詩中互文是上下旬文義互相呼應,彼此映襯的一種寫作技巧。亦稱“互體”。多用於近體詩。
基本介紹
- 中文名:詩中互文
- 屬性:寫作術語
- 別名:互體
詩中互文是上下旬文義互相呼應,彼此映襯的一種寫作技巧。亦稱“互體”。多用於近體詩。
詩中互文是上下旬文義互相呼應,彼此映襯的一種寫作技巧。亦稱“互體”。多用於近體詩。近體詩因受平仄、字數、句數限制,把要在一起說的句意,改為上下旬分開說。宋羅大經《鶴林玉露》:“杜少陵(甫)《狂夫》詩云:“風含翠筱娟娟淨,...
互文格是一種通過互換同類概念或參互成文形成語義包孕的修辭手法,主要分為互字、互義、互體三類。互字通過同類詞語位置調換強化表達,如《過秦論》中“天下”“宇內”等詞互換構成排比;互義將完整語義拆分互補,如《戰城南》“戰”與“死”分置而合義;互體則前後句各舉一邊互相映襯,如楊萬里詩句中“綠光風動...
《木蘭詩中的互文》是任集中心學校提供的微課課程,主講教師為趙麗娜。課程簡介 互文的定義,特點,作用。設計思路 由“將軍百戰死,壯士十年歸”直觀感受互文這種修辭手法,然後介紹什麼是互文,互文的特點,並用圖形演示,互文的作用,木蘭詩中還有哪些互文的詩句找出來並翻譯,你讀過的古詩文中還有哪些互文的詩句?
古典詩歌中的互文 《古典詩歌中的互文》是茂名四中學校提供的微課課程,主講教師是吳一妮。課程簡介 1、了解什麼是互文,2、了解互文的特點,3、了解互文的類型,4、練習鞏固。設計思路 1.通過本微課的學習,初步了解和認識什麼是“互文”。 2.在了解認識“互文”的基礎上,能夠掌握“互文”句子的正確翻譯。
主講教師為黃軍英。課程簡介 1、正確理解和翻譯《木蘭詩》中的互文修辭。 2、學習互文的類型和理解翻譯互文的方法。設計思路 從分析學生錯誤翻譯《木蘭詩》中互文修辭句子引入,指導學生正確翻譯互文修辭句,學習互文的含義、特點、類型,講授結合例句,結合練習,讓學生由淺入深、由易到難掌握互文修辭知識。
《中國古典詩歌的互文性研究》是學者焦亞東2018年由上海三聯書店出版的學術專著。該書以西方互文性理論為切入點,在中西文論比較視野下,探討中國古典詩歌文本關聯與意義生成機制。全書從生成原因、表現形態、內在機制等層面展開分析,指出古典詩歌普遍存在互文性特徵,並以“摹擬”“暗合”等現象為例,剖析文本網路的語言...
其中互文是此詩極有特色的修辭手法,在刻畫人物心理、塑造人物形象、渲染氣氛等方面起了很大作用。如“開我東閣門,坐我西閣床”二句,單從字面上看是不合邏輯的,上下文互文互補而增義:“開我東閣門,坐我東閣床;開我西閣門,坐我西閣床。”由於互文手法的運用,省略了時間的推移和地點的轉換,表現了木蘭...
[補說八:陶詩與謝詩的互文性關係]199 [補說九:關於謝客之死於非命]199 (二)《擬古》九首的思想旨趣201 [補說十:古人論曹植的人格與理想]204 [補說十一:曹丕的權利異化與複雜性以及曹植的被“魔鬼化”]208 下篇 止酒的情懷——互文性視域下的《止酒》詩211 一 “創體”與“戲筆”:《止酒》詩的...
第一章 歷史語境中的中國女性詩歌 第一節 術語和概念的歧義 第二節 當代主要潮流 第三節 區別性文本特徵 第四節 女性文學傳統 第五節 歷史大觀園 第二章 作為一種閱讀策略的互文理論 第一節 互文現象掠影 第二節 互文性概念 第三節 套用型互文性 第四節 分析框架 第三章 走向共同的中國女性詩學 第一節 ...
“將軍百戰死,壯士十年歸”,出自南北朝的《木蘭詩 / 木蘭辭》,用了互文的手法。文學手法特徵 互文敘事前後兩句不能割裂理解,需合併解讀為"將士們歷經百戰十年,有的犧牲有的歸來"。這種手法突破詩句字面限制,擴展了戰場描寫的時空維度。數字修辭"百戰"與"十年"形成數量級對比,配合後文"十二轉""百千強"等...
