基本介紹
- 書名：讓別人無法取代你
- 作者：管斌全
- ISBN：9787530942710
- 頁數：215
- 出版時間：2005年
- 裝幀：平
內容簡介,目錄,
內容簡介
《讓別人無法取代》是一本有理論價值和實踐價值的好書。
第一， 該書把經濟學、管理學的創新概念“核心競爭力”引進教育學和成功學，這是一個理論上的重大創新。核心競爭力是講別人無法模仿的能力。由於社會的成才資源的有限性，成才道路上的競爭相當激烈。為了提高競爭中的成才成功率，要研究成才的規律。培養核心競爭力，無疑是一個重要規律。特別是在知識經濟、信息經濟迅速發展的21世紀，我們不可能再按照工業經濟初期那樣,參照工業化生產的方式，把青少年當作機器零件進行批量生產。知識經濟和信息經濟的特點是產品的知識含量極大地增加，需要人的獨立思考和不斷創新，有個性特徵的產品才能有市場。如果新一代勞動者只會按照原有的模式和標準模仿前人，社會生產力不會得到快速發展。《第五項修煉》作者彼得·聖吉的新著《學習型學校》對此進行了深入的論述。可是現有的教育體制和教育方法，仍然沿襲工業經濟初期傳統的教育體制和教育方式。教育改革勢在必行。新的教育體制和教育方式應該注重學生的創造力的培養，不一定要求每個學生在各個方面全都做到優秀，可以在基本方面有了一個比較全面發展的基礎上，側重某個方面取得深入的發展。這就是核心競爭力的問題。我認為該書提出成才的核心競爭力規律，符合21世紀經濟、社會、文化發展的要求，符合教育改革的潮流。每一個希望成才的兒童和青少年，以及每一個教育工作者，都可以從該書得到有益的啟發。
第二， 該書從總結古今中外成功者的成功經驗入手，探討了如何培養核心競爭力的問題。該書的論述有這樣幾點是很重要的。一是要從培養學生的學習興趣出發。現在的教育方法比較注重讓學生死記硬背，學生的學習興趣不高，這不符合學習規律。這樣的學習效果也不理想。成功者的經驗證明學習者的學習興趣越高，學習者的自控力也越好。從提高學習者的學習興趣入手，把學生感興趣的學科作為學習課程的重點內容，學生自己控制自己、嚴格要求自己的刻苦學習精神也就形成了，這樣就會逐漸形成學生的核心競爭力，這是一條重要的成功學經驗。二是要注重人格的培養。一個成功者不僅要在某種技術技能方面有別人不可模仿的能力，而且應該是一個有獨特人格魅力的人。一棵參天大樹，其根系必須發達，其樹幹必須粗壯。人格就如同一棵樹的根系和樹幹一樣。該書論述了人格的培養在形成核心競爭力方面的意義，揭示了培養高尚人格的規律。如果我們片面地強調一個人某一方面的超常發展，而忽視人才的人格在基本方面的全面成長，會導致人的崎型發展，這樣的人不可能成功。人的核心競爭力是建立在人的基本方面的全面發展的基礎上的。三是要培養學生的自控力。當我們強調減少對學生的外在壓力的時候，有必要強調培養學生的自控力。外在的約束減少，如果學生的自控力低，極容易造成學生的任性，不利於學生的健康成長。學生的自控力的高低，與學生的學習興趣成正比。該書這些方面的論述有獨到之處，符合人才成長的規律。
總之，《讓別人無法取代》一書是一本很有價值的好書，值得希望成才的青少年和教育工作者以及關心成功學、教育學的人們閱讀。
第一， 該書把經濟學、管理學的創新概念“核心競爭力”引進教育學和成功學，這是一個理論上的重大創新。核心競爭力是講別人無法模仿的能力。由於社會的成才資源的有限性，成才道路上的競爭相當激烈。為了提高競爭中的成才成功率，要研究成才的規律。培養核心競爭力，無疑是一個重要規律。特別是在知識經濟、信息經濟迅速發展的21世紀，我們不可能再按照工業經濟初期那樣,參照工業化生產的方式，把青少年當作機器零件進行批量生產。知識經濟和信息經濟的特點是產品的知識含量極大地增加，需要人的獨立思考和不斷創新，有個性特徵的產品才能有市場。如果新一代勞動者只會按照原有的模式和標準模仿前人，社會生產力不會得到快速發展。《第五項修煉》作者彼得·聖吉的新著《學習型學校》對此進行了深入的論述。可是現有的教育體制和教育方法，仍然沿襲工業經濟初期傳統的教育體制和教育方式。教育改革勢在必行。新的教育體制和教育方式應該注重學生的創造力的培養，不一定要求每個學生在各個方面全都做到優秀，可以在基本方面有了一個比較全面發展的基礎上，側重某個方面取得深入的發展。這就是核心競爭力的問題。我認為該書提出成才的核心競爭力規律，符合21世紀經濟、社會、文化發展的要求，符合教育改革的潮流。每一個希望成才的兒童和青少年，以及每一個教育工作者，都可以從該書得到有益的啟發。
