遠景學院（以下簡稱學院）是重慶郵電大學移通學院（以下簡稱學校）為探索高等教育改革新路，借鑑歐美優秀本科精英大學模式於2012年成立的二級學院，位於學校北校區，既能分享學校的優質資源又擁有相對獨立的教學生活區域。學院以創新培養人才為己任，以培養未來社會中堅力量領導者為目標。嚴格遵循教育規律，注重學思結合，倡導啟發式、討論式、參與式教學方式，幫助學生學會學習。激發學生的好奇心，不斷培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇於創新、敢於質疑的良好氛圍。學院先後組織教師前往德國、美國、荷蘭等國家以及香港、山西、上海、廣州等地交流學習。
基本介紹
- 中文名：重慶郵電大學移通學院遠景學院
- 校訓：獨立之精神 自由之思想
- 創辦時間：2012年9月
- 所屬地區：重慶
- 學校屬性：二級學院
- 現任校長：Vivian-Lee Nyitray
學院簡介,專業特色,師資建設,授課模式,學生管理,課外生活,
學院簡介
遠景學院（以下簡稱學院）是重慶郵電大學移通學院（以下簡稱學校）為探索高等教育改革新路，借鑑歐美優秀本科精英大學模式於2012年成立的二級學院，位於學校北校區，既能分享學校的優質資源又擁有相對獨立的教學生活區域。學院以創新培養人才為己任，以培養未來社會中堅力量領導者為目標。嚴格遵循教育規律，注重學思結合，倡導啟發式、討論式、參與式教學方式，幫助學生學會學習。激發學生的好奇心，不斷培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇於創新、敢於質疑的良好氛圍。
學院辦公區域
學院辦公區域專業特色
學院每年面向學校新生選拔150人左右進行四年的系統培養。目前有2012、2013、2014級共445名學生，由當年新生入學時自願申報，通過初試、筆試、面試等環節篩選擇優錄取而來。選拔時不限專業，鼓勵多學科交叉，專業基本涵蓋學校目前開設的所有本科專業，如通信工程、財務管理、工程管理、電氣工程及其自動化、英語、數字媒體技術、廣編電視編導等；同時在選拔過程中考慮到生源省份、男女比例等因素，營造多元化的學習氛圍。
師資建設
學院高度重視教師隊伍建設與培養，現有專職教師18名，聘請荷蘭羅斯福精英學院前院長Addriannsens教授擔任顧問、美國加州大學Vivian-Lee Nyitray教授擔任院長，大部分為海歸高級人才（如留學美國、英國、荷蘭、德國、新加坡等國家的教師），同時引進國內有一定影響力的人物擔任教師，如知名作家丁伯慧老師、知名樂隊“水上煙霧”組織者鋰洋老師等 。
Vivian-Lee Nyitray教授
Vivian-Lee Nyitray教授學院積極邀請國外著名教育教學專家來我院傳經送寶，先目前已多次邀請如荷蘭羅斯福精英學院院長Addriannsens教授、Rene教授，魯爾波鴻大學Mueller教授等專家來學院培訓累計達數十天。學院也定期組織全院教師參與教學經驗分享座談會，通過內部的公開課等形式促進教學水平提升，在上學年學校教師的評比中，收穫頗豐。除此之外，學院利用假期撥付專門經費，鼓勵老師們到國內外進行考察，學習借鑑國外先進的教育經驗。在寒假期間，學院先後組織教師前往德國、美國、荷蘭等國家以及香港、山西、上海、廣州等地交流學習。
授課模式
《地球環境科學》課程討論課學院十分注重人才培養，不斷創新教學模式。全院全員加強教學管理，推動精品課程建設和課改項目。現目已形成小班教學為主（每個班級8-26人），所有課桌均以“U”字型編排，以啟發式、互動式、探討式教學為主要形式的教學模式。除此之外，戶內授課與戶外授課相結合、英語全程外教口語課程、雙師授課等課改已初見成效。每門課程基本都要求學生一學期至少一次課堂陳述，部分學科會擁有專門額外學時進行相關社會實踐活動。
學生管理
學院學生按年級配備輔導員和學生導師，採用跨學科、多專業混合，不單獨設定班級，實行導師輔導與指導制度；輔導員、導師成為學生四年大學生活的學習及課程綜合顧問、學習教練、學業導師、社會生活的全程顧問，促進學生在學業、生活和活動等方面的鍛鍊成長。輔導員必須入住學生公寓，導師每周會組織學生會議，指導學生的學習、閱讀甚至學業規劃等。學生在學院學習一年以後，可以根據自己的興趣愛好在符合教育部的相關規定下允許其自由選擇專業。全院學生出勤率、課堂活躍度、學生活動參加比例等指標，遙遙領先於學校其它院系。
課外生活
學院為學生的成長成才提供優越的條件，努力營造溫馨的學習氛圍。學院的學生除共享學校的相關資源外，還為學生單獨設定圖書室、雜誌室、電影室、茶話室、學生討論室、學生活動室等。在學生宿舍，學院還為學生提供設備齊全的廚房，在學習之餘，還可以約上朋友、戀人到廚房共同做飯、一同用餐。學院鼓勵學生之間的交流與戀愛！
學院正努力提高共青團工作的水平和影響力，在學校“英才教育”的大背景下，結合學院實際，通過社團活動、競技體育、志願者服務活動以及藝術修養與實踐等四大板塊來組織課外活動，全面提升學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，最終培養人格完整、心態陽光的全面發展的人。
