遵義師範學院外國語學院

遵義師範學院外國語學院前身為成立於1978年的外語系，2001年升為本科正式招收本科生。外國語學院現有專任教師38人（1人是兼任教師），其中教授2人，副教授8人（其中1人是兼職），講師10人，在讀博士2人，碩士12人、在讀碩士5人；師資結構合理，教學科研力量較為雄厚。

基本介紹

• 中文名：遵義師範學院外國語學院
• 創辦時間：1978年
• 專任教師：38人
• 在讀碩士：5人

概況

遵義師範學院外國語學院前身為成立於1978年的外語系，2001年升為本科正式招收本科生。外國語學院現有專任教師38人（1人是兼任教師），其中教授2人，副教授8人（其中1人是兼職），講師10人，在讀博士2人，碩士12人、在讀碩士5人；師資結構合理，教學科研力量較為雄厚。外國語學院現有英語一個學科，兩個專業方向：英語和英語翻譯。開設《日語》為第二外語課程，有兩名日語教師和兩名外籍教師。從2003年起，外國語學院面向24個省市招生，目前有27個教學班級，學生1097人。2006屆畢業生就業率100%；至2007年10月30日，2007屆畢業生就業率達97.91%。外國語學院具有8間現代化語言實驗室、1間同聲傳譯室在建以及先進的辦公設備，能完全滿足學生學習、教師教學科研的需要。

遵義師範學院外國語學院

在通過近三十年的辦學積累基礎上，外國語學院形成了自己的辦學指導思想。即：全面貫徹黨的教育方針，以生為本，依法辦學；以教學為中心，積極開展教育教學研究；以科研為支柱，促進學科建設和發展；立足貴州，面向西部，服務農村基礎教育，開展中外文化交流；立足師範，服務初、高中英語教育及地方經濟，培養具有紮實的語言基本功，寬廣的知識面，一定的專業知識，較強的能力和較好的素質，能適應基礎教育改革和發展需要的“留得住、下得去、用得上”的本科套用型人才；多年來，我們通過嚴謹規範的專業訓練和全方位的素質教育，不斷向黔北地區輸送適應基礎教育的、具備紮實的英語語言基礎、較強的聽、說、讀、寫、譯等專業運用能力的合格的中學教師，根據用人單位反饋信息，外語專業畢業的學生專業水平和綜合素質得到了社會的普通肯定，為貴州社會進步、經濟發展及基礎教育普及發揮著日益重要的作用。

近年來，外國語學院本著“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切”育人理念，為適應改革開放的新形勢和社會對外語人才多層次的需求，外國語學院對教學模式和教學內容進行了適當的調整，在培養人才方面形成了優良傳統和積累了豐富的辦學經驗，擁有一支愛崗敬業師資隊伍，能更好地滿足社會對人才的迫切需要。

專業介紹

1.英語（師範類本科學制四年文學類）

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的語言基本功，一定的專業知識，較廣的知識面，較強的能力和較好的素質，能適應基礎教育改革和社會發展需要，熟練地套用英語在學校，機關、企事業部門從事教學、研究等工作的套用型英語人才。主要課程：基礎英語、語音、聽力、口語、閱讀、英語語法、英語寫作、英美語言與文化。本專業學制四年，授予文學學士學位。就業去向：主要從事基礎教育所需要各級英語課程教師、研究人員，涉外旅遊、外事部門工作以及外貿外企。

2.英語(翻譯方向)（非師範類本科學制四年文學類）

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的語言基本功，一定的專業知識，較廣的知識面，較強的能力和較好的素質，以及口譯筆譯能力較強的專業技能，能很好地適應對翻譯人才的需要，熟練地套用英語在外事部門、涉外企事業單位、學校，從事口譯筆譯、研究、涉外工作、基礎教育等工作的套用型英語人才。主要課程：基礎英語、英語語音、英語聽力、英語口語英語閱讀、英語語法、英語寫作、高級英語、英美語言與文化、筆譯、口譯、同聲傳譯、翻譯理論與翻譯史等課程。本專業學制四年，授予文學學士學位。就業去向：多在外事外貿部門、大型企業，從事翻譯工作：或者從事外語教育工作。

