十九世紀，掌指皮紋學興起，1892年英國人類學家高爾頓（Galton）出版「指紋」一書，首次提出斗形、箕形、弧形三種指紋分類和檢查，得出「指紋終身不變」「指紋可以識別」「指紋可以分類」等三個重要結論。他同時對雙胞胎及兄弟姊妹間進行指紋比對，是最早提出皮紋的科學分類法和皮紋來自遺傳的證據。
皮紋檢測是根據《皮紋學》、《胚胎學》、《遺傳學》《腦神經學》的研究理論和方法得出的一種科學檢測人的多元智慧型的方法，系統經由選擇的指紋交叉比對及科學統計出的常模資料型態加以判讀，來了解一個人的優勢及行為之形成原因，它是腦的認知過程，更是心智發展的因果關係。
通過指紋的分析，可以解一個人大腦皮質結構的功能，分析人腦細胞的分布狀態、先天優勢以及個人的體能狀態等信息，以提供個人先天智慧型相關的數據報表，進而判斷其性格、最佳的學習管道、優勢智慧型等，透過皮紋的檢測，我們可以預知孩子可能發生的困難與前景，並在他的學習道路上，預作準備，而不是事後的補救或治療的工作。
基本介紹
- 中文名：遺傳皮紋檢測
- 首次提出時間：1892年
- 提出人：高爾頓（Galton）
- 奠基人：美國解剖學家卡明斯（Cammis）
1926年，美國解剖學家卡明斯（Cammis）首創「皮紋學」（Dermatoglyphics）這一名詞，並最先報導唐氏症（Down）病人特異性皮紋特徵（1936-1939），是醫用皮紋學主要奠基者之一。
接著，威爾克（Walker）制定檢測唐氏症候群的皮紋指（Dermatoglyphics index），單靠皮紋樣式，即可篩檢出70﹪的唐氏症候群患者。1959年，法國遺傳學家李爵赫（Lejeuhea）發現唐氏症的病人第21對染色體多了一條，為三染色體21症候群，這是皮紋特異性與染色體異常關係發現的里程碑。
1966年，阿爾特（Alter）有系統的研究了皮紋與染色體異常的關係，作為檢查遺傳性疾病臨床診斷的輔助手段。
1980年代，台灣高文福先生首次將皮紋檢測技術套用於教育領域，並將這一技術在台灣島內及東南亞地區廣泛推廣。
遺傳皮紋檢測系統能全面、詳細解讀先天七項智慧型：
一、採樣方式：油墨採樣
二、採樣內容：手指紋、手掌紋、腳掌紋
三、皮紋檢測報告內容
1、先天學習潛能量
2、先天學習風格
3、學習及操作角度
4、學習及行為特質
5、大腦新皮質結構功能
6、優勢發展方向
7、影響學習的行為特質
四、遺傳皮紋檢測的目的：
1、對少年兒童來說，遺傳皮紋檢測可以讓老師和家長根據每個孩子的特點，採取相應的教養方案，真正體現“因材施教”這一教育宗旨。
2、對成年人來說，遺傳皮紋檢測可以讓每個人深入地了解自己的優勢與劣勢，進而正確地處理家庭成員之間的關係、同事之間的關係以及朋友之間的關係。
