本書是國內家長指導孩子及教師指導學生提高學習品質和成績的教育工具書。作者長期活躍在基礎教育研究和實踐的一線，對學生、家長和教師的協同教育有著豐富的經驗和成果。本書的核心內容3A雙贏訓練方法已被國內多所中國小學校、培訓機構使用，對有效教學、家校共育、高效託管等教育工作很有幫助。本書分上下冊，內容系統全面、體例簡潔。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,使用指南,媒體評論,
內容簡介
本書是國內家長指導孩子及教師指導學生提高學習品質和成績的教育工具書。作者長期活躍在基礎教育研究和實踐的一線，對學生、家長和教師的協同教育有著豐富的經驗和成果。本書的核心內容3A雙贏訓練方法已被國內多所中國小學校、培訓機構使用，對有效教學、家校共育、高效託管等教育工作很有幫助。本書分上下冊，內容系統全面、體例簡潔。上冊由態度篇和能力篇構成，主要內容為學生須知和家長必讀；下冊內容為3A雙贏訓練。本書通過提高學生對學習的認識，並對學生進行系統的3A高效學法訓練。具體表現為幫助學生建立高效的自主學習成長系統，實現學習流程最佳化、學習方法強化、學習習慣養成、學習效能提升等目標，並能夠對學生的學習策略、時間管理能力、契約精神等帶來極大的促進作用，最終實現學習品質和學習成績的提高。本書不僅能夠改善親子關係，還能幫助家長迅速擺脫由於親職教育的盲目和低效而帶來的痛苦。本書的適宜群體為中小學生，建議在專業教師的督導下，由學生和家長共同學習和使用，只有科學合理的督導方式才可以使結果得到更好的保障！
作者簡介
作者趙雨林是國內著名的青年學習科學與親職教育專家，作為雙贏教育理念的提出和倡導人，擔任全國雙贏教育學習效能提升課題組組長、山西省社會科學院學習科學與親職教育研究中心主任等職務。他提出3A行為效能及3M生命品質等理論，在此基礎上，陸續提出3A學習品質提升、3A教育教學最佳化3M親職教育智慧等成果，是國內學習科學和親職教育領域的領軍人物。
作者還著有《學會跟孩子說話》2004年由社科文獻出版社初版，2007年清華大學出版社再版，被評為中國家長最值得讀的50本書之一，連續十餘年熱銷各大書店和網路。
作者還著有《學會跟孩子說話》2004年由社科文獻出版社初版，2007年清華大學出版社再版，被評為中國家長最值得讀的50本書之一，連續十餘年熱銷各大書店和網路。
作者長期在工作教育科研一線，面對的對象不僅是中小學生，更有他們的老師和父母。針對中國教育現狀的弊端，他提出雙贏教育理念，近二十年來，一直秉承的宗旨是：關注學習成績，但絕不用孩子的素質成長作為考試分數的交換代價。為此，經過不懈的努力，研發出適宜中國學生在調整學習模式，改進學習方法，養成學習習慣，提高學習成績的系列成果。不僅面對全日制學校，也很適宜校外培訓機構開展提升教學之用。其成果陸續在北京、河南、山西、新疆、寧夏、遼寧、廣州等地得到教育局的推廣，受益學生達百萬之眾，是國內在學習科學研究領域裡特別理解中國教育現狀，又能提出實際高效解決措施的研究者。
目錄
第一部分 態 度 篇
第1章 學生須知
1.1 你是哪一種學生
1.1.1 第一類學生，學習情況較好
1.1.2 第二類學生，學習成績中等
1.1.3 第三類學生，學習成績一般
1.1.4 第四類學生，學習已很吃力
1.2 給同學們的建議
1.2.1 要懂得找自己的茬
1.2.2 要對自己有信心
1.2.3 要有必勝的決心
1.3 如何對學業中的問題進行分析
1.3.1 根據薄弱的課程來分析
1.3.2 根據考試的表現來分析
