《蒙台梭利科學文化教育》是2008年山東教育出版社出版的圖書，作者是林麗、隋家忠。
基本介紹
- 書名：蒙台梭利科學文化教育
- 作者：林麗、隋家忠
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：2008-7
《蒙台梭利科學文化教育》
【作者】： 林麗、隋家忠、江偉、鐘向春等編著
【出版社】：山東教育出版社
【出版日期】：2008-7
【總頁數】：362
【開本】：787mm*980mm
【ISBN】：9787532859757
【內容簡介】：
蒙台梭利博士倡導的文化教育，是蒙台梭利幼兒教育的一個升華部分，它涵蓋了科學、文化、藝術諸方面的內容。由於歷史文化地域差異等原因，中西方教育觀念大有不同，在文化教育方面相差甚遠。考慮到我國的實際國情，本書將蒙台梭利文化教育的重點著眼於科學文化教育上，同時吸收一些世界和中國優秀的民族傳統文化教育的內容。蒙台梭利科學文化教育涉及到動物學、植物學、歷史學、地理學、天文學、物理學等方面的知識，可以滿足兒童的求知慾望，掌握規律的學習方法，建構兒童科學的世界觀，初步培養兒童關愛世界的博大胸懷，使孩子了解這個奇妙世界的同時，更好地與它和諧共處。
本書耗時五年，經歷數次修改充實，集結了國內外大量第一手的教學資料與研究成果，特別是中國本土化科研中一些成功的實驗經驗，終於在2008年問世。本書遵循了蒙台梭利科學文化教育理念的宗旨，既保證了國際標準化的科學文化教育體系，又加入了CMS講師自行設計的一些蒙台梭利科學文化知識與方法，論述的內容涉及到了八大領域——植物學，動物學，科學實驗，地理學，地質學，天文學，歷史學，人物生理學等。內容規範實用，簡練且有趣味性，並有所創新，是當今國內蒙台梭利教師與家長的重要參考書。
【目錄】：
第一章科學文化教育理論(1)
第一節科學文化教育概論(2)
第二節蒙台梭利科學文化教育(22)
第三節科學文化教育環境的創設(40)
第四節科學文化教育的提升(46)
第二章植物學(51)
第一節蒙台梭利植物學教育理論(51)
第二節蒙台梭利植物學教具操作指南(58)
※ 有生命和無生命(58)
※ 植物和動物(60)
※ 觀察植物(62)
※ 植物生長的基本需求(64)
※ 植物的組成(66)
※ 樹拼圖(68)
※ 畫樹(70)
※ 植物的結構三部分卡(71)
※ 蔬菜(72)
※ 植物的各部分在生活中的用途(73)
※ 根的結構(75)
※ 根的拼圖(77)
※ 根的結構三部分卡(79)
※ 根的形狀(80)
※ 根的形狀三部分卡(81)
※ 根的功能(82)
※ 根在各個領域內的延伸活動(84)
※ 莖的結構(85)
※ 莖的功能之一：營養物質的傳送者(87)
※ 莖的功能之二：對植物組織結構的支持(89)
※ 莖在各個領域內的延伸活動(90)
※ 葉子的介紹(91)
※ 葉子的結構(92)
※ 葉子拼圖及三部分卡(94)
※ 葉子的形狀(96)
※ 葉子的脈絡(98)
※ 葉子在各個領域內的延伸活動(101)
※ 花的介紹(102)
※ 花的結構認識(103)
※ 花在各個領域內的延伸活動(106)
※ 果實的結構(107)
※ 果實在各個領域內的延伸活動(110)
※ 種子的結構(111)
※ 種子在各個領域內的延伸活動(114)
※ 植物的分類(依據生長周期)(115)
※ 堆肥(116)
實地考察方案(117)
第三章動物學(119)
第一節蒙台梭利動物學教育概論(119)
第二節蒙台梭利動物學教具操作指南(122)
昆蟲類(122)
※ 觀察螞蟻(122)
※ 螞蟻的拼圖(123)
※ 昆蟲三部分卡(125)
魚類(126)
※ 飼養魚類(127)
※ 觀察魚類(131)
※ 魚的拼圖(133)
※ 魚的三部分卡(134)
兩棲動物(136)
※ 飼養兩棲動物(136)
※ 觀察青蛙(138)
※ 青蛙的拼圖(140)
※ 青蛙的三部分卡(141)
爬行動物(142)
※ 飼養爬行動物(142)
※ 觀察烏龜(145)
※ 烏龜的拼圖(147)
※ 烏龜的三部分卡(148)
※ 恐龍(149)
※ 恐龍名字的由來(151)
※ 食草類恐龍和食肉類恐龍(153)
鳥類(155)
※ 飼養鳥類(156)
※ 觀察鳥(160)
