阜陽師範學院

阜陽師範學院是安徽省屬普通高等學校，入選第一批卓越農林人才教育培養計畫改革試點項目、安徽省高校綜合改革首批試點單位、安徽省第一批省級創業學院。

學校是在1956年阜陽高師速成班的基礎上，歷經阜陽中學教師進修學校、阜陽專區師範專科學校、安徽師範大學阜陽分校發展階段；1978年12月經國務院批准建立阜陽師範學院，獲學士學位授予權；2013年獲碩士學位授予權。

截至2018年12月，學校設有2個校區，占地114.34萬平方米，校舍建築面積85.15萬平方米，教學科研儀器設備總值23198.28萬元，紙質圖書195.07萬冊；開設16個教學學院、66個本科專業，有學術型碩士學位一級學科授予點5個，涵蓋21個二級學科點。

基本介紹

• 碩士點：學術學位授權一級學科5個
  學術學位授權二級學科21個
  專業學位授權類別3個
  專業學位授權領域7個
• 主管部門：安徽省
• 學校官網：http://www.fync.edu.cn
• 中文名：阜陽師範學院
• 外文名：Fuyang Normal University
• 創辦時間：1956年
• 類別：公辦大學
• 類型：師範類
• 屬性：卓越農林人才教育培養計畫（2014）
  安徽省高校綜合改革首批試點單位（2015）
• 現任領導：黨委書記：劉樹生
  院長：程曦
• 本科專業：66個
• 院系設定：文學院、數學與統計學院、物理與電子工程學院、外國語學院、計算機與信息工程學院、商學院等16個教學學院
• 院訓：厚德、博學、自勝、勤行
• 院歌：《阜陽師範學院校歌》
• 院慶日：每年9月20日
• 地址：西湖校區：安徽省阜陽市潁州區清河西路100號
  清河校區：安徽省阜陽市潁州區清河東路741號
• 院校代碼：10233
• 主要獎項：國家級教學成果二等獎2項（2005、2014）

歷史沿革

1956年，阜陽高師速成班開辦，設中文、數學專業，學制二年；物理、化學、地理專業，學制一年。

1957年秋，高師速成班改名為阜陽中學教師進修學校，中文科、數學科併入合肥師範專科學校，在一年制各專科學生中，除部分分配工作外，又成立理化科、史地科，計畫續讀一年，因反右鬥爭開始，這批學生於一九五八寒假分配工作。

學校風景

1958年9月，阜陽中學教師進修學校改建為安徽省阜陽專區師範專科學校，設中文、數學、物理、化學、生物、史地等科，學制二年。

1960年，增辦政治速成班，從國中畢業生中招收兩個預科班，後於1962年全部轉入阜陽師範學校學習。

1962年春，阜陽專區師範專科學校改名為阜陽中學教師進修學校。同年秋開始招進修生，設中文、數學、外語、生化、政治專業。

1963年夏，進修生提前畢業，大部分學員分配到國小任教，小部分併入六安中學教師進修學校和省教育學院學習。

1964年秋，停招進修生，改辦中學行政幹部和骨幹教師輪訓班，每期兩個月；農中教師輪訓班，每期三個月。

1965年，從農中教師中招生284人，分語文、數學兩個專業，學制一年，原定1966年暑假畢業，因“文化大革命”開始，於1968年結業離校。

在“文化大革命”，阜陽中學教師進修學校被迫下遷農村，在臨泉縣譚棚公社、高塘公社分別開辦兩所中學。當時全校教職工99人，除33名工人外，其餘全部隨校下放，校舍、教具、圖書資料、儀器設備均遭受損失。

學校全景

1974年，在阜陽中學教師進修學校的舊址，創辦安徽師範大學阜陽分校，受省、地雙重領導。設中文、外語、數學、理化（物理、化學）、藝術（美術）五個系六個專業，另設有馬列主義教研室、體育教研室，擔任全院公共政治課、體育課的教學。《漢語大詞典》安徽省第六編寫組設在阜陽分校，中文系部分教師參加專職編寫工作。

