基本介紹
- 書名：課堂是一種態度：從“教學認識論”到“教學詮釋學”
- 又名：課堂教學轉型叢書
- 作者：楊四耕
- ISBN：978-7-5675-3871-9/G.8483
- 出版時間：2015-11-10
- 裝幀：平裝
- 開本：小16開
- 字數：193千字
內容簡介
本書為教師講述課堂轉型的意義和具體的做法。課堂教學的核心意義在於培養孩子們自我修復能力，傳遞一種生活態度，讓他們徹底明白：生命的厚度，在於擁有靜謐的時光，讓心靈不再忙碌；人生最美是淡然，笑看紅塵紛擾，不過是千帆競過後的空寂；接受生命中的遺憾，珍惜生命中的感動，讓心溢滿寧靜與幸福，以此提高課堂教學有效性。