※ 鳥的拼圖(161)
※ 鳥的三部分卡(162)
哺乳動物(164)
※ 飼養倉鼠(164)
※ 觀察倉鼠(167)
※ 馬的拼圖(168)
※ 馬的三部分卡(170)
結語(172)
第四章科學實驗(174)
第一節蒙台梭利科學實驗教育概論(174)
第二節蒙台梭利科學實驗操作指南(180)
※ 神秘的陽光(180)
※ 多變的色彩(184)
※ 認識物體的三態(186)
※ 空氣(187)
※ 水的特性(190)
※ 磁鐵的魔力(193)
※ 帶電的報紙(195)
第五章地理學(196)
第一節蒙台梭利地理學教育概論(196)
第二節蒙台梭利地理學教具操作指南(一)(198)
※ 畫手的輪廓圖(199)
※ 學習手指的名稱(201)
※ 畫身體的輪廓圖(202)
※ 繪製教室平面圖(203)
※ 查看地圖(205)
第三節教具操作指南(二)——地球上的方位(206)
※ 院子裡的東南西北(206)
※ 教室里的東南西北(208)
※ 指南針(209)
※ 認識地圖上的方位(211)
第四節教具操作指南(三)——自然地理(212)
※ 認識陸地、空氣和水(212)
※ 地球儀(214)
※ 陸地和水域的構成(217)
※ 砂紙地形圖(219)
※ 地形三部分卡(220)
※ 在地球儀上找地形(222)
※ 溫度(223)
※ 氣候(224)
※ 認識雲(225)
第五節教具操作指南(四)——人文地理(227)
※ 彩色地球儀(228)
※ 世界地圖拼圖(231)
※ 亞洲地圖(237)
※ 控錯地圖(240)
※ 製作地圖(242)
※ 學習國旗的淵源(243)
※ 旗的部位命名(244)
※ 認識各國國旗(245)
※ 國旗三部分卡(247)
※ 中國國旗(248)
※ 國旗與國歌(249)
※ 物產與地圖(250)
※ 認識人種(252)
第六章地質學(254)
第一節蒙台梭利地質學教育概論(254)
第二節蒙台梭利地質學教具操作指南(256)
※ 地球的層次結構(256)
※ 地層構造三部分卡(257)
※ 地質構造——斷層和褶皺(259)
※ 火山爆發實驗(260)
※ 火山爆發三部分卡(261)
※ 岩石的三種形態(262)
※ 沉積岩的實驗(264)
※ 認識寶石(265)
※ 古生物學(266)
第七章天文學(268)
第一節蒙台梭利天文學教育概論(268)
第二節蒙台梭利天文學教具操作指南(270)
※ 八大行星嵌板(270)
※ 八大行星三部分卡(273)
※ 八大行星的拼圖活動(274)
※ 八大行星符號三部分卡(275)
※ 太陽系遊戲(276)
※ 太陽結構三部分卡(277)
※ 月亮的變化(279)
※ 月球相位三部分卡(280)
※ 認識北斗七星(281)
※ 星座的介紹(282)
※ 星座小畫冊(285)
※ 望遠鏡的使用(286)
第八章歷史學(288)
第一節蒙台梭利歷史學教育概論(288)
第二節蒙台梭利歷史學教具操作指南(290)
※ 生日慶祝會(290)
※ 介紹日曆(291)
※ 我的一天(292)
※ 學習時鐘(293)
※ 認識分針(295)
※ 時鐘拼圖(296)
※ 小時與分鐘的關係(297)
※ 時鐘三部分卡(299)
※ 有關時間的其他練習(300)
※ 計時器(301)
※ 認識“星期”(302)
※ 認識“月”(304)
※ 製作日曆(306)
※ 認識“四季”(307)
※ 認識“年”(308)
※ 個人時間線(310)
※ 家庭時間線(311)
※ 比較時間長度(312)
※ 地球的歷史(313)
第九章人體生理學(320)
第一節蒙台梭利人體生理學教育概論(320)
第二節蒙台梭利人體生理學教具操作指南(321)
※ 人體的拼圖(322)
※ 人體三部分卡(323)
※ 解剖學與感覺教育(325)
※ 手和腳(326)
※ 人類骨骼的認識(328)
※ 人的眼睛(329)
※ 人的牙齒(333)
※ 人體的內部器官(335)
※ 人體最重要的器官——心臟(336)
※ 人怎樣呼吸(338)
※ 吃進去的東西哪裡去了(339)
※ 我是這樣長大的(341)
※ 兒童保健(343)
附錄一中國蒙台梭利協會介紹(344)
附錄二中國蒙台梭利協會認證講師培訓(351)
參考文獻(360)
