《課程資源開發與利用——原理與策略》是2011年9月安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是段兆兵。
基本介紹
- 書名：《課程資源開發與利用——原理與策略》
- 作者：段兆兵
- 類別：首頁 > 圖書中心 > 社會科學類 >
- 定價：28
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 出版時間：2011.09
- 開本：32開
書籍信息,內容簡介,目錄,
書籍信息
書名：課程資源開發與利用——原理與策略
所屬分類：首頁 > 圖書中心 > 社會科學類 >
作者：段兆兵 等著
出版社：安徽師範大學出版社
ISBN：978-7-81141-262-8
開本：32開
定價：28
出版日期：2011.09
內容簡介
本書分為兩部分：第一部分為原理篇，是對課程資源開發利用原理的探討，概述課程資源開發與利用的理論與實踐價值，介紹前人的相關研究成果，論述課程資源的含義、特點、類型和存在狀態，分析課程資源開發與利用的環境及原理和方法，探討課程資源開發與利用對教師專業成長和學生學習方式轉變的作用。第二部分為策略篇，是對課程資源開發與利用策略的探討，分別從學科、城市、農村、民族地區幾個側面，分析和探討課程資源開發與利用的目標、內容、模式和方法，提出課程資源開發與利用的對策和建議。另外，本書還展望未來課程資源開發與利用研究的重點領域、方法和需要注意的問題。
目錄
原理篇
第一章 緒論
第一節 課程資源開發與利用的理論與實踐價值
第二節 課程資源開發與利用的實踐訴求
第三節 課程資源開發與利用研究的進展
第二章 課程資源概述
第一節 課程資源的界定
第二節 課程資源的特點與分類
第三節 課程資源的載體形式與存在狀態
第三章 課程資源開發與利用的環境
第一節 課程改革對課程資源開發與利用的期待
第二節 課程資源開發利用與相關概念的關係
第三節 課程資源在教育資源系統中的特殊地位與價值
第四章 課程資源的開發與利用（上）
第一節 課程資源開發與利用的含義、主體與領域
第二節 課程資源開發與利用的原則、機制與流程
第三節 課程資源觀與特色化課程資源的開發與利用
第五章 課程資源的開發與利用（下）
第一節 課程資源開發與利用的層次與水平
第二節 課程資源開發與利用的方法、途徑與模式
第三節 課程資源開發與利用的問題與對策
第六章 課程資源開發與教師專業成長
第一節 教師專業成長概述
第二節 課程資源開發與利用是教師專業成長的一條可行途徑
第三節 課程資源開發促進教師專業成長的機制與模型
第四節 課程資源開發利用促進教師專業成長的對策
第五節 通過課程資源開發利用實現教師專業成長的個案
第七章 課程資源開發與學生學習方式轉變
第一節 學習方式與學習方式的變革
第二節 課程資源開發利用——搭建學習方式變革的有效平台
第三節 通過課程資源開發利用實現學習方式變革的策略
策略篇
第八章 學科課程資源的開發與利用——以甘肅省鎮原縣國中英語學科為例
第一節 研究的緣起、目的與方法
第二節 個案學校英語課程資源開發與利用
第三節 個案學校體現的西部中國小英語課程資源及其開發的特點
第四節 個案學校英語課程資源開發與利用的策略
第五節 個案學校英語課程資源開發與利用效果的評價
第九章 城市課程資源的開發與利用——以安徽省蕪湖市A中學為例
第一節 研究的緣起、意義與方法
第二節 城市課程資源的內涵、類型與特點
第三節 城市中學課程資源開發與利用現狀的案例分析
第四節 城市中學課程資源開發與利用的對策與建議
第十章 農村中國小課程資源及其開發與利用——以安徽省安慶市農村地區為例
第一節 研究的背景、意義與方法
第二節 農村課程資源的內涵、特點和類型
第三節 農村課程資源及其開發與利用的案例調查與分析
第四節 農村中國小課程資源開發與利用的對策與建議
第十一章 民族地區課程資源的開發與利用——以甘肅省東鄉族自治縣國小為例
第一節 東鄉族國小課程資源開發與利用的目標
第二節 東鄉族國小課程資源開發與利用的內容
第三節 東鄉族國小課程資源開發與利用的對策
第十二章 課程資源開發與利用研究展望
主要參考文獻
後記