系部領導

院黨委書記：申茂慶

院長：張建群

副院長：李彥

院長助理：楊毓雋

機構設定

黨委

外國語學院教師黨支部

大學外語教學部教師黨支部

外國語學院學生第一黨支部

外國語學院學生第二黨支部

行政

外國語學院辦公室

基礎教研室

教學技能教研室

文學文化教研室

教學與語言研究教研室

讀寫譯教研室

學院精神文明建設

“一二三四”工程

外國語學院黨總支一院一部有教師77人，其中外國語學院40人（男教師9人，女教師31人），大學外語教學部37人（男教師8人，女教師29人）；外國語學院有27個班級，有學生1120人；下設兩個教師黨支部、兩個學生黨支部，黨員170人，其中教師黨員38人（外國語學院21人，大學外語教學部17人），學生黨員132人。幾年來，面對新時期思想政治工作出現的新情況和新問題，外國語學院黨總支進行了積極探索，逐漸形成了“一二三四”的工作思路，即“建好一支思想政治工作隊伍，制定兩套管理制度，搞好三類教育活動，做到四個關心”，取得了較好成績。

一、建好一支思想政治工作隊伍

無論是黨的工作，教學科研工作，還是學生工作，都需要一支穩定的思想政治工作隊伍。要建設好這支隊伍，就要高度重視，認真加以解決。

1、挑選優秀的教師和學生從事思想政治工作

安排專任教師做學生管理工作，是各教學單位的難題，為了解決這個問題，我們主要從以下幾個方面開展工作。

一是做深入細緻的思想政治工作。對工作需要，但不願或不安心做黨建工作和學生工作的教師，我們主要用交心談心的方式做深入細緻的思想工作。在談話中，注意了解教師的想法，打消他們顧慮，最後教師們都能愉快地接受工作任務。

二是按照組織原則和程式選配。 在選配黨務工作和學生工作幹部時，嚴格遵守組織原則和程式。對於專任教師來說，他們一般都不願兼任黨務工作和學生管理工作，因為這些工作任務重，又沒有多少報酬，特別是大外部教師黨支部和外國語學院教師黨支部書記以前就不像學生黨支部書記那樣每個月有一定的報酬，所以在配備兩個教師黨支部書記時，嚴格按照黨員選舉報組織批准這一程式確定。一般來說，無論教師還是學生，只要是按照組織程式確定的人選，教師和學生本人都能服從工作需要，愉快地接受工作任務。

三是從根本上解決班主任的選派問題。外語系由於教學班級多，需要的班主任也比較多。為了建立班主任選派的長效機制，外國語學院出台了《外國語學院專任教師當班主任的規定》，使教師能夠被不斷地充實到學生管理隊伍，從根本上解決了班主任的選派問題。

2、對從事思想政治工作的人員進行培訓

思想政治工作成效如何，在很大程度上取決於從事思想政治工作的人員的思想素質和業務水平，要建設好一支思想政治工作隊伍，培訓是必不可少的，我們主要通過以下幾種方式來提高思想政治工作的人員的思想素質和業務水平。

一是舉辦講座。有外國語學院領導和學生工作經驗較豐富的教師主講，講座內容既有政治理論和職業道德又有學生管理方面的業務知識。

二是提倡自學。對新上崗的教師，外國語學院要求他們閱讀指定的有關書籍，主要是《學生管理手冊》。教師通過自學，熟悉學生管理的各種規定，能夠及時解答學生在日常行為方面遇到的各種問題，提高了業務水平。

三是向其他高校學習。組織從事學生管理工作的教師到其他高校學習，學習他們黨建工作和學生管理工作的先進經驗。

四是舉行輔導員（班主任）考試。為提高輔導員（班主任）的政策水平和業務能力，外國語學院每年都要對輔導員（班主任）進行考試，主要考核輔導員（班主任）對學生管理方面的政策和學生各種信息掌握的情況，促使輔導員（班主任）學習學生管理知識，了解學生情況，提高思想政治工作水平。

二、制定兩套管理制度

要使思想政治工作有成效，除了堅持日常的思想教育、行為教育、管理教育外，還必須尋求制度創新，用制度引導和規範教育對象的行為，外國語近幾年在這方面進行了一些探索，制定了兩套管理制度。

1、制定了黨建工作管理制度13個

主要內容是外國語學院黨總支、教師黨支部、學生黨支部工作制度，黨組織各個委員工作職責。如《外國語學院大學生黨員發展標準》、《外國語學院黨總支書記崗位職責》等。

2、制定了學生工作管理制度21個

內容涉及從事學生管理各類人員的崗位職責、學生日常行為考核制度、大學生就業工作制度、貧困生資助制度、學生評優制度、學生獎（助）學金評定辦法。如《外國語學院班主任崗位職責》、《外國語學院學生操行分評定細則》、《外國語學院專任教師擔任班主任的規定》等。

