《語感啟蒙：經典英文兒歌圖畫書第一輯》由外研社“英語啟蒙工作組”引自英國光腳丫童書社，按主題劃分為三輯——搖搖擺擺韻律歌、環遊世界去冒險、動物王國大聯歡，融合圖畫書、兒歌音頻、動畫視頻和點讀功能，並邀請資深幼兒英語教育專家孫瑞玲老師編寫導讀手冊，緊密結合國內英語學習的特點，方便家長親子指導和教師課堂教學。《語感啟蒙：經典英文兒歌圖畫書第一輯》含7本兒歌圖畫書、1本導讀手冊、1張CD和1張DVD，是一套送給孩子的優秀英語啟蒙叢書。
基本介紹
- 中文名：語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第一輯
- 作者：Barefoot Books 黛比·哈特
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 頁數：256頁
- 開本：16
- 外文名：無
- 類型：英語與其他外語
- 出版日期：2014年9月2日
- 語種：英語
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套兒歌書，精心製作的音樂和專業錄製的歌曲，首首經典，曲曲動聽。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套圖畫書，插畫精美、有趣，畫面緊扣文字，孩子能夠輕鬆理解文意；孩子讀圖，家長讀字，其樂無窮。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套故事書，每首兒歌都呈現了一個完整的故事，情節生動有趣、引人入勝。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套卡通片，配套動畫既給孩子提供了大量聽和看的語言輸入，又鼓勵孩子大膽地唱出兒歌。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套點讀書，可用“外研社”點讀筆點讀。
圖書目錄
1. The Animal Boogie 《動物搖擺舞》
2. If You're Happy and You Know It!《幸福拍手歌》
3. Knick Knack Paddy Whack 《小鼓槌，咚咚咚》
4. The Shape Song Swingalong 《形狀歌》
5. Up, Up, Up!《升，升，升！》
6. Walking Through the Jungle 《叢林裡，走呀走》
7. Here We Go Round the Mulberry Bush 《我們要繞過桑樹林》
8. 《導讀手冊》
2. If You're Happy and You Know It!《幸福拍手歌》
3. Knick Knack Paddy Whack 《小鼓槌，咚咚咚》
4. The Shape Song Swingalong 《形狀歌》
5. Up, Up, Up!《升，升，升！》
6. Walking Through the Jungle 《叢林裡，走呀走》
7. Here We Go Round the Mulberry Bush 《我們要繞過桑樹林》
8. 《導讀手冊》
序言
和所有的父母一樣，我也曾經把自己幼小的孩子放在腿上，邊唱歌謠邊逗孩子玩兒；把孩子抱在懷裡，邊唱歌謠邊哄孩子入睡。等孩子大一些的時候，又帶著她一遍一遍地聆聽、哼唱那些百聽不厭、百唱不厭的經典兒童歌謠。孩子的成長使我堅信，家長的關愛伴隨著那些朗朗上口的詞音、節奏和曲調，能給孩子提供最親切、最輕鬆的早期語言學習環境，並使孩子的語感自然地得以啟蒙。多年的親職教育與美國、中國兩地幼稚園的一線教學經歷使我逐漸認識到，語感的培養對孩子的語言發展至關重要，語感培養在孩子咿呀學語時就應該開始，無論母語還是英語，都是一樣的。我要傳播與分享這個理念，於是《語感啟蒙》就這樣在2004年由清華大學出版社出版。十年以來，我收到了很多積極正向的反饋與鼓勵，也樂見語感啟蒙的理念與實踐影響了眾多的幼兒教師、學生和家長。今天，我要感謝外語教學與研究出版社，給我機會再次主編全新的《語感啟蒙》系列，讓我能把這十年來新的沉澱與感悟貢獻、分享給大家。而這套《經典英文兒歌圖畫書》就是其中之一。
英語語感是人們對英語語言的感覺能力，是一種難以描述，但又現實存在的自然表達的潛意識。好的語感不僅使英語聽起來更順耳，說起來更順口，讀起來更順眼，寫起來更順手，還能讓人們從第一感覺就可以覺察到哪些說法是地道的，哪些是不地道的，甚至是不正確的。學好音樂需要培養樂感，學好游泳需要培養水感，學好英語也同樣需要培養語感。語感就是這樣，對英語的學習和套用，起著潛移默化的重要作用。