1.3.3 根據課程的薄弱點來分析
1.3.4 根據學習環節來分析
1.3.5 根據心理狀態來分析
1.3.6 在每個問題後面寫出自己的看法
本章小結
第2章 家長必讀
2.1 家長最容易犯的幾種錯誤
2.1.1 總認為自己是對的
2.1.2 總幻想著老做法都得出新結果
2.1.3 總是在別人的世界裡給自己找答案
2.1.4 總是忽略學習態度的培養
2.1.5 總是忽略對自己的總結
2.1.6 過分看重學習成績
2.1.7 總是忽視結果後面的道理
2.2 如何正確地開展親職教育
2.2.1 首先從自己做起
2.2.2 改變一定從錯誤的地方開始
2.2.3 先收穫一次勝利的自信和信心
2.2.4 把握孩子成長的輕重緩急
2.2.5 培養孩子的愛心是親職教育的核心
2.2.6 尊重孩子是教育的至尊技巧
2.3 給家長的建議與要求
2.3.1 全面通讀本書，最好共同閱讀
2.3.2 針對教育問題，做出書面總結
2.3.3 制訂有效計畫，強調可靠實施
本章小結
第二部分 能 力 篇
第3章 3A高效學習法
3.1 學習是什麼
3.1.1 什麼是學習
3.1.2 為什麼有的人學得好
3.1.3 學習其實並不苦
3.1.4 不要盲目追求所謂個性的學習法
3.2 3A高效學習法
3.2.1 什麼是3A
3.2.2 關於3A高效學習法
3.2.3 如何使用3A學習法來分析
3.3 學習的成功模式
3.3.1 學習有成功的模式
3.3.2 目標——成功從目標開始
3.3.3 計畫——凡事預則立
3.3.4 執行——千里之行，始於足下
3.3.5 反饋——成長必經的修正之路
3.4 偉大在於目標的確認
3.4.1 為什麼要有一個目標
3.4.2 人一定要有個好目標
3.4.3 如何設立目標
3.4.4 與良好的學習品質交朋友
3.4.5 從今天起跟不良習慣說“拜拜”
3.5 先做一個好的學習計畫
3.5.1 計畫的重要性和意義
3.5.2 什麼是學習計畫
3.5.3 如何制訂計畫
3.5.4 如何實現計畫
3.6 每一個學習環節都要做到位
3.6.1 玩
3.6.2 計畫
3.6.3 預習
3.6.4 聽課
3.6.5 練習
3.6.6 複習
3.6.7 交流
3.6.8 閱讀
3.7 如何複習
3.7.1 複習的重要性
3.7.2 什麼是複習
3.7.3 複習的目的及意義
3.7.4 複習的特點與難點
3.7.5 複習的兩個重要環節
3.7.6 複習的基本方法和原則
3.7.7 檢驗複習結果的標準
3.8 如何聽課
3.8.1 身體倍兒棒，天天好精神
3.8.2 不要評價老師
3.8.3 從另外一面發現亮點
3.8.4 好的聽課習慣很重要
3.8.5 帶著問題去聽課：課前預習
3.9 如何做作業
3.9.1 對做作業認識的誤區
3.9.2 做作業的作用
3.9.3 如何科學地完成作業
3.10 如何改錯
3.10.1 錯誤是寶貝
3.10.2 對錯誤的錯誤認識
3.10.3 他們因為愛錯誤而優秀
3.10.4 如何解決錯誤
3.10.5 如何建立和使用“錯題本”
3.10.6 錯題本為什麼會被遺棄
3.10.7 正確判斷錯誤的類型和原因
3.10.8 如何正確地使用錯題本
3.10.9 如何提高改錯效率
3.11 如何考試
3.11.1 正確認識考試
3.11.2 如何高效應對考試
3.11.3 高效的考試策略
3.11.4 理智對待考試結果
3.12 如何記憶
3.12.1 “憶”能補拙
3.12.2 “憶”之規律
3.12.3 針對記憶規律而採取的記憶方法
