趙國梁(民國著名教育家)

中國有句古話“家有隔宿糧，不當孩子王”。可是有的人卻偏要脫俗選擇，把教育看成是興國之基，願把畢生的精力傾注到這片園地里。臨淄的趙國梁（字擎一）先生，就是這樣的人。他23歲便步入教育領域，至62歲因病體不支離開講台，先後近40年的光陰，在墨香和書聲之中，育得桃李成林。

基本介紹

• 中文名：趙國梁
• 別名：擎一
• 出生地：臨淄縣城裡南門大街
• 出生日期：1895年
• 職業：教育家

風華青年

趙國梁，1895年出生於臨淄縣城裡南門大街一書香世家中，父趙裕齋，民國初年在縣師範講習所任職，兄趙峨雙，1925年前後任縣立第一國小校長。她自幼聰慧好學，1913年，以優異的成績考入山東省立第一女子師範。在師範，她不但學業化等，同時也是社會活動積極分子：宣傳婦女解放、反對軍閥混戰、抵制日貨等遊行的隊伍里，處處可見她的身影。

1918年，趙國梁女師畢業，以其優異的成績，超群的組織能力，完全可以留在省城濟南任職，但她親眼目睹基層渴待師資的現狀，感到僻壤更需要教師，毅然放棄優裕的生活環境，去掖縣擔任了縣立兩級國小校長。

教育救國

1919年，由於山東半島戰亂頻仍，同時，也牽連到個人婚姻問題，趙國梁返回濟南應聘為省立女子職業學校教員。此間，與王舜卿先生結婚。婚後，趙國梁繼續當教員，王舜卿在工廠里做技術員，生活得幸福美滿。然而，趙國梁並沒因自己的美滿婚姻而稍轉事業的意向，她的心仍然系在學生們的身上，在實踐中，積累經驗，提出了自己的教學主張，她認為：只要勤學，便無聰愚之分，只要品高，沒有貴賤之別。她關心每一個學生，總希望任教的班級每個學生都能有好的成績，方才安心。因她教學成績顯著，旋調濟南第三實驗國小，作為骨幹教師。

1930年，升任濟南第六國小校長。她居於學校領導崗位後，擴大了使展才華的領域，也更堅定了教育救國的觀念。這一點，在她的自傳中，清楚地表現了出來，她寫道：“此間，眼見軍閥割據，帝國主義侵略……我們的責任，當是在學生中注重自強、自立教育，全民族的文化水準提高了，國家便會富強。”

辛酸過往

人往往難得事事如意，趙國梁在教育園地里耕耘10年，獲得了累累碩果，但在家庭生活方面，卻不盡如意。她為了盡“生男育女”的婦女責任不知吃了多少苦藥，可最後還是確診為終身不孕。她把苦藥湯悄悄咽下的同時，考慮到中國婦女傳宗接代的特殊責任和“不孝有三，無後為大”的世俗，為丈夫娶了新人，然後自己單身住到了學校里。從此，她常常一人在房中自斟自飲，以酒解悶，性格似乎有些變化：柔性減少，剛性增加，處事果敢決斷，大有幾分男子氣概。

亂世不屈

“七·七”事變爆發，學校南遷，趙國梁因健康原因，未能隨校南下。戰亂中的濟南也住不下去了。她沒有隨王舜卿返回故里廣饒縣，而是自己孤身一人回了臨淄城裡娘家家中。她的娘家，此時唯一的生活來源是靠幾畝薄田維持，趙國梁起碼的生活需要也沒有保證，因而，健康狀況一天不如一天。就在這日子十分窘迫的時候，廣饒縣日偽當局，開著當時很少見的轎車，慕名來聘，請她去廣饒“辦學”。並允給優厚的待遇，舒適的住宅，那尚可與丈夫闔家團聚，樁樁件件，無不使人動心。可趙國梁卻對來人冷冷地說：“我身體不好，不能給你們辦事。”短短一句話，落地似有聲，表現了一個中國知識分子不可悔的尊嚴和不事寇敵的高貴品格。