兒童階段是英語學習的黃金期，在這一關鍵期注重培養英語語感，對培養其英語學習興趣、提高兒其英語學習和套用能力至關重要。不同年齡段的兒童語感培養的重點各不相同。如果您的孩子不到3歲，最重要的是感受英語聲音，啟蒙英語意識，您只需鼓勵孩子伴隨英語歌謠的聲音，自然地發出咿呀之聲即可；如果您的孩子是3-4歲，最重要的是模仿英語的語音語調，跟隨音樂節奏扭動身體，自然哼唱出歌謠中的辭彙；如果您的孩子是5-6歲，最重要的是繼續模仿英語的語音語調，感受英語的重音和意群結構，在伴隨音樂邊唱邊跳的過程中，語音語調開始變得準確、純正，並較為嫻熟地掌握歌謠中的語言；如果您的孩子是7-8歲，最重要的是增加積累，理解歌謠的內在含義和感情色彩，具有純正的語音語調，並嫻熟掌握歌謠中的所有語言。語感不是教出來的，是經過長期體驗自然感知出來的。所以，語感啟蒙應從多聽、多看開始，有了足夠的輸入，才能情不自禁地自然輸出。
優秀、地道的英語歌謠都具備三個顯著特點：節奏、押韻、重複。首先是節奏。自然的語音語調和略帶誇張的重音，伴隨著規律的節奏，足以吸引孩子的興趣和注意力。以本系列第一輯中的兒歌Knick Knack Paddy Whack為例，歌謠中唱道：With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone, 節奏鮮明、略像繞口令的語言，可以使孩子練就得口齒清晰、思維敏捷。其次是押韻。正如“This old man, he played seven. He played Knick Knack by the oven.”由於兩句話的結尾單詞seven和oven的尾音押韻，使得歌謠聽起來順耳、好聽、有趣、容易記憶。再次是重複。兒童喜歡重複。歌謠中的重複語句會讓兒童感覺舒適、容易跟唱。對初學英語的中國兒童來說更是如此。正如歌謠中唱道：With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone. This old man came
rolling home. 這句話在歌謠中多次重複，就像流行歌曲中的副歌一樣，可以反覆吟唱，並百唱不厭。
好，讓我們做好準備，和孩子一起哼唱歌謠，開始語感啟蒙之旅吧！
——主編 孫瑞玲
英語語感是人們對英語語言的感覺能力，是一種難以描述，但又現實存在的自然表達的潛意識。好的語感不僅使英語聽起來更順耳，說起來更順口，讀起來更順眼，寫起來更順手，還能讓人們從第一感覺就可以覺察到哪些說法是地道的，哪些是不地道的，甚至是不正確的。學好音樂需要培養樂感，學好游泳需要培養水感，學好英語也同樣需要培養語感。語感就是這樣，對英語的學習和套用，起著潛移默化的重要作用。
兒童階段是英語學習的黃金期，在這一關鍵期注重培養英語語感，對培養其英語學習興趣、提高兒其英語學習和套用能力至關重要。不同年齡段的兒童語感培養的重點各不相同。如果您的孩子不到3歲，最重要的是感受英語聲音，啟蒙英語意識，您只需鼓勵孩子伴隨英語歌謠的聲音，自然地發出咿呀之聲即可；如果您的孩子是3-4歲，最重要的是模仿英語的語音語調，跟隨音樂節奏扭動身體，自然哼唱出歌謠中的辭彙；如果您的孩子是5-6歲，最重要的是繼續模仿英語的語音語調，感受英語的重音和意群結構，在伴隨音樂邊唱邊跳的過程中，語音語調開始變得準確、純正，並較為嫻熟地掌握歌謠中的語言；如果您的孩子是7-8歲，最重要的是增加積累，理解歌謠的內在含義和感情色彩，具有純正的語音語調，並嫻熟掌握歌謠中的所有語言。語感不是教出來的，是經過長期體驗自然感知出來的。所以，語感啟蒙應從多聽、多看開始，有了足夠的輸入，才能情不自禁地自然輸出。
優秀、地道的英語歌謠都具備三個顯著特點：節奏、押韻、重複。首先是節奏。自然的語音語調和略帶誇張的重音，伴隨著規律的節奏，足以吸引孩子的興趣和注意力。以本系列第一輯中的兒歌Knick Knack Paddy Whack為例，歌謠中唱道：With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone, 節奏鮮明、略像繞口令的語言，可以使孩子練就得口齒清晰、思維敏捷。其次是押韻。正如“This old man, he played seven. He played Knick Knack by the oven.”由於兩句話的結尾單詞seven和oven的尾音押韻，使得歌謠聽起來順耳、好聽、有趣、容易記憶。再次是重複。兒童喜歡重複。歌謠中的重複語句會讓兒童感覺舒適、容易跟唱。對初學英語的中國兒童來說更是如此。正如歌謠中唱道：With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone. This old man came
rolling home. 這句話在歌謠中多次重複，就像流行歌曲中的副歌一樣，可以反覆吟唱，並百唱不厭。
好，讓我們做好準備，和孩子一起哼唱歌謠，開始語感啟蒙之旅吧！
——主編 孫瑞玲