清·沈德潛《說詩晬語》:“秦時明月”一章,前人推獎之而未言其妙,蓋言師勞力竭而功不成,由將非其人之故,得飛將軍備邊,邊烽自熄,即高常侍《燕歌行》歸重“至今人說李將軍”也,邊防築城,起於秦漢;明月屬秦,關屬漢,詩中互文。清·宋宗元《網師園唐詩箋》:悲壯渾成,應推絕唱。清·施補華《峴...
作品將動物意象與歷史人物互文,融合耿介氣節與超脫物外的隱逸理想,展現了李白詩歌中“托物言志”的典型藝術手法。原文 辟邪伎作鼓吹驚,雉子班之奏曲成,喔咿振迅欲飛鳴。扇錦翼,雄風生,雙雌同飲啄,趫悍誰能爭。乍向草中耿介死,不求黃金籠下生。天地至廣大,何惜遂物情。善卷讓天子,務光亦逃名。所...
這種“互文”格式的使用,用表面上的兩層意思抒寫了互動著的四層意思,能收到言簡意賅的效果,是古代詩詞中常用的修辭手法。最後兩句以“悲絲”“急管”同促織的啼叫相比較,而以促織叫聲“天真”、不受禮俗影響作結,把促織的哀音放在任何樂器的演奏無法達到的效果之上,把“哀音何動人”寫到了極點,更加烘托出詩人
這兩種解讀都屬於此詩的“正解”。王昌齡的《出塞二首》(其一)被人稱為“唐人七絕壓卷之作”,首句“秦時明月漢時關”無論時間上還是空間上都極具跳躍性,因此,很多讀者未能領會作者獨具的匠心。著名的詩評家沈德潛認為“詩中互文”,即詞句可翻譯為“秦漢時的明月,秦漢時的關隘”,這種解釋很有見地,但...
茂林修竹,漢語成語,出自晉·王羲之《蘭亭集序》,原文:“此地有崇山峻岭,茂林修竹。”意思是指茂密高大的竹林,多形容幽雅秀麗的風景勝地。語義解析 成語由"茂林"(繁茂的樹林)與"修竹"(高大的竹林)並列構成,採用互文修辭手法,整體描述竹木共生形成的蔥鬱景觀。其中"修"字釋義為"長",在此處引申為"高大"之...
前面的“邊鸞”兩句意為互文,謂邊、趙二人的繪畫既能刻畫工致,寫物如生,又能揣摩意態,用筆傳神,此類畫已屬形神兼備。這裡,詩人用“疏淡含精勻”進一步置王畫於邊、趙二家之上,採用的是同類相比法。第二首詩詠畫的特點是精當、形象。說它精當,是因為其中出現的畫面圖象正可用來印證前首所述的藝術理論...
⑹“更問”二句:原南朝陳代樂昌公主詩:“此日何遷次,新官對舊官。笑啼俱不敢,方驗作人難。”按“新官”指後夫隋越國公楊素,“舊官”指前夫陳太子舍人徐德言。此二句互文,“新官”“舊官”前後互相包涵。“向舊官啼”,當是“新官對舊官,笑啼俱不敢”的省文。白話譯文 錢塘江風景從古至今都可...
這裡用了互文的修辭手法,既是說親戚,也是說朋友,“相追攀”,即“對我悲”,既是說朋友,也是說親戚。“出門”以下八句寫詩人出長安城後目睹人民所遭受的苦難。“出門無所見,白骨蔽平原。”是當時中原地區遭受戰禍洗劫後的慘酷景象的真實寫照。出門所見是白骨蔽野,目不忍睹,這是豺虎遘患的罪證。據史籍...
河淇流阼:與“灞滻入筵”句互文。即灞水滻水黃河和淇河的特產獻入祭祀的酒席。流阼,同“入筵”。阼,zuò,通“胙”,胙肉,祭祀時供神的肉。此意為“胙席”,祭祀的酒席。海若:傳說中的北海之神。溯:sù,同“溯”,逆流而上。飫:yù,吃飽;宴會。輕貂:代身穿貂裘有身份的人。華組:古代佩印...