三、搞好三類教育活動

開展活動，把思想教育寓於活動之中，是思想政治教育一種有效教育方式，使師生在接受教育中開展活動，在開展活動中接受教育，使思想教育潛移默化，潤物無聲。

1、開展理想信念教育類活動

為樹立學生立足西部，服務山鄉，面向基層的志向和到基層去建功立業的思想，培養留得住、下得去、用得上的本科套用型人才；同時也使我們的教師在實施教育時，時刻不忘學校的人才培養目標，外國語學院十分重視師生的理想信念教育，把理想信念教育作為思想政治教育的重要內容。從教師的情況看，外國語學院和大外部的教師都有一個共同的特點是年輕教師多，不少教師是剛從大學畢業就走上了講台，至於學生的年齡就更不用說了，因此對師生進行理想信念尤為重要，通過理想信念教育，幫助師生特別是年輕的師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過師生的共同努力，把學生培養成具有立足西部，服務山鄉的志向，成為留得住、下得去、用得上的本科套用型人才。

（1）參觀愛國主義教育基地。每年外國語學院都要組織教師和學生參觀遵義會議會址，到紅軍烈士陵園掃墓，2008年以來，參加的教師和學生1125人次。

（2）黨員義務勞動。黨總支和黨支部把黨員和入黨積極分子分成若干個小組，每個小組一個學期做一次義務勞動，2008年以來，參加義務勞動師生達1300人次。

（3）爭當優秀畢業生活動。組織畢業生開展“愛心捐書”活動，“我為母校創建精神文明單位做貢獻”活動，“畢業生文明離校宣傳周”活動等。

2、開展提高技能類活動

（1）為提高學生英語專業四級過級率開展系列活動。舉辦“專四”講座，幾年來為學生舉辦專四主題講座共約20場，參加的學生約1000多人次；舉辦專四考試經驗交流會約10場，參加學生約1000人次；舉辦專四培訓，先後為學生舉辦了聽力、寫作等專項訓練50餘次，參加學生約8000人次；進行專四模擬考試約10次，參加學生人數約2000人次。

（2）為提高學生考研率開展系列活動。舉辦考研培訓班、開展新老同學考研交流活動、指導學生如何選擇學校和專業等輔導活動。針對學生考研舉辦各類指導與培訓，學生考研率有了較大提高，2011年外國語學院畢業生考上研究生的學生人數達17人，終於突破了多年的一位數。

（3）為提高學生專業（職業）技能，開展一系列比賽。主要有：英語話劇比賽、英語演講比賽、翻譯比賽、聽力比賽、辭彙比賽、英語書法比賽、英語海報比賽、英文朗誦比賽、說課比賽、模擬招聘比賽等。其中影響較大的是英語演講比賽和英語話劇比賽，特別是英語話劇比賽，外國語學院先後成功舉辦了三屆英語話劇比賽，共上演莎士比亞名劇《羅密歐和朱麗葉》、《音樂之聲》、《麥琪的禮物》等40部劇目，參演學生約500人，觀看演出的學生近3000人。該比賽已經成為廣受外國語學院學生歡迎的活動，在學校也產生了一定的反響。

3、開展服務社會類活動

要把學生培養成具有立足西部，服務山鄉的志向，成為留得住、下得去、用得上的本科套用型人才，就要讓學生走出課堂，到社會中去，到生產實踐中去，使他們思想更貼近基層，貼近山鄉，貼近民眾，使他們在服務基層，服務民眾中得到鍛鍊，成為西部的建設人才。

（1）開展大學生社會實踐活動

外國語學院每年都要組織一大批學生參加社會實踐，除了參加學校團委組織的社會實踐活動外，外國語學院每年自己還組織學生到遵義市的一些鄉鎮從事社會實踐活動，從2008年以來，由外國語學院統一組織的社會實踐活動有共6次，參加學生約320人。

