《野處亭》是一首於宋代創作的詩，作者是洪邁。
基本介紹
- 作品名稱：野處亭
- 作者：洪邁
- 創作年代：宋代
- 作品體裁：詩
詩詞正文
莫厭攻台萬杵聲，芝亭入望得雙聲。快邀明月無餘地，俯瞰澄江不礙城。花雨著人迷杖屨，松風呼夢繞廂榮。弟兄丘壑平生事，付與鳴琴一再行。
《野處亭》是一首於宋代創作的詩，作者是洪邁。
《野處亭》是一首於宋代創作的詩，作者是洪邁。詩詞正文莫厭攻台萬杵聲，芝亭入望得雙聲。快邀明月無餘地，俯瞰澄江不礙城。花雨著人迷杖屨，松風呼夢繞廂榮。弟兄丘壑平生事，付與鳴琴一再行。...
斗野亭是始建於北宋熙寧二年（1069年）的臨湖觀景亭，位於今江蘇揚州邵伯鎮，因對應天文斗宿分野得名。北宋時期，孫覺首訪作詩描繪湖景後，蘇軾、蘇轍、黃庭堅、秦觀、張耒等文人相繼在此賦詩唱和，形成“七賢詩碑”的文化雅集傳統。原亭歷經戰火損毀無存，清代曾多次重建並復刻詩碑。2001年當地在京杭運河與古邗溝...
《寄題杜拾遺錦江野亭》是唐代詩人嚴武於寶應元年（762年）春創作的七言律詩。嚴武時任劍南節度使鎮守蜀地，因與杜甫長安舊誼深厚，借邀約游賞錦江野亭之名，隱晦表達招攬其入幕的意圖。全詩以“漫向江頭把釣竿”起筆，勾勒隱逸閒適之景，後借用禰衡《鸚鵡賦》典故讚譽杜甫才華，並以“鵕鸃冠”暗喻仕途機遇，既...
《陪王侍御宴通泉東山野亭》是唐代詩人杜甫創作的五言律詩。該詩作於杜甫寓居梓州期間（762年），記錄其與王侍御在通泉縣東山野亭宴飲的場景，現存版本收錄於《全唐詩》及《杜甫全集校注》。全詩八句四十字，首聯“江水東流去，清樽日復斜”勾勒時空背景，頷聯“異方同宴賞，何處是京華”點出遊宦漂泊之感，...
《重登斗野亭二首》是南宋詩人尤袤於1162年創作的組詩，共兩首五言律詩。詩作描繪了江蘇省揚州市斗野亭的景色，並借“陳跡成興廢”“遺篇今有無”等詩句抒發對歷史變遷的感慨。第一首詩中“江淮天設險，星斗地分維”展現了地理形勝的壯闊，第二首則以“豪傑舊遊處，此亭名亦俱”追憶往昔豪傑。全組詩收錄於...
明唐寅野亭靄瑞圖，紙本，縱30厘米、橫123.5厘米，美國基懷爾藏。畫卷中古木陰鬱，靄雲布岫，溪流潺潺，山徑曲折，一童子負草藥歸來。右邊一茅廬，一老者坐於其間，前方置有筆、硯、紙，略作沉思狀。畫面發展到左面三分之二處 ，山勢向後轉去留下空闊的水際，意境空遠。該圖以劉松年畫法為主，山石舍小斧劈...
《奉酬嚴公寄題野亭之作》是唐代杜甫所作的一首七言律詩，出自《全唐詩》。作品原文 拾遺曾奏數行書，懶性從來水竹居。奉引濫騎沙苑馬，幽棲真釣錦江魚。謝安不倦登臨費，阮籍焉知禮法疏。枉沐旌麾出城府，草茅無徑欲教鋤。作品注釋 ①【遠注】拾遺貶官，從此水竹居矣。②【趙注】拾遺掌供奉，則騎馬以奉...
野史亭主要是元好問當時編史時為存放資料在其庭院中所建的一座房間，原址原建築已不復存在，現在的六角亭是後人為了紀念元好問先生，在墓地旁新建的一座亭子。因他編史不是政府行為，而是以先朝遺民,在野文人的身份，編纂了金代史料《壬辰雜編》和金詩總集《中州集》等，因冠以“野”字。亭內外有金、元、明、清...
盧冀野(1905年3月—1951年4月17日),江蘇江寧人,現代散曲家、劇作家、詩人、學者。原名盧正紳,字冀野,後自己改名為盧前。出身書香門第,幼承庭訓,能詩善文,有“江南才子”之名。1922年以數學零分而國文滿分破格進人國立東南大學,師事曲學大師吳梅。20歲出頭即作《琵琶賺蔣檀青落魄》等五個劇本。大學畢業後先...
《野吏亭》是北宋官員陳堯佐任惠州州守期間創作的五言絕句，創作時間為鹹平二年（999年），詩中"羅浮山下郡，樓閣枕滄溟。誰得閒中意，清風野吏亭"四句既描繪了亭周山水景致，亦暗喻其勤政自省之心。該詩與州治東側臨江城牆上建造的同名亭台形成'亭因詩傳'的文化關聯，皇祐六年（1054年）被惠州太守黃仲通刻碑...
”這後一句似不雅，所以沒有寫到亭柱上，空著。據說後來還是一位漁夫接句：“近水遠山皆有情”。正中蘇舜欽之意，於是完成此聯。可見園中建築，不但要有形式美，而且也要有文化內涵。園中設亭，關鍵在位置。如上所說，亭是園中“點睛”之物，所以多設在視線交接處。如蘇州網師園，從射鴨廊入園，隔池就是...
爾後，用一“回”字，著一“轉”字，醉翁亭才赫然在目，進入卷面。作者在用筆時，好像圍野狩獵，逐漸圈小區域。這樣不僅讓人們了解到醉翁亭之所在，而且通過層層烘托，突出了它的美。如此描寫，便使“亭”非比尋常；如此用筆，便使“文”不同凡響。再如文章結尾處，作者為了突出“太守之樂”，也是用的層層烘托...
分布在兩側的建築有諸葛井、碑廊、古柏亭、野雲庵、老龍洞、伴月台、躬耕亭、讀書台等。諸葛廬的左側為三顧祠，祠內有關張殿、三顧堂、射圃亭等。廬之右側為道人居住的二進四合院。諸葛廬內保存宋、元、明、清碑刻300多塊，其中宋代紹興八年（1138年）岳飛書《前出師表》，字跡蒼勁，歷來為書法愛好者所推崇。...