1974年、1975年、1976年，分別招生401人、400人、250人，學制為三年。

1977年，高校招生制度改革，恢復統一考試招生辦法，當年招生390人，次年招收409人，1979年招收306人，學制四年。

1978年底，經國務院批准，安徽師範大學阜陽分校擴建為阜陽師範學院，9月20日召開了阜陽師範學院成立大會，並確定9月20日為校慶日。

2008年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優秀”等級。

2009年，增列為國家級立項建設碩士學位授權單位並啟動研究生培養。

2013年，正式獲批成為碩士學位授權單位。

2014年9月，入選第一批卓越農林人才教育培養計畫改革試點項目。

2015年，入選安徽省高校綜合改革首批試點單位。

2017年，通過本科教學工作審核評估。

2019年5月23日，教育部公示阜陽師範學院擬更名為阜陽師範大學。

學校全景

辦學條件

院系專業

截至2018年12月，學校設定16個教學學院、1個繼續教育學院，擁有66個本科專業，涵蓋文學、歷史學、法學、教育學、經濟學、理學、管理學、工學、農學、藝術學等十大學科門類。

學院	專業名稱	授予學位
文學院	漢語言文學	文學
	網路與新媒體	文學
	秘書學	文學
	新聞學	文學
數學與統計學院	數學與套用數學	理學
	信息與計算科學	理學
	統計學	理學
	套用統計學	理學
物理與電子工程學院	物理學	理學
	科學教育	教育學
	電氣工程及其自動化	工學
	電子信息科學與技術	工學
	光電信息科學與工程	工學
	通信工程	工學
	套用物理學	理學
外國語學院	英語	文學
	日語	文學
	翻譯學	文學
計算機與信息工程學院	信息工程	工學
	計算機科學與技術	工學
	物聯網工程	工學
	軟體工程	工學
	信息管理與信息系統	工學
商學院	工商管理	管理學
	財務管理	管理學
	人力資源管理	管理學
	物流管理	管理學
經濟學院	經濟學	經濟學
	經濟統計學	經濟學
	金融工程	經濟學
	投資學	經濟學
	電子商務	管理學
政法學院	法學	法學
	思想政治教育	法學
	公共事業管理	管理學
	行政管埋	管理學
歷史文化與旅遊學院	地理科學	理學
	歷史學	歷史學
	旅遊管理	管理學
	人文地理與城鄉規劃	管理學
	酒店管理	管理學
生物與食品工程學院	生物科學	理學
	食品質量與安全	工學
	生物製藥	工學
	動物科學	農學
	園林	農學
化學與材料工程學院	化學	理學
	材料化學	工學
	套用化學	工學
	複合材料與工程	工學
	製藥工程	工學
音樂舞蹈學院	音樂表海	藝術學
	音樂學	藝術學
	舞蹈學	藝術學
美術學院	美術學	藝術學
	繪畫	藝術學
	視覺傳達設計	藝術學
	環境設計	藝術學
體育學院	體育教育	教育學
	武術與民族傳統體育	教育學
	表演	藝術學
	休閒體育	教育學
教育學院	套用心理學	理學
	教育技術學	理學
	學前敖音	教育學
	國小教育	教育學
馬克思主義學院	----------	----

學科建設

截至2018年12月，學校擁有學術型碩士學位一級學科授予點5個，涵蓋21個二級學科點；碩士專業學位授權類別3個、碩士專業學位授權領域7個；有4個省級重點學科、1個省級學科建設重大項目。

省級重點學科：漢語言文字學、中國古代文學、教育經濟與管理、生物化學與分子生物學

省級學科建設重大項目：生物學

學術型碩士一覽表

所屬學院	一級學科名稱及代碼	二級學科名稱
文學院	0501中國語言文學	文藝學
		語言學及套用語言學
		漢語言文字學
		中國古典文獻學
		中國古代文學
		中國現當代文學
馬克思主義學院	0305馬克思主義理論	馬克思主義基本原理
		馬克思主義中國化研究
		思想政治教育
		中國近現代史基本問題研究
生物與食品工程學院	0710生物學	植物學
		動物學
		微生物學
		生物化學與分子生物學
化學與材料工程學院	0703化學	無機化學
		分析化學
		有機化學
		物理化學
商學院	1202工商管理	會計學
		企業管理
		技術經濟及管理

