贛南師範學院外國語學院

外國語學院創建於1960年。當年舉辦的中學俄語教師培訓班標誌著她開始了為國家培養數以千計外語人才的歷史征程。

基本介紹

• 中文名：贛南師範學院外國語學院
• 創辦時間：1960年
• 學校類型：外語
• 主要獎項：評建創優工作先進集體”

學院歷史

1977年，國家恢復高考，外語專業招生28人，學制三年，從此外語教育進入穩步發展階段。1984年，學校升格為本科師範院校，外語系應運而生。1987年秋季招收了第一屆英語專業本科學生。2002年創辦日語專業。2005年9月學校將外語系與大學外語教學部合併組成外國語學院。2006年學院獲得“英語語言文學”專業碩士學位授予權，2007年招收了第一批碩士研究生。如今，學院開設有本科師範英語、專科英語和本科日語等全日制專業；英語教育本科專業是江西省高校品牌專業。學院現有教職工近140人，其中教授6人、副教授45人，全日制學生2700餘人，是全校教師、學生人數規模最大的教學學院。除為本院學生開設專業課程外，學院還向全校非外語專業本科生教授英語、法語、日語等公共外語課程。學院設有英語專業基礎教研室、英語專業高年級教研室、大學英語第一教研室、大學英語第二教研室、第二外語教研室、研究生教研室；學院形成了多語種、多專業和多層次辦學格局。

所獲榮譽

多年來，學院先後被評為全校“黨建和思想政治工作先進集體”、 “評建創優工作先進集體”、“青年教職工工作先進集體”等等。目前，學院上下形成了“風正氣順、人和勁足、團結和諧、穩定發展”的良好局面。

學院師資

學院的師資力量雄厚，隊伍結構合理。現有教職工130多人，其中專任教師91名，碩(博)士學位的教師45人；教授7人，副教授43人，占教師總數的33%；另外聘請了英語和日語外籍教師共4人。學院設有6個教研室、1個語言教學實驗中心，同時設有外國語培訓中心和學生外語素質拓展中心。除為本院學生開設專業課程外，學院老師還向全校非外語專業本科生教授英語、法語、日語等公共外語課程。學院的師資隊伍建設、教學科研和學科建設、學生教育管理和黨建與思想政治工作等各項事業呈現出全面、協調、可持續發展的良好態勢。

院屬資源

學院的辦學條件和教學資源良好。語言教學實驗中心設備總值達653萬元。實驗室建築面積3840平方米，可以同時容納1816名同學進行語言實驗教學。建有有8個網路語言實驗室、19個普通型語言實驗室、1個同聲傳譯訓練實驗室、1個語言錄音編輯室、1個自主學習監控室。現有外語專業藏書110，000多冊（其中學校圖書館有83，000多冊，學院資料室有27，000多冊），中外期刊300多種、報紙20多種、音像資料3000多套。素質拓展中心編輯的季刊外文雜誌“Mirror Lake”在全校學生中影響很大。學院的學風濃厚，學生專業能力強，綜合素質高，社會適應性大，畢業生常規就業率保持在86%以上。近年來，學院英語專業四級考試一次性通過率為78%，高於全國師範類的平均通過率； 49人次獲省級專業競賽獎，其中特等獎4人次，一等獎6人次，二等獎15人次，三等獎20 人次；近 10%的應屆畢業生考取碩士研究生。

專業介紹

學院現有英語、日語兩個本科專業。設有6個教研室：英語專業基礎教研室、英語專業高級英語教研室、語言文學教研室、大學英語第一教研室、大學英語第二教研室和第二外語教研室。另有1個語言教學實驗中心，並設有外國語培訓中心和外語素質拓展中心。

