《追尋綠色教育生態夢想：北京市萬泉國小教育創新研究》是2010年教育科學出版社出版的圖書，作者是景小霞、張立編。主要講述了北京市萬泉國小結合自身的特點和傳統實施的教育創新。
基本介紹
- 書名：追尋綠色教育生態夢想：北京市萬泉國小教育創新研究
- 作者：景小霞，張立編
- ISBN：9787504153357
- 頁數：248
- 定價：32.00
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2010-11-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
前言,內容簡介,圖書目錄,
前言
學校教育創新是目前世界各國基礎教育改革中一個具有戰略意義的重要問題。如何變革學校教育觀念，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，是世界各國共同關注的問題。事實證明，以創新挑戰危機，誰最先把握了時代發展變化的需求，誰就掌握了發展的主動權。
“守望者的凝思：讀懂學校、讀懂校長”系列論叢，是“十一五”期間教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“我國學校教育創新研究”的研究成果，是對改革開放三十多年來中國基礎教育階段學校教育創新發展的思路、策略及方法基本脈絡的全面系統的反思梳理。這套論叢有著獨特的時空定位，限定在我國改革開放以來學校辦學層面的改革與創新，採取自下而上的分析思路，是對學校已有的基於變革性實踐的學校現代發展經驗的總結提升。系列論叢中一本本研究性的專著翔實地記錄了這些學校的校長基於不同的辦學實際帶領各自團隊所走過的學校發展之路，這些學校的辦學理念及經驗經過了時間積澱和實踐的檢驗，是富有鮮明特色、帶有中國本土氣息的原創性實踐。
反思總結來自實踐的學校創新經驗，從中解讀並匯集學校教育創新力指標，從而為進一步探討學校教育創新發展理論模型與實踐模式的建構、形成有較強的實踐操作策略奠定堅實的基礎。
內容簡介
作為教育創新研究的實驗校，北京市萬泉國小結合自身的特點和傳統，形成了“營造綠色教育生態，傳遞教育幸福”的辦學理念，並以此為主線，在課程設計、課堂教學、德育、學校管理等實踐層面，形成了富有萬泉國小特色的教育模式，初步構建了自然的、和諧的、美好的、多元的和可持續發展的最適宜師生共同成長的學校教育生態系統。《追尋綠色教育生態夢想：北京市萬泉國小教育創新研究》作為課題實驗校研究成果，其經驗具有很強的借鑑意義。
圖書目錄
前言做幸福的傳遞者/001
第一章 歷史回眸——跋涉、變革、發展
一、城鄉結合，艱難跋涉/2
二、抓住契機，創業發展/3
三、立足變革，不斷創新/13
四、校本研究，內涵發展/22
第二章 辦學理念——和諧、探索、創新
一、和諧中發展，辦學理念的解讀/38
二、探索中求真，辦學理念形成/42
三、創新中發展，辦學理念實施策略/45
第三章 綠色生態課程——健康、陽光、樂學
一、歷史追尋，形成和諧生態課程體系/58
二、強健體魄，讓健康伴隨孩子的一生/61
三、陽光心態，讓孩子具有健康人生姿態/65
四、樂學善思，讓課程更貼近孩子的生活/76
第四章 綠色生態課堂——生命、發展、人文
一、反躬自省，叩問課堂/104
二、返本開新，尋求路徑/112
三、立體發展，走向縱深/119
四、人文情懷，綠色生態課堂/135
第五章 綠色生態德育——生命、體悟、幸福
一、系統思考，走向綠色生態德育/154
二、人與自我，體悟中學會認識真正的自我/157
三、人與人，生活中學會人與人的和諧相處/170
四、人與社會，在創新中培養愛心與責任/179
五、人與自然，在教育中構建生命的綠色/188
第六章 綠色生態管理——尊重、賞識、激勵
一、綠色教育生態管理的解讀/202
二、在尊重過程中增強凝聚力/206
三、在賞識情感下創新發展/211
四、在激勵政策下彰顯競爭活力/215
第七章 發展與展望——創新、發展、質量
一、變革中的腳步與經驗/228
二、反思中的優勢與問題/233
三、暢想中的策略與挑戰/245
