通向教育理想之路：縣域義務教育均衡發展研究

內容簡介

主張者認為，教育均衡發展體現的是一種公平與公正的理念，是社會主義教育事業的本質要求，是全面建設小康社會的重要內容，是解決諸如“擇校”等社會矛盾的重要選擇。反對者認為，教育均衡發展追求公平卻忽視了效率，再加上我國是一個地區發展水平差異較大的國家，地區之間、城鄉之間、校際之間的不平衡是其基本國情，所謂的教育均衡發展，不可能在區域經濟社會非均衡發展背景下實現，中國在現階段推行教育均衡發展不切實際，甚至永遠都不能搞教育的均衡發展等。

序言
前言
導論
一、研究緣起
二、研究目的和意義
三、研究現狀
四、研究重點
五、研究思路與方法
第一部分縣域義務教育均衡發展的內涵剖析
一、發展和均衡發展
二、教育和義務教育
三、教育均衡發展與義務教育均衡發展
四、縣域義務教育均衡發展
第二部分縣域義務教育均衡發展的價值追問
一、縣域義務教育均衡發展的基本價值：追求教育公平
二、縣域義務教育均衡發展的最高價值：公平基礎上的高效率高質量發展
第三部分縣域義務教育均衡發展的理論基礎
一、教育平等思想：縣域義務教育均衡發展的理論基點
二、教育民主化思想：縣域義務教育均衡發展的基本取向
三、教育公平思想：縣域義務教育均衡發展的指導理念
四、資源分配理論：縣域義務教育均衡發展的資源配置原理
五、科學發展觀：縣域義務教育均衡發展的理論支撐
第四部分國外義務教育均衡發展的實踐觀照
一、強化政府責任，建立相對集中的投資體制
二、健全相關政策法規，依法推進義務教育發展
三、制定科學發展規劃，強力組織實施
四、統一學校建設標準，推進中國小標準化建設
五、關注弱勢群體，重視義務教育均衡發展
第五部分縣域義務教育均衡發展的標準建構
一、我國現階段義務教育發展的標準框架
二、我國縣域義務教育均衡發展的指標體系建構
第六部分縣域義務教育均衡發展的現狀調查
一、東營區義務教育均衡發展情況
二、河口區義務教育均衡發展情況
三、廣饒縣義務教育均衡發展情況
四、墾利縣義務教育均衡發展情況
五、利津縣義務教育均衡發展情況
第七部分縣域義務教育均衡發展的經驗提升
一、不同縣區創造了不同的經驗
二、幾點共同的經驗或做法
第八部分縣域義務教育均衡發展的制約因素
一、教育理念
二、政策體制
三、經費投入
四、農村城市化水平
五、教師隊伍建設狀況
六、信息技術教育水平
第九部分縣域義務教育均衡發展的對策探尋
一、理念先行：確立義務教育適度超前並均衡發展的理念
二、政策引導：健全義務教育均衡發展的相關政策及法律法規
三、投入保障：建立城鄉均衡統一的投資體制
四、師資為本：建設城鄉均衡優良的師資隊伍
五、統籌發展：以農村城市化促進縣域義務教育均衡發展
六、技術拉動：以教育信息化帶動縣域義務教育均衡發展
七、強化督導：以督政和督學相結合推進縣域義務教育均衡發展
參考文獻

通向教育理想之路：縣域義務教育均衡發展研究

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