專業碩士學位點一覽表

所屬學院	學科類別及代碼	學科領域
教育學院	0451教育	教育管理
文學院		學科教學（語文）
生物與食品工程學院		學科教學（生物）
歷史文化與旅遊學院		學科教學（歷史）
物理與電子工程學院	0852工程	電子與通信工程
計算機與信息工程學院		電子與通信工程
體育學院	0452體育	體育教學
		社會體育指導

師資力量

截至2018年12月，學校擁有專任教師1000餘人，92%以上具有碩士及以上學位，其中博士占比31.65%；高級專業技術職務人員412人，其中正教授126人；擁有安徽省學術技術帶頭人及後備人選、安徽省優秀人才、享受國務院或省政府津貼、全國優秀教師、寶鋼優秀教師、安徽省優秀教師和教學名師等總計86人；博士生、碩士生導師229人；聘請中國工程院原副院長劉德培院士，中國科學院陳國良院士、方維海院士等兼職教師109人。

全國優秀教師：汪芳啟

安徽省教學名師：盧凌、孫道德、時偉、朱劍峰、張宏、李文雍、呂新穎、倪致祥、姚雲飛

安徽省優秀教師：孫紹信、崔玉民

安徽省模範教師：孫道德

安徽省教學團隊：套用物理學教學團隊、思想政治理論課教學團隊、數學與套用數學教學團隊、大學語文課程教學團隊、生物化學教學團隊、理論物理教學團隊、漢語系列課程教學團隊

學校全景

教學建設

• 質量工程

截至2018年12月，學校擁有國家級特色專業3個、國家級卓越農林人才教育培養計畫改革試點1項、國家級大學生創新創業訓練基地1個。

國家級特色專業：物理學、數學與套用數學、漢語言文學

國家級卓越農林人才教育培養計畫改革試點：園林

學校風景

安徽省特色專業：法學、體育教育、財務管理、套用化學、美術學

安徽省綜合改革試點專業：計算機科學與技術

安徽省套用型教師教學能力發展中心：阜陽師範學院教師教學發展中心

安徽省人才培養模式創新實驗區：“師範-套用-研究”三型並重的生物學人才培養模式創新實驗區、卓越法律人才

安徽省示範實驗實訓實習基地：計算機實訓（實驗）中心、化學實驗教學中心、電工電子實驗中心、英語教育實習實訓中心、物理與電子開放實訓基地

安徽省高等學校專業結構最佳化調整與專業改造項目：電氣工程及其自動化、材料化學

安徽省精品課程：古代漢語、馬克思主義基本原理概論

（註：質量工程名單不全）

• 教學成果

2005年、2014年，學校先後兩次獲國家級教學成果二等獎。

國家級教學成果獎二等獎

項目名稱	完成人	年份
高師教育實習整體最佳化改革的研究與實踐	張登岐、戴修法、張穎、劉學忠、鄒斌	2005年
地方高師院校“六位一體”實踐育人體系; 的理論創新與實踐探索	時偉、劉學忠、吳海濤、王健、; 余宏亮、丁超、房厚信	2014年

• 學生成績

截至2018年12月，學校學生五年來獲得國家級學科競賽獎勵530餘項，省級學科競賽獎勵2700餘項；學生主持各類科研項目857項，其中創新創業訓練計畫國家級項目178項。

學校榮譽

截至2018年12月，學校先後被獲得全國大中專學生志願者三下鄉社會實踐活動先進單位、全國青少年普法教育先進單位、安徽省文明單位、安徽省黨建和思想政治工作先進高等學校、安徽教育系統先進集體、安徽省優秀教學管理單位、安徽省學生資助工作先進單位、安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位等榮譽稱號。

學校全景

學術研究

科研機構

截至2018年12月，學校擁有安徽省重點實驗室2個、安徽省高校工程技術研究中心2個、安徽省高校重點實驗室2個、安徽省高校實驗室1個、安徽省人文社科重點研究基地3個、安徽省智庫1個。