本科教育教學基本設施

學院語言教學實驗中心制度完善，管理規範、配備合理，供全校學生英、日語教學和網路自主學習使用。語言教學實驗中心設備總值達686萬多元。實驗室建築面積3840平方米，可以同時容納1636名同學進行語言實驗教學。 其中有13個網路語言實驗室、13個普通型語言實驗室、1個同聲傳譯訓練實驗室、1個語言錄音編輯室、1個自主學習監控室。經過二十多年的積累，外國語學院現有專業圖書資料110，000多冊，中外期刊300多種，外語報紙20多種、音像資料3000多套。

英語語言文學

專業發展概況

英語語言文學本科專業創辦於1987年，是在原贛南師專英語專科的基礎上發展起來的。經過二十多年的建設和發展，目前該專業辦學指導思想正確，目標定位合理，師資力量雄厚，教學設施齊全，教育教學質量高，為社會培養了數千名從事中國小教育、外貿業務、各類翻譯等工作的複合型外語人才。

英語專業下設4個教研室，分別為：基礎英語教研室、高級英語教研室、語言文學教研室和第二外語教研室。該專業現有在崗教師60人，其中教授3人（5%），副教授19人（32%），講師8人（13%），獲得碩、博士學位者27人（45%），並常年聘請來自英國、美國、法國、加拿大等地的外籍教師數名。

專業要求與特色

該專業以培養學生的專業基本技能為重點，以組織全國英語專業四、八級考試為突破口，運用先進手段，採取有效措施，細化基礎課，拓寬選修課：對低年級學生進行系統的、全面的、高強度的英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本功和基礎技能訓練；對高年級學生則實施英語語言學、英漢翻譯和英美文學的方向性拓展。

英語語言文學是一個實踐性、套用性很強的學科，因此，學生掌握該學科的基本理論和基本技能是非常必要的。大學四年中，學生不僅要學習了解與英語相關的人文知識，更重要的是提高英語聽說讀寫的基本技能和實際套用能力。為了建立適應本科人才培養的有效機制，該專業堅持“固基強本”傳統，在英語專業人才培養方案上，對部分基礎課程進行了科學的分解和整合，增加了高年級選修課的門數，課程建設及教學改革縱深推進：實施英語專業學生語言運用能力培養分級教學模式，依託各門校級精品課程：《英語寫作教程》、《英語語言學》、《英語語法》、《語言習得導論》、《英漢翻譯》、《英美文學》等，在改革中最佳化了各門課程，實行了英語專業課程負責制，並在專業英語一、二年級實行了網路自主學習；在考試改革上，英語專業對一些基礎課程實施了教考分離，極大地提高了考試的效度和信度。這些改革措施的實施充分體現了重基礎 、寬口徑 、人性化、個性化、因材施教、分類培養、任務型教學模式和形成性評價等先進的外語教學理念，為複合型外語人才的培養提供了堅強的保證。

英語專業建設發展為學生積極搭建了“成人、成長、成才、發展”平台；積極實施“學風建設”校園文化品牌，以創新外語特色的新精品活動為載體極大地濃厚了學風。近年來，學院英語專業四級考試一次性通過率均達到75%以上，高於全國師範類院校20%以上。

英語專業依託外語素質拓展中心，堅持培訓與競賽相結合，取得了豐碩成果：學生參加各類省級以上專業競賽如：全國大學生英語競賽暨“贛江杯”大學生英語競賽、“CCTV杯”全國大學生英語競賽（江西賽區）、首屆江西省英漢翻譯大賽等頻獲佳績，令省內外各大高校矚目。近年來，學院每屆畢業生中都有幾十位同學考上碩士研究生,分別被北京語言大學、四川外國語學院、廣東外語外貿大學、浙江師範大學、四川大學、南開大學、中央財經大學、華東師範大學、華南師範大學、華中師範大學、福建師大、蘇州大學等知名大學錄取。

專業建設目標

1、在“十一五”期間，按照學院的建設規劃，在大力最佳化已有的英語語言文學專業同時，將進一步調整好英語教育和商務英語方向的課程，增設英語語言文學專業輔修和雙學位課程，努力培養複合型和雙語型人才。