《聞雁》創作時期正值宋元交替之際,結合作者晚年'吾年七十入城府'的仕元經歷,詩中'世事百年心'既包含個人生命歷程的慨嘆,也隱含著對朝代更迭的複雜情緒。與該詩存在互文關係的《病中聞雁有感》,通過'去鄉萬里關河隔'等詩句,進一步強化了戰亂年代文人的離散體驗。作品賞析 意象運用 首聯"枯樹""濕雲"構建近景...
⑷“問姓”兩句:“問姓”與“稱名”互文見義。⑸別來:指分別十年以來。來,後也。滄海事:比喻世事的巨大變化,有如滄海變桑田,桑田變滄海那樣。⑹語罷:談話停止。暮天鐘:黃昏寺院的鳴鐘。⑺巴陵:即岳州(治今湖南嶽陽),即詩中外弟將去的地方。白話譯文 經過了近十年的戰亂流離,長大成人後竟然意外...
“自”和“空”互文,刻畫出一種靜態和靜境。詩人將自己的主觀情意滲進了客觀景物之中,使景中生意,把自己內心的憂傷從景物描寫中傳達出來,反映出詩人憂國憂民的愛國精神。透過這種愛國思想的折射,詩人眼中的諸葛亮形象就更加光彩照人。“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。”第三聯濃墨重彩,高度概括了諸葛亮的...
有不少注本謂“半人家”是指一半人家,倒也能說得通,但詩句卻無一點靈氣了。“月色半人家”是“更深”二字的具體化,接下的一句“北斗闌乾南斗斜”,以互文手法解釋,即北斗和南斗都發生了傾斜變化,這樣就可看出時間的推移,已從入夜而接近更深了。此是“更深”於夜空的徵象,兩句一起造成春夜的靜穆,意境...
後句不說弓袋而說箭袋,乃是修辭中的互文。(參見劉履《選詩補註》)《三國志·董卓傳》說:“卓有才武,旅力無比,雙帶雙鞬,左右馳射。”這裡借用之。這是任武少年裝束的主要特徵,表現此少年英雄的颯爽英姿,也暗示了他的勇武強建,人物形象從而得以突出。其後寫他的“騎”:“獸飛春草短,飛鞚越平陸。...
在套用層面,《增廣賢文》通過四言韻文形式,將其與“近水知魚性,近山識鳥音”等諺語並置,形成傳統處世智慧的互文體系。出處考證 作為明代編訂的蒙學讀物,《增廣賢文》收錄了歷代整理的諺語俗話。“酒逢知己飲,詩向會人吟”被收錄於該書的上集部分,與“近水知魚性,近山識鳥音”共同構成古代識人辨物的...
⑻都護:鎮守邊鎮的長官此為泛指,與上文的“將軍”是互文。鐵衣:鎧甲。難著:一作“猶著”,一作“猶著”。⑼瀚海:沙漠,這裡當指輪台附近的準噶爾盆地沙漠。闌乾:縱橫交錯的樣子。百丈:一作“百尺”,一作“千尺”。這句說大沙漠裡到處都結著很厚的冰。⑽慘澹:昏暗無光。⑾中軍:稱主將或指揮部...
全詩以“蜀漢崎嶇外”起筆,通過江湖莽蒼、冷官家世等意象勾勒疏離世俗的生存狀態,後兩聯“已老學猶力”展現治學堅韌,“久窮詩未工”化用歐陽修“窮而後工”理念形成自我省思,尾句“悠悠千載後”以時空延展強化孤寂感。詩中貫穿著對精神共鳴的追尋與壯志未酬的沉鬱,與陸游另一首同名七言詩形成互文,共同映射...
該詩"寄言世上諸少年"句被杜甫《醉為馬墜諸公攜酒相看》化用為"喧呼且覆杯中淥",形成唐代飲酒詩的重要互文鏈。邵雍《詩酒吟》"自從新法行,嘗苦樽無酒"等宋代詩作延續了這種創作範式。版本流傳 現存主要版本包括:《全唐詩》系統:收錄於卷19_28與卷119_8 異文系統:"寄言當代諸少年"版見於中華網等現代...
意忉怛(dāodá)而憯(cǎn)惻:指心情悲痛,無限傷感。這兩句為互文。憯,同“慘”。循階除而下降:沿著階梯下樓。循,沿著。除,台階。氣交憤於胸臆:胸中悶氣鬱結,憤懣難平。夜參半而不寐:即直到半夜還難以入睡。悵盤桓以反側:惆悵難耐,輾轉反側。盤桓,這裡指內心的不平靜。白話譯文 登上這座樓來...
