基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書是與“普通高等教育‘十五’國家級規劃教材”《邏輯學導論》（第2版）配套的教學參考書，內容包括：各章教學建議、各章教學要點、各章教學難點及其分析、各章習題解答，書末附有北京大學通選課《邏輯導論》教學大綱及其2005年第一學期考題、解答等。全書邏輯清晰、脈絡分明，與《邏輯學導論》（第2版）相得益彰，有助於拓展、深化教材內容。
作者簡介
陳波，1957年生，中國人民大學哲學博士，北京大學哲學系教授，博士生導師。中山大學邏輯和認知科學研究所兼職研究員，西南師範大學兼職教授，2004年度台灣佛光大學哲學系兼任客座教授。國際哲學學院主辦的雜誌《哲學文獻》（法國巴黎）中國編委，美國哲學聯合會國際會員。先後應邀在芬蘭赫爾辛基大學哲學系（1997.9—1998.9）、台灣東吳大學哲學系（2001.5—2001.7）、美國邁阿密大學哲學系（2002.2—2003.2）和台灣佛光大學哲學系（2004.10—2004.11）訪學或講學。專業領域為現代邏輯和分析哲學。主要著作有：《邏輯哲學引論》、《蒯因》、《馮·賴特》、《奎因哲學研究——從邏輯和語言的觀點看》、《愛默生》、《邏輯哲學導論》、《分析哲學——回顧與反省》、《邏輯學是什麼》、《邏輯學導論》、《邏輯哲學研究》等。譯著有：《哲學百年》、《知識之樹》等。
目錄
第一章輔導（邏輯是關於推理和論證的科學）
教學建議
本章要點
本章難點
（一）關於邏輯學研究對象的表述和爭論
（二）關於“邏輯基本規律”的爭論
習題解答
第二章輔導（命題邏輯）
教學建議
本章要點
本章難點
（一）由日常聯結詞到值聯結詞的過渡
（二）把用日常語言表述的命題或推理符號化
（三）歸謬賦值法中關於“窮改一切可能的選擇”問題
（四）PN推演規則中的乛+乛-的詳細詮釋
（五）另一種重言式判定方法：範式方法
習題解答
第三章輔導（詞項邏輯）
教學建議
本章要點
本章難點
（一）直言命題的存在含義問題及其後果
（二）關於歐拉圖和文恩的展開討論
習題解答
第四章輔導（謂詞邏輯）
教學建議
本章要點
本章難點
（一）自然語言中與量詞有關的命題與推理的符號化問題
（二）關於量詞概念的系統詮釋
（三）一階樹形圖為什麼能夠判定一元謂詞邏輯公式的有效性，而不能作為一一般謂詞邏輯的判定程式？
（四）有關量詞的四個推理規則的更詳細闡釋
習題解答
第五章輔導（歸納邏輯）
教學建議
本章要點
本章難點