3.12.4 讓你一輩子都難忘的記憶方式——圖式記憶
3.12.5 記憶的真相
3.13 如何做難題
3.13.1 多見世面
3.13.2 決不戀戰
3.13.3 重複演練
3.13.4 考前翻看
本章小結
第3部分 行 為 篇
第4章 超級學霸——3A雙贏訓練
4.1 使用說明
4.1.1 關於3A雙贏訓練
4.1.23A雙贏訓練的簡介
4.1.3 幾個您應該了解的數字
4.1.4 關於3A雙贏訓練的使用答疑
4.1.5 總結
4.2 讓愛更智慧——《3A智慧家長教育成長手冊》
4.2.1 關於《3A智慧家長教育成長手冊》
4.2.2 《3A智慧家長教育成長手冊》的訓練須知
4.2.3 《3A智慧家長教育成長手冊》的功能與作用
4.2.4 《3A智慧家長教育成長手冊》的注意事項
4.3 讓學習更容易——《3A高效學習品質 成長手冊》
4.3.1 關於《3A高效學習品質成長手冊》
4.3.2 《3A高效學習品質成長手冊》的訓練須知
4.3.3 《3A高效學習品質成長手冊》的功能與作用
4.3.4 《3A高效學習品質成長手冊》的注意事項
4.4 讓生活更美好——《3A優秀生活品質 成長手冊》說明
4.4.1 關於3A優秀生活品質訓練
4.4.23A優秀生活品質訓練的訓練須知
4.4.33A優秀生活品質訓練的功能與作用
4.4.43A優秀生活品質訓練的注意事項
4.5 《3A雙贏訓練》契約書
4.6《3A雙贏訓練》執行手冊
4.7 3A優秀生活品質成長手冊
4.8 智力沙盤答案
使用指南
《超級學霸》使用指南
本書系統闡述了學習概念以及如何高效快樂地學習。這是一本可以幫助學生快速提高學習品質並提高學習成績的書，可以幫助學生從中獲益。
本書適合誰看
學生
沒有哪個學生不想成為一名好學生，每個人從上學一開始就想做一名好學生，那么你們是否認真地想過，怎么才算是一名好學生呢？筆者在《學會跟孩子說話》一書中曾這樣定義好學生：
(1) 好學生是指那些明白學習方法、學習意義及學習目標的人；
(2) 好學生是每天都會有進步的人，而不是只是學習成績好的人；
(3) 好學生是受老師、學校、環境的不利和不良影響較小的學生。
學習是你在大學之前18年以及未來若干年都要從事的任務。既然學習是我們一生都無法迴避的事，那么只要你的智商沒有問題，在這本書里，你會找到如何更好地掌握學習方法、明確學習目的、制定學習目標的方法。
通過這本書的指導，你就一定有條件、有機會成為你想成為的人，做成你想做成的事情。
家長
不要認為學習只是孩子自己的事情，也不要以為學習成績的好壞只與孩子的努力程度相關。其實您對孩子實施什麼樣的教育方法，乃至您的言行舉止都將直接影響到孩子的學習態度及成績。因此，如果您正在為孩子的學習問題犯愁，又苦於一直找不到問題的原因，不妨反思自己哪裡出了問題。如果在您眼中，孩子身上存在的問題很多，那么同樣地，這也反映了您在教育子女上的問題也很多。單方面地要求孩子進步是不合情理的，也是不可行的。本書詳細介紹了作為家長在指導孩子學習和生活過程中可能遇到的問題和解決策略，通過閱讀這本書，您可以和孩子一起成長，或許您還可以從這本書里獲得更多感悟和方法。
教師
盧梭曾說過一句經典名言：“學習‘學習’的方法遠比學習知識更重要。”作為教師，不僅要向學生傳授知識，更要教會學生如何學習，並指導學生成長。如果學生掌握很好的學習技能，那么教師授課的效率和質量也會有很大的提高。因此，學生需要學會什麼樣的學習方法，什麼樣的學習方法是有效易懂的，都是教師需要研究的課題。書中內容對學生學習方法有詳細明確的說明和要求，可以幫助教師更好地指導學生開展高效學習。
