基本介紹
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內容提要
《話語類型研究》共分14個章節，包括三部分：第一部分是理論探討，第二部分是個案分析，第三部分是實踐探索。
編輯推薦
書中的“餘論”提到網路語言。的確，網路語言出現的這種現象，是值得我們注意的。隨著電子技術、信息技術的發展，與隨著社會的發展，以及語言文學內部規律的作用，網路語言將是我們繞不開的問題；它作為一種話語形式，繼續存在並發展著。不用說，它是傳統語言的一部分，但它具有許多新的特點，值得深入研究，以豐富我們的研究內容。
作者簡介
李美霞，北京師範大學博士，南開大學博士後。現為北京第二外國語學院英語學院教授、碩士研究生導師。主要從事語篇語言學、功能語言學、認知語言學、語義學和語用學等學科的研究。2006年獲“北京市中青年骨幹教師”稱號，2010年獲“北京市屬高等學校人才強教深化計畫學術創新人才”稱號。2009年9月至2010年3月美國密執安州立大學訪問學者。2009年11月榮獲美國“國際學者榮譽協會”會員資格證書和獎章。任全國語言與符號學會常務理事，中國功能語言學研究會理事，中國認知語言學研究會理事，中國語用學研究會會員。獨立完成並出版學術著作4部，合作完成並出版學術著作2部，發表學術論文40餘篇。主持並完成北京市教委人文社會科學研究計畫重點項目/北京市哲學社會科學規劃項目1項，北京市重點建設學科子項目5項，北京市人才強教科研立項3項。參與國家社科基金科研項目1項。目前承擔的主要科研任務有：北京市屬高等學校“創新人才建設計畫”科研項目1項，北京市教委科研計畫面上項目1項。
圖書目錄
序言
作者的話
第一章 話語類型概念淵源及研究目的
1.1 前言
1.2 話語類型分類的起源
1.3 話語類型研究的多元化及本研究的目的
第二章 其他學科對話語類型研究的貢獻
2.1 前言
2.2 歐洲哲學家對話語類型靜態分類的質疑
2.3 俄國話語類型研究狀況
2.3.1形式主義
2.3.2 巴赫金的研究
2.4 20世紀話語類型的多學科研究
2.4.1 話語類型與民俗學
2.4.2 話語類型與交際文化學
2.4.3 話語類型與語言人類學
2.4.4 話語類型與會話分析
2.4.5 話語類型與修辭學
2.4.6 話語類型與文學研究
2.5 結語
第三章 話語類型概念的界定
3.1 前言
3.2 常識性界定
3.3 從結構看話語類型
3.4 從語言特徵看話語類型
3.5 從主題視角看話語類型
3.6 從修辭視角看話語類型
3.7 從功能視角看話語類型
3.8 從套用語言學視角看話語類型
3.9 從觀念形態視角看話語類型
3.10 從認知視角看話語類型
3.11 從社會視角看話語類型
3.12 從社會認知視角看話語類型
3.13 結語
第四章 話語類型理論框架介紹及述評
4.1 前言
4.2 發端於美國的話語類型理論
4.2.1 北美修辭學派
4.2.2 社會認知模式
4.3 系統功能學派的研究
4.3.1 哈桑的“話語類型結構潛勢”理論
4.3.2 悉尼學派模式
4.3.3 婉朵拉的話語類型分析框架
4.3.4 弗塞特等人的系統流程圖和奧德乃爾的動態系統
4.4 起源於澳大利亞的社會符號模式和模組理論
4.4.1 社會符號模式
4.4.2 模組理論
4.5 斯威爾斯學派的研究
4.6 國內“語類研究理論框架”模式
4.7 其他研究架構
4.7.1 帕特利奇的研究架構
4.7.2 活動理論觀
4.8 結語
第五章 話語類型分析和小句關係分析的互補性
5.1 前言
5.2 話語類型、話語類型分析
5.3 小句關係分析的研究
……
第六章 話語類型概念相關問題探討
第七章 話語類型分類問題探索
第八章 話語類型研究模式探索
第九章 餘論
