覃麗君(天津師範大學教育學部副教授)

覃麗君是天津師範大學教育學部教育學系副教授，主要從事比較教育學、教師教育和STEM教育領域的研究。她於2008年獲得哈爾濱師範大學教育學學士學位，2011年獲華中師範大學比較教育學碩士學位，2014年獲西南大學比較教育學博士學位，期間由國家留學基金委資助赴德國洪堡大學進行聯合培養博士生學習。

其學術成果包括主持教育部人文社會科學規劃青年基金項目《21世紀美國高等工程教育改革研究》和天津市哲學社會科學規劃青年基金項目《新時代工程教育改革的國際比較研究》，並在《中國電化教育》《世界教育信息》等期刊發表多篇核心論文。

截至2021年，她還擔任教育學系教師黨支部書記，參與黨務工作並獲校級微型黨課比賽二等獎。

基本介紹

• 學位：教育學博士  
• 職稱：副教授   
• 研究領域：比較教育學、教師教育、STEM教育  
• 主持課題：教育部教育管理信息中心國外教育研究專項（2022年） 
• 黨務職務：教育學系教師黨支部書記（2021年起） 
• 獲獎榮譽：微型黨課比賽二等獎（2024年） 

教育背景

1. 2004—2008年：就讀於哈爾濱師範大學教育學專業，獲教育學學士學位；
2. 2008—2011年：攻讀華中師範大學比較教育學專業，獲教育學碩士學位；
3. 2011—2014年：於西南大學比較教育學專業攻讀博士學位，2013—2014年作為國家留學基金委聯合培養博士生赴德國洪堡大學學習。

學術研究

• 研究方向：聚焦國際工程教育改革與教師能力發展，主持教育部人文社科青年項目《21世紀美國高等工程教育改革研究》（2019年）及天津市社科項目《新時代工程教育改革的國際比較研究》（2018年），參與全國教育科學規劃課題《高考改革試點省份高中學生選課選考追蹤研究》（2019年）。
• 研究方向：比較教育學、教師教育、STEM教育
• 科研成果：
• 2020年在《中國電化教育》發表論文《中學生計算思維發展何以可能》，基於國際測評數據提出構建多層次協同機制以提升計算思維能力；
• 2023年在《世界教育信息》發表《工程教師能力結構的國際比較研究》，建議我國工程教師需融合工程能力、學科教學法等多維素養，適應“新工科”需求。

社會服務與黨務工作

1. 志願服務：2022年6月參與天津師範大學教育學部黨員教師測溫志願服務，保障返校畢業生健康；
2. 黨務職責：自2021年起擔任教育學系教師黨支部書記，參與年度黨建述職評議；
3. 獲獎情況：2024年7月獲天津師範大學微型黨課比賽二等獎。

工程教育研究貢獻

基於國際比較研究，提出工程教育需對接可持續發展目標、創新教學模式並培養學生數位化能力，相關成果為教育部專項課題“需求導向的國外教育學術信息檢索與使用研究”（編號：EMIC-YJC-20220004）提供理論支持。