葉瑛（1896—1950），字石甫，安徽桐城人，畢業於武昌高等師範學校。他長期從事教育工作，先後任教於吳淞中國公學、桐城中學、南開中學等校，1942年起任武漢大學文學院教員，主講"國文講讀及作文"等課程。其學術貢獻集中於對章學誠《文史通義》的校注工作，所著《文史通義校注》歷時近20年完成，是繼葉長青注本後影響較著的版本。該注本引用劉鹹炘論述五十餘處，展現了民國學者對傳統史學的傳承與對話。
基本介紹
- 生卒年：1896—1950
- 籍貫：安徽桐城
- 畢業院校：武昌高等師範學校
- 代表作品：《文史通義校注》
- 任教院校：武漢大學（1942年起）（1938年起講授"國文"課程）
- 學術領域：古典文獻學、史學理論
教育及任教經歷,《文史通義校注》的學術貢獻,與民國學界的互動,
教育及任教經歷
葉瑛自武昌高等師範學校畢業後，先後在吳淞中國公學、桐城中學、南開中學等校擔任教員。1942年起，與葉紹鈞、朱世溱等學者共同承擔武漢大學全校一年級的"國文"必修課程，教學內容涵蓋作文批改、套用文體與文學創作。同年入職武漢大學文學院，與譚戒甫、朱東潤等學者共同推動寫作課程體系化建設。
《文史通義校注》的學術貢獻
葉瑛以"大梁本"為底本，歷時近二十年完成《文史通義校注》，成為民國時期章學誠研究的重要注本。該書在"題記"中慨嘆章學誠"懷才不遇，侘傺終老"，體現了葉瑛對文獻作者命運的關注。注本引用劉鹹炘論述五十餘次，反映了民國學界"推十學"對傳統史學研究的滲透。該版本後被陳其泰注本在底本選擇（改用"章氏遺書本"）和篇目增補方面超越，但仍被視作傳統註解的代表作之一。
與民國學界的互動
葉瑛與朱光潛為同窗，其任教南開中學期間的教學活動對青年學子產生深遠影響。在武漢大學任教時，與葉紹鈞等學者共同構建"重習作批改"的教學模式，推動了民國高校寫作教育體系的發展。其注釋工作雖被指未標明葉長青注本的影響，但客觀上促成了《文史通義》注釋體系的學術脈絡延續。