（2）開展服務山鄉（社區）活動

為對學生進行“立足西部，服務山鄉”思想教育，外國語學院組織學生開展服務山鄉（社區）活動。2008年7月20日至7月30日，組織2005級35名學生到遵義縣南白鎮第三國小教小學生英語；2009年3月15日組織50名學生到匯川社區打掃衛生；2010年3月20日組織45名去紅花崗仕美愛心養老院打掃衛生，給老人們 唱歌、讀報紙，陪老人聊天等；2011年3月21日下午4點半，遵義市匯川區添陽小區“社區下午四點半工程”正式啟動，這項工程主要是針對該社區大批留守兒童和單親兒童放學無人管，學習無人管的這一現狀而開展的，每天下午四點半，這些兒童集中在添陽小區一間教室，由外國語學院組織的80名學生輪流教英語和輔導其他功課，這項活動由《遵義電視報》報導，得到社會一致好評；同年7月14日至24日，組織10名學生到綏陽縣實驗幼稚園教幼兒英語；，2012年3月15日至22日，組織38名學生在匯川區上海路搞交通疏導，為遵義市“雙創一鞏固”工作貢獻力量。

四、做到四個關心

1、關心年輕教師

外國語學院和大學外語教學部有兩個共同的特點，一是年輕教師多，二是女教師多。由於這兩個特點，外國語學院及大學外語教學部給予教師更多的關心。

首先是關心年輕教師的成長。政治上，外國學院黨總支注意在年輕教師中發展黨員，38名教師黨員中有25名年輕教師。業務上，認真執行“老帶新”制度，如大學外語教學部“老帶新”每學期有計畫，主要以聽課、評課為主，每三周進行一次聽、評課；用示範課、公開課、隨機聽課的形式互動互評，評課時指導教師給予指導，提出改進方案。“老帶新”制度的實施，從教學方法到科學研究給予年輕教師指導，有的年輕教師收穫較大，一部分教師已成為教學科研骨幹。

其次是生活上關心年輕教師。由於年輕女教師多，請產假的教師就相對要多一些，2011-2012學年度第二學期，大學外語教學部有6名女教師請產假，導致這幾名教師的課程無法開出，由於其他老師的課都比較多，再給他們加課確實有困難。為了使這幾名教師安心在家休養，黨總支與行政領導一方面做老師們的工作，另一方面爭取學校資金支持，到外面請代課老師，最後使這一問題得到圓滿解決。

2、關心後進生

後進生大致有兩種，一種是“掉科”學生，一種是違紀學生。對於“掉科”學生，黨總支從三個方面開展工作：一是進行個別談話，及時了解他們的情況，幫助他們分析“掉科”的原因，儘量找到問題的結症。二是根據不同情況分別做工作，對於學習基礎較好的學生，但由於思想問題或學習目標不明確，導致其學習不努力，成績不及格，黨總支對症下藥，安排教師做學生思想工作，或對其作成才規劃指導；對學習基礎差的學生，黨總支把學生黨員組織起來，制定計畫，排出具體安排表，進行“一幫一”的學習指導，學期結束幫助人寫出工作小結；三是要求班主任必須做後進生轉化工作，學期結束後，班主任要對後進生轉化工作進行小結，並要求工作小結中有轉化工作前後兩個學期學生思想情況和學習成績對比，用數據說明問題。對於違紀學生，則主要從思想上做工作。比如對無故曠課、或無故不參加集體活動的學生，及時請班主任找其談話，及時糾正學生違紀行為。對個別因違紀受到處分的學生，系領導更是高度重視，親自找學生做思想工作，進行正面引導。如2008級兩名學生，因為考試違紀受到留校察看處分，黨總支和班主任老師多次與她們談心，鼓勵她們改正錯誤，認真學習，積極參加學生活動，兩名學生順利畢業。

3、關心貧困生

對於貧困生，黨總支主要從以下三個方面開展工作：

（1）建立貧困生檔案，全面準確掌握貧困生情況。學生一進校，就要求學生交貧困生經濟調查表，按國家規定的貧困生標準進行認定，在認定的基礎上建立貧困生檔案。

（2）由班主任或輔導員逐個找其談話，了解其思想情況和經濟狀況。對於有自卑心理、信心不足的貧困生，由班主任或輔導員在第一次談話中提出名單，由系領導再談一次話，對學生作進一步了解，除了了解其思想情況和經濟情況外，還要了解其家庭情況，教育學生放下思想包袱，專心學習。