安徽省重點實驗室：環境激素與生殖發育安徽省重點實驗室、環境污染物降解與監測安徽省重點實驗室

安徽省高校工程技術研究中心：抗衰老中草藥安徽省高校工程技術研究中心、生物質轉化與污染防控安徽省高校工程技術研究中心

安徽省高校重點實驗室：胚胎髮育與生殖調節安徽省高校重點實驗室、信息功能材料結構與器件安徽省高校重點實驗室

安徽省高校實驗室：區域物流規劃與現代物流工程安徽省高校實驗室

安徽省人文社科重點研究基地：皖北文化研究中心、農民工研究中心、安徽武術文化研究中心

安徽省智庫：安徽優秀傳統文化研究中心

科研成果

截至2018年12月，學校五年來承擔各級各類科研課題近1000項，其中省部級以上課題500餘項、橫向合作項目161項，獲省部級以上科研成果獎25項；發表學術論文近4100篇，其中二類以上期刊論文1350餘篇，獲國家授權專利464項；出版著作196部。

2014年度獲獎科研成果一覽表

獲獎名稱	獲獎名稱	等級	主辦單位
具有特定功能導向新材料的構築和性能研究	安徽省科學技術獎	三等獎	安徽省人民政府
高等院校如何助推教師專業發展	2009-2010年度安徽省社會科學文學藝術出版獎	二等獎
漢代奏議的文學意蘊與文化精神		二等獎
現代文學對民國自然災害的多樣性書寫		三等獎
蕭一山的經世學理論與實踐		三等獎
倪嗣沖年譜		三等獎
延安時期中國共產黨執政文化建設研究		三等獎
指紋圖像規格化期望值估計軟體	計算機軟體著作權登記證書（2014年）	三等獎	中華人民共和國國家著作權局
安徽省優秀青年科技創新獎	安徽省優秀青年科技創新獎	二等獎	團省委、省科技廳等
安徽省第十屆“青年科技創新”獎	安徽省第十屆“青年科技創新”獎	三等獎	團省委
從古代圓周率看人類早期數學思維的變化	全國數學教育年會國際學術會議	二等獎	全國數學教育年會
基於傳統文化的大學生思想政治教育資源探析	安徽省第二屆高校思想政治教育工作論壇徵文獎	二等獎	安徽省思想政治工作研究會
太和香椿優質高效栽培技術研究及套用	阜陽市科技進步獎	三等獎	阜陽市人民政府
阜陽城鎮化、工業化、農業現代化協同發展綜合評價及實現路徑研究	阜陽市優秀課題獎	二等獎	阜陽市委宣傳部
王家壩精神的文化內涵闡釋		其他獎

學術資源

• 館藏資源

截至2018年12月，學校圖書館館藏紙質圖書195.07萬冊，擁有中國期刊全文資料庫、sciencedirect電子期刊庫等40箇中外網路資源資料庫，並擁有皖北文化研究專題資料庫、農民工研究專題資料庫等自建特色資料庫。

• 學術期刊

《阜陽師範學院學報（社會科學版）》是安徽省教育廳主管、阜陽師範學院主辦的人文社會科學綜合性學術理論雙月刊，創刊於1982年，主要刊登哲學和人文社會科學的科研學術論文，辟有皖北文化研究、三子（老、莊、管）研究、三曹與建安文學研究、 修辭學論壇等特色欄目，入選中國學術期刊（光碟版）、中國期刊全文資料庫、萬方數位化期刊資料庫、維普中文期刊資料庫、中國核心期刊（遴選）資料庫和中文科技期刊資料庫（全文版）等資料庫。

《阜陽師範學院學報（自然科學版）》是阜陽師範學院主辦的自然科學類學術期刊，於1984年創刊，主要刊登數學、計算科學、物理、電子科學、化學、生命科學、計算機科學等學科的最新研究成果。