教育、心理及社會工作者與諮詢師
在諮詢工作中，學生的學習問題成為諮詢中最常遇到的問題。諮詢師不但要掌握高效易懂的學習方法，還要幫助家長指導孩子的學習。因此，如何指導學生和家長應對學習問題，如何幫助學生和家長在學習中成長，是作為諮詢師的價值所在。認真閱讀這本書，可以幫助您獲得諮詢的靈感和技能。
公立學校
本書也非常適合公立的中國小校(適合走讀學生)開展學生自主學習管理能力提升而用。有關教育部門向全國雙贏教育學習效能提升課題組提出申請，然後通過調研後，在本地區由專家帶隊，開展課題指導。
培訓機構
對於許多做託管服務的校外教育機構來說，有一套對學生學習行為進行管理，學習習慣進行養成的工具尤其必要。如何對一群學生進行科學、高效的管理，如何讓家長能夠更好地配合，是老師、學習教練等的重要任務。
本書有什麼特色
分析細微入理
本書根據3A學習品質理論分態度、能力、行為三個方面系統地闡述學生的學習問題和家長的指導方法。這些問題和方法細小而尋常，或許很多都是大家習以為常的，覺得大多數人都是這樣，但是在閱讀這本書以後會發現，很多被大家忽略的細節其實是導致學習問題的根源。
方法簡單高效
學習問題的本質很多都是生活問題，如果解決了生活問題，那么很多的學習問題就可以迎刃而解。生活是一門複雜而簡單的科學，說複雜是因為它涉及方方面面，說簡單是因為很多事情就跟吃飯喝水一樣簡單。這么想來，學習問題的解決其實可以很簡單。在這本書里，你會發現很多事情原來是這樣，問題原來可以這樣解決。
訓練規範系統
雙贏教育是完美解決應試教育和素質教育缺憾的教育思想。在雙贏教育理念指導下設計的3A雙贏訓練是一套綜合目標的系統訓練。不僅幫助學生養成良好的學習習慣，培養自主學習能力，同時還是對學生生活品質的專項高級訓練；不僅針對學生的學習品質進行訓練，還對家長的親職教育品質進行訓練。
媒體評論
以前我特別討厭學習，感覺很窒息！現在有如浮出水面，特輕鬆！
——一名參訓的國小五年級男生
也許管孩子的方法不對，孩子煩我，總嫌我羅嗦，不到萬不得已都不會理我！3A雙贏訓練要求我儘量不說話，於是我照做了一個月，開始還很擔心，可不到兩個星期，我發現真的不需要我說話，孩子居然也很自覺地學習了！周考明顯進步了！更讓我開心的是，現在孩子開始“煩”我了！
——一名參訓的國中生的媽媽
我的女兒國中時在北京101中學，人很自覺但學習成績一般。當時就採用了趙老師的這套方法，50天的訓練，女兒從年級200多名躍升到第二名，最終進入北京大學。優秀不僅是積極的信念，更是來自科學高效的方法。
——《陪孩子走過國中三年》作者劉稱蓮
3A雙贏訓練幫助了很多學生和家長，不僅使他們的親子關係得到改善，學習成績也得到明顯的提高。
——著名家長教育專家齊大輝
——一名參訓的國小五年級男生
也許管孩子的方法不對，孩子煩我，總嫌我羅嗦，不到萬不得已都不會理我！3A雙贏訓練要求我儘量不說話，於是我照做了一個月，開始還很擔心，可不到兩個星期，我發現真的不需要我說話，孩子居然也很自覺地學習了！周考明顯進步了！更讓我開心的是，現在孩子開始“煩”我了！
——一名參訓的國中生的媽媽
我的女兒國中時在北京101中學，人很自覺但學習成績一般。當時就採用了趙老師的這套方法，50天的訓練，女兒從年級200多名躍升到第二名，最終進入北京大學。優秀不僅是積極的信念，更是來自科學高效的方法。
——《陪孩子走過國中三年》作者劉稱蓮
3A雙贏訓練幫助了很多學生和家長，不僅使他們的親子關係得到改善，學習成績也得到明顯的提高。
——著名家長教育專家齊大輝