（3）通過各種途徑解決學生的經濟困難。

貧困生工作的主要任務是解決貧困生經濟困難這一實際問題。為切實解決這一問題，黨總支主要採取了以下措施。一是做好貧困生的助學貸款工作，為做好這一工作，黨總支花大量精力來做認定工作，通過看材料，找學生本人談話，找同寢室學生談話，了解學生在校消費情況，打電話到當地核實等，準確鑑別學生是否貧困，貧困到什麼程度，把有限的貸款名額給那些真正貧困的學生。二是從經濟上給予資助，如2008年，組織了對四川汶川地震災區學生的捐款活動，其中對重災區的2004級的一名學生，2005級的一名學生各捐給1000元，對一般災區的2006級一名學生捐給600元；又如2009級一名學生，入校不久就被診斷出患鼻咽癌，由於高額的住院費用，這個學生很快致貧。外國語學院黨總支高度重視，發動團總支學生會在全校進行募捐活動，共募捐到11496元；同時外國語學院將多項資助項目都評給了她，盡力給她解決一點治療費用。2010年這個學生經過治療後復學到2010級（2）班，外國語學院領導和班主任多次看望，給予關心和幫助。黨總支還努力幫助貧困生勤工儉學，2008年來為貧困生聯繫家教和勤工儉學崗位約350個，幫助近55名特困生完成學業。

4、關心有心理問題的學生

外國語學院黨總支十分重視對學生的心理疏導，主要從以下幾個方面開展工作。一是建立大學生心理疾病干預機制，在班上設立心理健康宣教委員，及時了解反饋學生的心理問題。二是建立心理健康檔案，對所做的心理疏導工作和學生情況進行記載，三是宣傳心理健康知識，關注學生身心健康。四是對疑似有心理問題的學生，設定了嚴密的工作步驟。在接到班上心理健康宣教委員的報告後，第一步，由班主任找心理健康宣教委員和學生本人談話了解情況；第二步，班主任將所了解的情況向系領導回報，系領導再找學生本人談話進一步了解情況；第三步，由系領導向學校心理諮詢中心報告，作出初步判別；第四步，由班主任陪同學生到醫院作進一步診斷。第五步，在醫院確診學生有心理問題後，通知學生家長，商量下一步如何治療。第六步，對有心理問題的學生，特別是對心理問題比較嚴重的學生，我們一般要勸其休學治療。如果學生不願休學治療，在開始我們安排班主任陪同學生到醫院治療，在病情較穩定後安排班上心理健康宣教委員陪學生到醫院治療。如2008級一個學生，在聽取班主任對這個學生的心理問題及一些表現的情況匯報後，黨總支十分重視，找其談話了解到，他整晚睡不著覺，有幻想，有自殺想法，我們立即派班主任紅靜陪他到醫院看病，後經醫院診斷，學生得了抑鬱症。我們在第一時間與家長取得了聯繫，經院裡做工作，學生終於同意一邊學習一邊治療，由於學生通過服藥，效果較好，病情很快就穩定下來，能堅持正常學習，現在這個學生已經順利畢業。這幾年，外國語學院每一級對於有心理問題的學生，學院就是這樣按規定的步驟，一步一步地開展工作的。

相關獲獎情況

2008年以來，外國語學院黨總支堅持把思想政治工作放在首位，有力地推動了外國語學院和大學英語教學部的“三大工程”建設，黨建工作、教學科研工作、學生管理工作取得好成績。黨員發展工作穩步推進，大學生黨員發展比例從2008年的11.12%到2012年的18.85%，大學生黨員人數從2008年的94人增加到現在的132人；各項工作在校內外不斷獲獎。

外國語學院近幾年在學校年終目標考核中均獲得二等獎以上的好成績；

2010年在全校職工文藝演出中獲得一等獎；2011年獲遵義師範學院畢業生就業指導工作先進單位；

2011年外國語學院和大學外語教學部組成的演唱隊在全校“紅歌”比賽中獲得二等獎； 外國語學院的學生也在“紅歌”比賽中獲得二等獎；

2011年外國語學院團總支獲遵義市優秀基層團組織稱號；

學生班集體獲校級以上先進集體累計20個，其中獲校級先進班集體10個，校級文明班級5個，校級十佳班集體5個。與此同時，教師和學生個人也在校內外不斷獲獎，2008年以來，外國語學院教師共獲得遵義市優秀教師、校級優秀共產黨員、優秀教師、校級教學經驗交流會、校級優秀班主任等獎項40人次；大學外語教學部教師共獲得校級優秀共產黨員、優秀教師、校級教學經驗交流會、校級優質課、教學成果獎31人次。

2011年5月大學外語教學部教師袁媛在全省大學英語教學比賽中獲得一等獎；

2011年外國語學院學生參加全國高師學生英語教師職業技能競賽，共獲得8個一等獎、14個二等獎的佳績；

2011年參加貴州省“CCTV”杯英語演講比賽獲得全省三等獎；2012年參加貴州省首屆東協知識大賽，獲得全省三等獎和組織獎。