學校全景

文化傳統

形象標識

• 院徽

院徽包括徽志和徽章。

學校徽志是套環形徽標，圖案由“F、 Y、S”構成， 意為“阜陽師範學院“，深藍與淺藍組合，象徵“青出千藍而勝千藍”；圖案外環上方為舒同題寫的“阜陽師範學院”，下方是“阜陽師範學院”大寫漢語拼音。

學校徽章是置有校徽、題有校名的長方形證章。

校徽與文字

• 院旗

院旗是藍色長方形旗幟，中央印有白色學校標誌和舒同題寫的“阜陽師範學院”字樣。

精神文化

• 院訓：厚德、博學、自勝、勤行

“厚德”出自《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物”，意謂：大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。以“厚德”作為校訓，意在期望師生員工以“德”作為修身目標，以德立身，以德施教，以德治校。

“博學”語出《論語·子張》：“博學而篤志，切問而近思”以及《論語·雍也》“子曰：‘君子博學於文，約己以禮，亦可以弗畔矣夫！’”，以此作為校訓就是倡導師生員工努力學習，博採眾長，追求廣博的學識和淵博的學問。

“自勝、勤行”語出老子：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志”，“上士聞道，勤而行之”，是傳統道家文化關於修身的經典論述，也內涵著自強不息、敬業好學的語義。使用這兩個詞的組合，一方面在提法與其他學校沒有重合的現象；另一方面可以涵蓋學院的辦學精神和地方的文化傳統，具有豐富的文化內涵。

• 院歌

《阜陽師範學院校歌》

校歌曲譜

鄭虹霓詞 邱進樂曲

淮水湯湯，潁水蕩漾，巍巍學府，享譽四方。

千載汝陰存漢簡，至今振鐸聲遠揚。

“厚德”能客物，“博學”潤書香。

歐蘇西湖傳文明，滿園桃李競芬芳。

清河悠悠，文峰月朗，巍巍學府，享譽四方，四方。

橫溢才情射牛斗，青春意氣凌蒼茫。

“自勝”經風雨，“勤行”共圖強。

攜手創新乾坤廣，雲天萬里任翱翔。

• 學校精神：自強至善

自強：自己努力圖強。出自《周易·乾》“天行健，君子以自強不息。”老子《道德經》第33章：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”自強是努力向上，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求；是腳踏實地，百折不撓，一步一個腳印地向著崇高的理想邁進；是對困難的蔑視，對挫折的回應，對成功的嚮往和渴望。

至善：儒家謂人的道德修養所能達到的最高境界。意即通過格物、致知、誠意、正心、修身成為道德完善的人並推己及人,達到齊家、治國、平天下的完美境界。出自《大學》開篇：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”是儒家文化“三綱領”之一，是中國知識分子追求的一種大境界，也是中國大學教育追求的一種大境界。至善是學校的追求，不僅指道德的“至善”，而意謂追求一種盡善盡美的境界，表達對於學校辦學、師院人治學和師院學子求學的一種不斷超越自我、追求卓越的永無止境、永不停歇的期許。

自強體現了學校奮鬥的足跡與精神，至善是奮鬥的目標。

學校全景

• 校風：淳、毅、謹、信

“淳”，意為質樸敦厚。學校地處皖西北，此地自古就是民風淳厚，歐陽修曾經稱譽此地“民淳訟簡而物產美，土厚水甘而風氣和”。受此影響，阜陽師院腳踏實地，崇尚質樸，師院人亦表現出質樸風貌，無論是教師還是學生。

“毅”意為果決，意志堅強。果敢、堅毅是一個人在成功的道路上必不可少的品質。阜陽師院的發展正是“毅”的體現。同時，果敢、堅毅的品質沉澱必將影響將來，使得學生在此校風影響之下，形成果敢堅毅的品質，包括敢於創新、勇於拼搏、敢作敢為、鍥而不捨的事業心。

“謹”取謹慎、嚴謹之意。“謹”並不是使人束手束腳，而是養成良好的生活習慣和嚴謹的心態。“謹”可使學生注意自己的一言一行，養成做事一絲不苟的習慣。“謹”也代表一種嚴肅、科學的治學精神。一所高校必須具備嚴謹科學、求真務實的教學和科研精神。