2、通過引進和派出進修進一步最佳化本專業師資隊伍的學歷結構；

3、積極申報省級精品課程，力爭近三年內增加省級優質課程1-2門，校級精品課程2-4門；

4、增加專業圖書和期刊數量，使該專業的教學科研擁有比較豐富的參考資料。

日語語言文學

一、專業發展概況

日語語言文學專業創辦於2003年， 2004年開始本科招生，目前有在校全日制本科學生327人。經過多年來的建設和發展，目前該專業辦學指導思想正確，目標定位合理，師資力量比較雄厚，教學設施齊全，教育質量較高，已經培養了240餘名複合型日語專業人才，本科就業率達100%。該專業現有在崗教師14人（含外籍教師），其中教授1人（7.0%），副教授4人（28%），講師2人（15%）。教師隊伍中具有碩士學位的5人，5人有日本留學或工作經歷，是一支年富力強、富有戰鬥力、追新求變的教學師資隊伍。外國語學院圖書資料室藏有日語專業書籍2600多冊，其中（H36類）1200多冊，相關類別書籍約1500冊。校圖書館日語專業書籍30000多冊，其中（H36類）約9000冊，相關類別書籍20000餘冊。目前，日語專業訂閱專業期刊10餘種，其中含日語原版期刊4種；教學儀器設備價值300多萬元。

二、專業特色優勢

日語專業提出了“日語+專業複合型專業人才培養”的建設目標。強調知識的複合、能力的複合、思維的複合以及對相關知識、能力和思維的創新性運用，把專業教育、課堂教學與實踐教學緊密結合起來，從而培養理論基礎紮實、知識面寬廣、動手能力強、綜合素質高、工作上手快、發展後勁足的具有創新精神的複合型專業人才。

本專業以培養學生的專業基本技能為重點，以組織參加國際性的日本語能力水平測試為突破口，以日語專業素質拓展營為載體，利用多種手段，採取有效措施，對學生進行系統的、全面的、高強度的日語基本功和基礎技能的訓練。為了進一步營造學生自主學習環境，本專業進行了一系列的教學改革，以強化學生自主學習能力為抓手，因勢利導，發揮學生課外日語讀寫的主動性、自主性、積極性和創造性。

本專業對所有專業基礎課程，如：《基礎日語》、《高級日語》、《日語寫作》、《日語語法》和《日本國家概況》等都相繼進行了改革。這些教學改革充分體現了因材施教、分級培養、任務型教學模式和形成性評價等先進的外語教學理念，同時在教學規範的制定、教學內容的更新、課外任務的設定、自主學習能力的培養、課內課外的對接以及評價機制的改革等方面都做了有益的嘗試，取得了階段性成果，《基礎日語》被評為校級精品課程，《日語語法》多媒體課件建設順利通過驗收。日語專業注重加強教學科研力度，改變以往以傳授知識為主的傳統教學方法,重視素質教育, 重視語言實際交際能力的培養,充分調動學生的主觀能動性, 使聽、說、讀、寫、譯五項技能均衡發展,教學成果斐然，學生的日本語能力測試一級通過率高達80%，二級通過率達95%以上，在全省歷屆的日語口語大賽中都取得了優異的成績，博得了全省同行的好評。

三、專業建設目標

1、在“十一五”期間，按照外國語學院的建設規劃，在大力最佳化已有的日語語言文學專業同時，將進一步調整好日語教育和商務日語方向的課程，增設日語語言文學專業輔修和雙學位課程，在“十二五”期間建立日語語言文學碩士點；

2、通過引進和派出進修進一步提高本專業師資隊伍的學歷和最佳化學位結構；

3、積極申報省級精品課程，力爭近三年內增加校級精品課程2-3門，校級候選精品課程2-4門；

4、增加專業圖書和期刊數量，使該專業的教學科研擁有比較豐富的參考資料；

5、建立2個日語專業語言實驗室和較為完善的日語