陳一鳴是廣東廣雅中學副校長，中學物理高級教師，長期從事基礎教育與德育管理工作。他作為廣州市基礎教育系統名教師工作室主持人和華南師範大學教育碩士兼職導師，參與多項教育改革項目。其主導的"成長三禮"教育體系（入學禮、成人禮、冠冕禮）構建了完整的育人框架，並在學生髮展指導領域取得國家級典型案例成果。任職期間推動校園傳媒中心建設，創新開展美育實踐，參與心理健康教育創新。
基本介紹
- 中文名：陳一鳴
- 職稱：中學物理高級教師
- 榮譽稱號：廣州市名班主任
- 擔任職務：廣州市研學實踐協會副會長
- 學術兼職：華南師大碩士生導師
- 教育項目："百千萬人才培養工程"培養對象
- 所屬批次：廣東省第三批“百千萬人才培養工程”高中理科名教師培養對象
教育經歷與任職,教育教學貢獻,特色教育體系,社會影響,
教育經歷與任職
陳一鳴曾任廣東廣雅中學德育處副主任，2013年任德育處副主任期間主持過《傳承和諧薪火，培養博雅人才》專題報告。截至2025年3月，已擔任副校長。其職業發展始終以教育管理為核心，掌握德育改革方向。
教育教學貢獻
作為物理學科特約教研員，他推動課程創新與實踐結合。2020年帶領團隊打造的學生髮展指導課程入選全國"德育精品課程"，2024年主導的生涯指導體系被教育部評為典型案例。在美育領域，2022年通過建構美育課程體系和校園文化設施，實現"以美育德"的校本實踐。
特色教育體系
- "成長三禮"體系包含入學禮（明志修身）、成人禮（知恩明義）、冠冕禮（自強強國），形成貫穿學生成長周期的德育框架。
- 校園傳媒建設2022年主持花都校區傳媒中心啟用，整合廣播站、電視台、攝影社資源，構建"三駕馬車"式傳媒平台。
- 心理健康教育2025年參與實施《廣州市中小學生心理健康促進條例》，創新心理健康教育實踐模式。
社會影響
截至2025年，其教育成果已形成多項示範案例：
- "職面人生"模擬招聘會入選全國德育典型
- 美育實踐成果被學術平台收錄
- 培養物理學科骨幹教師
