蘇 鴻，男，1973年10月出生，湖北人。現任職於廣東教育學院教育系，副教授職稱。1997年畢業於華中師範大學教育系，獲教育學學士學位；2000年畢業於華中師範大學教育科學學院，獲教育學碩士學位；2007年畢業於華東師範大學教育學系，獲教育學博士學位。
基本介紹
- 中文名：蘇鴻
- 性別：男
- 出生：1973年10月
- 籍貫：湖北人
主講課程,主要研究領域,科研成果,代表性著作和論文,
主講課程
《教育學》、《教育哲學》、《教育研究方法》、《國小語文教育學》。
主要研究領域
教育學原理、課程與教學理論以及學校教育研究。
科研成果
主編和參編學術著作6部，在學術期刊發表論文20餘篇。
代表性著作和論文
1、《國內外素質教育基本理論與經驗》，中國少年兒童出版社，2001
2、略論皮亞傑理論對教材編制的啟示，《上海教育科研》，1999．12
3、活動課教學的規範性探析，《課程·教材·教法》，1999．9
4、活動教學思想探微，《教育理論與實踐》，2000．8
5、論中國小教材結構的建構，《課程·教材·教法》，2003．2
6、基礎教育課程改革與學校文化重建，《課程·教材·教法》，2003．7
7、新課程背景下學校教研製度的重建，《教學與管理》，2003．7
8、校本敘事：教師專業成長的新路徑，《教學與管理》，2005．7
9、走向複雜範式的校本行動研究，《教育發展研究》，2006．6
10、教育研究中具體的人——現象學的視域，《教育發展研究》，2007．1
11、課程探究的人學之維，《湖南師範大學教育科學學報》，2007．2
12、複雜思維視野中的教育世界，《內蒙古師大學報（教育科學版）》，2007．4
13、校本研究的概念重建，《現代教育科學》，2007．2
14、校本教研中的傾聽藝術，《當代教育科學》，2007．6
15、校本教研需重建新的價值取向，《北京教育》，2008．2