1940年，為抵制日偽奴化教育而辦學的於子美來找趙國梁說：“我教育界同仁，對日本侵略者的奴化教育不能袖手旁觀。要堅信最後的勝利是我們的，不能因戰亂荒廢一代人的學業。我們要擔起為國育人的重任。”趙國梁接受了於子美的意見，出任西郭鎮國小教員。她教語文、史地課，時時都把愛國主義教育貫穿在教學之中，並善於因材施教。有的學生不認真學習，她個別教育他說：“一個青年，要成為國家有用的人，必須要有文化知識，否則，將來有勁也會使不出來，有心也許力不從心。”她拖著病體，白天上課，晚上批改作業，有時熬到深夜，肚子餓了，喝幾口白酒墊一墊，因此，健康狀況，一天更不如一天。

1944年2月，趙國梁去濟南治病，出於經濟開支和治病的需要，她就任濟南私立惠工國小教員。在這一段日子裡，由於醫療條件較好，校董又是她原在濟南時的熟人，工作得心應手，健康狀況日趨好轉。可是，第二年時局動盪，物價飛漲，往往有學生因交不起學費而輟學時。趙國梁建議校董：辦學當以育人為目的，學費當寬則寬。然而校董則主張：辦學是善事，但卻不能賠錢。趙國梁對此表示不滿說：“你是金錢第一，育人第二，我的知識不作商品出售。”憤然辭職離校。

1945年8月，日本侵略者無條件投降，趙國梁一吐八年鬱結心頭的壓抑之氣，懷著喜悅的心情，接受了菜市街國小的聘書，以新的面貌走上了中國人自己的講台。沒想到現實是那樣嚴酷地擊破了她的想像，日軍投降後的濟南，人民繼續遭受屈辱，學生自由受到限制。她的興奮的心情，受到了沉重的撞擊，寫下了這樣一段筆記：“抗戰勝利後，八年鬱郁之氣可揚。沒想到軍隊開進濟南後，那樣的擾亂金融，把一般商民也當作了勝利者的俘虜看待……和漢奸結合……滿足他們貪污腐化的欲望。”在這樣的局勢下，她似乎一下子感到可以救國的‘教育’變得是那么蒼白無力了！從此，她又一天天消沉了下去，一天她酒醉含淚問天：“我是個有多大力量的人？”

為國育材

1948年秋，解放濟南的炮聲，使趙國梁精神一振，她親眼看到中國共產黨領導的軍隊和幹部的言行後，感到耳目一新，高興地這樣寫道：“解放軍那樣的軍紀，從未見過，工作幹部那樣艱苦樸素，那樣積極，理論那樣正確，讓人佩服。他們是我崇敬的人。”於是，她為國育才之心復萌，戰火硝煙末息，即返校召集學生複課，並積極幫助學校領導，向解放軍輸送人才。

自然規律往往是不以人的意志為轉移的。趙國梁一心要在新中國的教育園地里大大作為一番，可是她的陳清病體，卻使她力難從心，讓她意識到單身拼搏的日子，不可以再繼續下去了，但她又不願依附於己在山東大學任講師的王舜卿，便經省教育廳安排，回臨淄就教於第一國小。報到後，任數學教師，對工作兢兢業業，成績突出，博得了廣大師生的好評。1954年和1957年趙國梁老師出席了臨淄縣第一屆、第二屆人民代表大會。

辛勞捐軀

1953年縣文教科組織有教學經驗的教師聽她講課後，寫下了這樣的評語：“教學經驗豐富，講解清晰，生動活潑，簡單易懂。”1956年，她的身體已不適於繼續任課，但她還堅持工作，並向領導表示：“願者當益壯，為新中國的教育事業，竭盡綿薄。”1957年10月，她因嚴重的支氣管炎，倒在了講台上，回到娘家後，治療無效，不到半月時間，猛然與世長辭。

趙國梁辭世後，沒有動眾的追悼活動，也沒有隆重的葬禮，然而她這位教育園地四十年的園丁，含辛茹苦的品德，傾心為國育才的志向和誨人不倦的精神，卻像清風、像甘泉，永留人間。她以自己的行動，回答了她對天的發問：她是一個對國家竭誠奉獻，用苦心育得國家梁材的人。