“信”，即誠信，言行一致。“信”包括兩層含義：一是要從信用取信於人；二是對他人要給予信任。“信”的道德要求，內涵包括說話算數，言行如一；尊重事實，反映真相；信守承諾，忠於職守；勇於承擔責任，認真履行義務等等。

• 教風：正心誠意，敬業樂道

“正心誠意”是中國古代儒家所倡導的一種內心道德修養過程。“正心”是說心要端正而不存邪念；“誠意”是指意必真誠而不自欺。要求每一位教師都要端正態度，從自我做起，熱愛教育。

學校風景

“敬業”就是專心致力於學業或工作。敬業精神就是在職業活動領域，樹立主人翁責任感、事業心，追求崇高的職業理想；培養認真踏實、恪盡職守、精益求精的工作態度；力求乾一行愛一行專一行，努力成為本行業的行家裡手；擺脫單純追求個人和小集團利益的狹隘眼界，具有積極向上的勞動態度和艱苦奮鬥精神；保持高昂的工作熱情和務實苦幹精神，把對社會的奉獻和付出看作無上光榮；自覺抵制腐朽思想的侵蝕，以正確的人生觀和價值觀指導和調控職業行為。

樂道：即“樂於稱道”，喜好聖賢之道。

“正心誠意”是教師的修養態度，“敬業樂道”則是教師的職業操守。對待學生熱心、真誠，熱愛教育事業，術業專攻，做到“傳道、授業、解惑”。

• 學風：敦品勵學，明辨篤行

敦品勵學：“敦”本為厚重意，引申為奮勉。敦品，等於說砥礪品德。勵，也有奮勉、致力的意思。勵學，即發奮學習。作為學生，“品”和“學”缺一不可，而無論是品還是學，都需要在修行的過程中有所辨別，並最終將其付諸實踐。

明辨篤行：出自《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“明辨”為學習的重要階段，也是走向成功的重要途徑。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使之得以落實，做到“知行合一”。“篤行”意指對事業專心致志，鍥而不捨，知難而進，勇往直前，也包含百折不撓、愈挫愈奮的精神。“篤行”是一種治學的方向和目標，體現著我校強調實踐，注重知行統一，倡導知識與實踐的統一，在實踐中不斷學習提高。學思結合，知行合一、腳踏實地，唯有如此才能實現既定理想。

學校領導

現任領導

職務	姓名
黨委書記	劉樹生
黨委副書記、院長	程曦
黨委副書記	周峰
黨委委員、紀委書記	趙輝
黨委委員、副院長	李文雍
	塗紅松
	張慶旭
	汪芳啟
督導員	周建華
	吳海濤

歷任領導

時期	職務	姓名	任期
1956年為安徽省阜陽高師速成班1957年為安徽省阜陽中學教師進修學校; 1958年為阜陽專區師範專科學校	主任	杜慰農	1956.9—1959.2
阜陽專區師範專科學校	校長	張劍華	1959.2—1963.1
	黨支部書記	王乾臣
阜陽中學教師進修學校	校長	張劍華	1963.1—1964.5
	黨支部書記	王乾臣
	校長	唐肇華	1964.5—1974.9
	張劍華	張劍華	1964.5—1968.7
	黨支部書記	王乾臣、胡仙洲
	革委會主任	駱采苹	1968.7—1974.9
安徽師範大學阜陽分校	黨的核心小組組長	唐肇華	1974.9—1979.9
	革委會主任
阜陽師範學院	黨委書記	陳碩峰	1979.9—1983.10
	院長	谷國華
	黨委書記	谷國華	1983.10—1991.12
	院長	蔣華	1983.10—1989.4
	院長	潘開華	1989.4—1997.3
	黨委書記	孫邦榮	1991.12—1998.4
	院長	呂繩振	1997.3—2002.1
	黨委書記	呂繩振	1998.4—2002.1
	黨委書記	胡昭林	2002.1—2005.7
	院長	張登岐	2002.1—2006.5
	黨委書記	魏捷	2006.5—2013.6
	院長	蘭玉傑	2007.8—2011.4
	院長	吳海濤	2011.11—2018