基本介紹
量尺分數介紹,量尺分數的範圍,
量尺分數介紹
一般人在一項測驗或考試的每一個部分答對題目所獲得分數的總和，就是受測者或考生在該測驗的分數，如高中聯考國語科成績為80分，以測驗的用語來說，這個分數就是原始分數(raw score)，是一般人較為熟悉的計分方式。
有時為了提高某個部分或某個科目的重要性，會以加重計分的方式提高分數的比重，如大學聯考時某些學校的中文系要求國文科加重計分50%，換句話說，如果考生國文科的原始分數是80分，加重計分之後的分數變成120分，加重計分之後的分數已經不是考生原來的實得分數，而是加權分數(weighted score)，而且是根據簡單的數學公式換算而來。
不論是原始分數或加權分數，都無法正確反映一個人的學習結果一即學力，也因此，無法正確解釋同一個人在不同測驗的成績、不同人在同一測驗的成績之間差異的意義。如某一考生國文測驗80分、英文測驗70分，從分數來看，該生的國文成績高於英文成績，但是如果大多數考生國文都在80分左右，英文在40分左右，則顯然該生的英文「學力」遠高於國文「學力」。
為了解決不同測驗成績的解釋與比較問題，測驗學者發展出可以合理比較的量尺分數，將原始分數進行轉換，一般測驗所採用的量尺分數大概分為兩類，一種是將原始分數進行常態化轉換，另一種是將原始分數進行轉換的同時，利用數學方法將測量誤差調整成相當一致。前者為TOEFL、GRE等知名測驗所使用，後者為美國學者E. L. indquist所倡，並使用在著名的「愛荷華教育發展測驗」(Iowa Tests of Educational Development)中。這兩類量尺分數有一個的特徵，就是原始分數經過轉換之後，所分布的分數並不連續，也就是說有些分數會不存在，如托福成績只聽說有人考550分，卻從沒有聽說過有人考551分。由於後者的量尺分數比較精確，因此，晚進的測驗學者大都主張採用此種量尺分數，我國現行國中基本學力測驗也採用此類量尺分數。
量尺分數的範圍
量尺分數的範圍因測驗之不同而不同，如著名的智力測驗比西量表平均數是100分，托福的平均分數是500分，國內測驗學者發現以60分為滿分的量尺分數，一方面可以滿足提高成績的精確度，另一方面可以與現行學校的100分製做區別，但是國人習慣於原始分數、加權分數的概念以及滿分為 100分的計分制度，加上升學主義下分分必爭的殘酷事實，釀成基本學力測驗的紛紛擾擾，教育決策者實應引以為戒。
