趙曉利是安陽市教育教研信息中心數學教研員，長期從事基礎教育教學研究工作。2021年9月入選河南省教育廳學術技術帶頭人公示名單，2024年12月參與安陽市國中數學'單元整體教學設計與實施'主題教研活動。其教研成果《國中數學新授課導入的案例研究》獲2018年度河南省教育科學研究優秀成果一等獎，2023年發表《小學生數學創新意識培養之我見》探討教學創新路徑。截至2024年9月，以1651次資源上傳量位列單位資源上傳榜首位。
基本介紹
- 中文名：趙曉利
- 職位：中學數學教研員
- 所獲榮譽：2021年河南省教育廳學術技術帶頭人
- 資源上傳：2024年上傳量1651次位列第一
- 示範課指導：2024年輔導課程《探索圖形》
- 教研成果：2018年獲省教育科研優秀成果一等獎
- 活動組織：2023年信息技術融合觀摩活動
教研活動參與,學術研究成果,教學示範指導,教育信息化工作,
教研活動參與
- 2024年12月25日，安陽市教育教研中心中學數學教研員趙曉利老師參加了在安陽市七中教育集團舉辦的國中數學'單元整體教學設計與實施'主題教研活動，共有各區、縣數學教研員及來自全市的數學教師400餘人參會
- 2023年3月，在安陽市信息技術與課程融合優質課決賽培訓會上，系統分析歷年優質課存在問題並分享優秀案例
- 2023年6月，組織信息技術與課程融合優質課示範觀摩活動，通過網路直播實現3000餘名教師線上研討
學術研究成果
- 教學實踐研究：2018年完成《國中數學新授課導入的案例研究》，獲河南省教育科學研究優秀成果一等獎
- 創新意識培養：2023年10月發表專題文章，提出通過"質疑引導、情境創設、想像激發"三層次培養小學生數學創新能力
教學示範指導
- 2024年1月，作為輔導教師指導內黃縣教師尚永利完成示範課《探索圖形》
- 同月在專題講座中主講《平行四邊形的性質》
教育信息化工作
- 2022年11月，供稿報導安陽市智慧教育平台套用情況：全市開通近9000個班級，註冊教師5.9萬，學生33萬
- 2022年參與國家中國小智慧教育平台套用推廣工作，推動建立平台套用教研群組和專家團隊
- 截至2024年9月，累計上傳教研資源1651次，居單位首位
