課堂教學情景

[摘要]教師通過創設教學情境，可以使學生注意力更集中，喚起學習興趣，激發探究知識的欲望，產生令人期待的教學魅力。藉助於教學情境，不僅能使學生更好地理解知識的實質，把握知識的內涵，而且還能強化學生的情感，從而使“情感、態度和價值觀”的教學目標在潛移默化中順利實現。 [關鍵字]歷史教學 情境創設 學習興趣

基本介紹

• 中文名：課堂教學情景
• 作用：使學生注意力更集中
• 原因：我國新課程改革的不斷加深
• 目的：積極主動的學習

隨著我國新課程改革的不斷加深，廣大教師對教學情境也越來越關注，成為在教學模式構建中的核心話題，也是廣大教師在教學實踐中不斷嘗試探索的課題。筆者結合自己的教學實踐，對國中歷史課堂應如何以學生為中心創設教學情境進行了一些粗淺的探索，力圖以課堂教學情境的創設為切入點，在新課程改革實施的過程中把教師由單純的知識傳授者轉變為教學情境的創設者，成為學生學習的促進者和引導者，使學生在一個最佳化的課堂教學情境下積極主動的學習。