第二， 該書從總結古今中外成功者的成功經驗入手，探討了如何培養核心競爭力的問題。該書的論述有這樣幾點是很重要的。一是要從培養學生的學習興趣出發。現在的教育方法比較注重讓學生死記硬背，學生的學習興趣不高，這不符合學習規律。這樣的學習效果也不理想。成功者的經驗證明學習者的學習興趣越高，學習者的自控力也越好。從提高學習者的學習興趣入手，把學生感興趣的學科作為學習課程的重點內容，學生自己控制自己、嚴格要求自己的刻苦學習精神也就形成了，這樣就會逐漸形成學生的核心競爭力，這是一條重要的成功學經驗。二是要注重人格的培養。一個成功者不僅要在某種技術技能方面有別人不可模仿的能力，而且應該是一個有獨特人格魅力的人。一棵參天大樹，其根系必須發達，其樹幹必須粗壯。人格就如同一棵樹的根系和樹幹一樣。該書論述了人格的培養在形成核心競爭力方面的意義，揭示了培養高尚人格的規律。如果我們片面地強調一個人某一方面的超常發展，而忽視人才的人格在基本方面的全面成長，會導致人的崎型發展，這樣的人不可能成功。人的核心競爭力是建立在人的基本方面的全面發展的基礎上的。三是要培養學生的自控力。當我們強調減少對學生的外在壓力的時候，有必要強調培養學生的自控力。外在的約束減少，如果學生的自控力低，極容易造成學生的任性，不利於學生的健康成長。學生的自控力的高低，與學生的學習興趣成正比。該書這些方面的論述有獨到之處，符合人才成長的規律。
總之，《讓別人無法取代》一書是一本很有價值的好書，值得希望成才的青少年和教育工作者以及關心成功學、教育學的人們閱讀。
目錄
前言
核心競爭力
什麼是核心競爭力
如何打造你的核心競爭力
特長 千招會不如一招絕
第一章 興趣+天賦=特長
研究任何東西都可以讓你擁有一技之長
只做一件事，要做一流的專家
利用“市場區隔”和“”差異化 成為N.0
第二章 對“興趣”產生興趣
如何培養孩子的興趣
一 培養誰的興趣
二 培養什麼樣的興趣
三 怎樣培養興趣
四 培養孩子的讀書興趣
五 培養孩子“玩”的興趣
六 培養孩子的學習興趣
七 用科學的方法培養孩子的興趣
如何選擇最感興趣的工作
一 興趣與職業選擇
二 怎樣判斷從事的工作是你最感興趣的
三 為何不願改變沒興趣的工作
四 怎樣選擇理想的工作
第三章 發現天賦
與生俱來、與眾不同的天賦
怎樣發現天賦
成功的關鍵在於“揚長”還是“補短”
人格 大勝在於人格
第一章 小勝在於技巧，中勝在於實力，大勝在於人格
第二章 謙遜：從優秀邁向卓越的階梯
第三章 自製：世界上最強大的力量和財富
自我控制思想
一 保持積極的心態
二 善於自我調控情緒
三 調控情緒的關鍵：情商
四 情商與智商
五 怎樣自我調控情緒
自我控制行行為
自我控制時間
自製就是培養良好的習慣
特別奉獻
典型案例分析
興趣測試
開賦測試
什麼是核心競爭力
如何打造你的核心競爭力
特長 千招會不如一招絕
第一章 興趣+天賦=特長
研究任何東西都可以讓你擁有一技之長
只做一件事，要做一流的專家
利用“市場區隔”和“”差異化 成為N.0
第二章 對“興趣”產生興趣
如何培養孩子的興趣
一 培養誰的興趣
二 培養什麼樣的興趣
三 怎樣培養興趣
四 培養孩子的讀書興趣
五 培養孩子“玩”的興趣
六 培養孩子的學習興趣
七 用科學的方法培養孩子的興趣
如何選擇最感興趣的工作
一 興趣與職業選擇
二 怎樣判斷從事的工作是你最感興趣的
三 為何不願改變沒興趣的工作
四 怎樣選擇理想的工作
第三章 發現天賦
與生俱來、與眾不同的天賦
怎樣發現天賦
成功的關鍵在於“揚長”還是“補短”
人格 大勝在於人格
第一章 小勝在於技巧，中勝在於實力，大勝在於人格
第二章 謙遜：從優秀邁向卓越的階梯
第三章 自製：世界上最強大的力量和財富
自我控制思想
一 保持積極的心態
二 善於自我調控情緒
三 調控情緒的關鍵：情商
四 情商與智商
五 怎樣自我調控情緒
自我控制行行為
自我控制時間
自製就是培養良好的習慣
特別奉獻
典型案例分析
興趣測試
開賦測試
