趙楷平是甘肅省古浪縣大靖初級中學語文教師，2020年9月被授予甘肅省特級教師稱號。他在語文教學領域長期開展群文閱讀研究，提出以"1+X"模式培養學生核心素養，近年聚焦生命教育與語文教學的融合策略。作為國中語文名師工作室負責人，他通過線上研討倡導"育人重於成績"的教育理念。
基本介紹
- 職稱：中學高級教師
- 職務：國中語文名師工作室主持人
- 研究方向：群文閱讀、生命教育
- 榮譽稱號：甘肅省特級教師（2020）
- 代表論文：《群文閱讀，提升語文核心素養的助推器》
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教學成就
2020年9月，在甘肅省第36個教師節表彰中，趙楷平憑藉長期教學實踐成果被認定為特級教師。截至2024年，他仍在大靖初級中學從事語文教學工作。
學術研究
- 群文閱讀研究2015年與趙楷存合作提出高效課堂建設方案，強調情境創設與文本延伸。2019年進一步深化"1+X"群文閱讀模式，以核心文本引領多篇實踐閱讀，推動語言發展與傳統文化傳承。
- 生命教育探索2024年與李自斌發表論文指出，國中語文應通過挖掘教材素材、更新教學方法融入生命教育。該研究提出從生命意識喚醒到長遠發展奠基的系統策略。
名師工作室
2023年疫情期間，作為工作室主持人組織線上研討：
- 倡導語文教師應兼具"身正為范"的人格魅力與廣博學識
- 推動"閱讀生活化"教學理念，強調教育本質是育人而非應試
- 探索課堂教學中人文關懷的傳遞方式，主張通過師生互動激發情感共鳴
