《萬星教育·思維導圖:國中語文》內容簡介：思維導圖的精髓，促進人類大腦左腦和右腦的合理套用，促進大腦的潛能開發，將大腦的思維過程進行可視化的展示，提高自己的思維水平，改變自己的思維方式和思考模式，讓自己用一個開放的頭腦接受新鮮的事物，讓自己的學習、生活更輕鬆。思維導圖的影響，目前，在國外教育領域，哈佛大學、劍橋大學的學生都在使用思維導圖這項思維工具教學：在新加坡，思維導圖已經基本成了中小學生的必修課，用思維導圖提升智力能力提高思維水平已被越來越多的人認可。
基本介紹
- 書名：萬星教育·思維導圖:國中語文
- 出版社：湖南教育出版社
- 頁數：272頁
- 開本：16
- 作者：申招斌
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《萬星教育·思維導圖:國中語文》由湖南教育出版社出版。
圖書目錄
第一單元基礎知識積累與運用
一、語音
一漢語拼音方案
二音變
三朗讀規則
四語音辨識
五語音失誤警示
六漢語拼音學習方略
附錄一國中生易讀錯詞集錄
附錄二國中生易讀錯成語集錄
附錄三國中生多音字集錄
二、漢字
一漢字的起源與形體演變
二漢字的特點
三漢字的構造方式
四漢字的構造
五漢字的相關知識
六工具書的使用
七錯別字的類型及糾正方略
八備考策略
附錄一國中常見錯別字訂正表
附錄二國中形近字表
三、詞語
一詞和詞的構成
二詞義
三詞的色彩
四詞類
五短語
六熟語
七解題方法技巧
附錄一詞類簡表
附錄二國中生易混詞辨析集錄
附錄三國中生應掌握的成語
附錄四易混成語例析
附錄五常見歇後語
四，病句的辨析與修改
一常見病句病因分析
二辨析病句的方法
三辨析病句的步驟
四修改病句的原則
附錄病句修改八項注意
五、標點符號
一標點符號的分類及作用
二標點符號的用法
三標點符號的位置
四易混標點符號的區別
五標點符號運用技巧
六常見標點符號錯誤舉例
六、語言運用與創新
一語言簡明、連貫、得體
二圖表、漫畫解讀
三仿寫
四信息提取與概括
七、修辭
一修辭的概念
二常考查的八種主要修辭手法
三其他幾種常見的修辭手法
四幾種修辭手法的辨析
五修辭手法中常見的錯誤
八、綜合性學習
一綜合性學習試題的特點
二綜合性學習的常見題型
三綜合性學習備考中應注意的問題
九、語文常識和名句名篇
一現在常用三大文體
二四大文學體裁
三古代文章體裁
四文化常識
五古代史書體例
六名句名篇
附錄一國中生應掌握的古代作家集錄
附錄二國中生應掌握的古代作品集錄
附錄三國中生應掌握的現、當代作家及
作品集錄
附錄四國中生應掌握的外國作家及作品
集錄
附錄五最常見的中國古代作家或作品並稱集錄
附錄六中國古今重要流派
附錄七最常見中國古代文化之最
附錄八國中語文教材要求背誦的篇目
名句名段集錄
十、名著欣賞
一推薦閱讀的名著篇目
二名著欣賞題考查重點
三文學名著閱讀常見題型及答題策略
四名著欣賞題學習技巧
附錄一國中名著閱讀導引一覽表
附錄二中外經典著著簡介
附錄三文學作品“三部曲”集錄
第二單元古詩文閱讀
一、文言實詞
一古今異讀
二古今異義
三一詞多義
四詞類活用
五通假字
六偏義複詞
七掌握文言實詞的方法技巧
附錄一國中詩文中常見破音異讀字集錄
附錄二國中詩文中常見通假異讀字集錄
附錄三國中文言文中常見古音異讀字集錄
附錄四國中文言文中常見古今異義字詞集錄
附錄五國中文言文中常見一詞多義字集錄
附錄六國中文言文中常見詞類活用字集錄
二、文言虛詞
一代詞
二副詞
三介詞
四連詞
五助詞
六嘆詞
七兼詞
附錄常見文言虛詞集錄
三、文言句式、語句的斷讀與翻譯
一文言句式
二文言語句的斷讀
三文言語句的翻譯
四、文言文閱讀
一課內文言文閱讀方法
二課外文言文閱讀方法
三比較閱讀的方法
四文言文閱讀解題方法
五中考文言文應對策略
五、古詩詞（曲）的鑑賞
一古代詩歌的分類、風格和流派
二古代詩歌的朗讀節奏
三詩歌鑑賞的方法和步驟
四課內詩詞中所體現的思想主題
五詩詞鑑賞表述程式
附錄一詩詞曲常用的表現手法、行文技巧
附錄二古代詩詞常見意象
第三單元現代文閱讀
一、記敘文閱讀
一記敘文的基本知識點
二怎樣閱讀記敘文
二、說明文閱讀
一說明文的基本知識點
二怎樣閱讀說明文
三、議論文閱讀
一議論文的基本知識點
二怎樣閱讀議論文
第四單元文學作品閱讀
一、小說的閱讀
一小說的基本知識點
二怎樣閱讀小說
二、散文的閱讀
一散文的基本知識點
二怎樣閱讀散文
三、現代詩歌的閱讀
一詩歌的定義和分類
二詩歌的特點
三現代詩歌的朗讀、停頓
四現代詩歌鑑賞方法
五現代詩歌“四步”閱讀法
四、戲劇（劇本）、童話、寓言、神話的閱讀
一戲劇（劇本）閱讀
二童話、寓言、神話的閱讀
一、語音
一漢語拼音方案
二音變
三朗讀規則
四語音辨識
五語音失誤警示
六漢語拼音學習方略
附錄一國中生易讀錯詞集錄
附錄二國中生易讀錯成語集錄
附錄三國中生多音字集錄
二、漢字
一漢字的起源與形體演變
二漢字的特點
三漢字的構造方式
四漢字的構造
五漢字的相關知識
六工具書的使用
七錯別字的類型及糾正方略
八備考策略
附錄一國中常見錯別字訂正表
附錄二國中形近字表
三、詞語
一詞和詞的構成
二詞義
三詞的色彩
四詞類
五短語
六熟語
七解題方法技巧
附錄一詞類簡表
附錄二國中生易混詞辨析集錄
附錄三國中生應掌握的成語
附錄四易混成語例析
附錄五常見歇後語
四，病句的辨析與修改
一常見病句病因分析
二辨析病句的方法
三辨析病句的步驟
四修改病句的原則
附錄病句修改八項注意
五、標點符號
一標點符號的分類及作用
二標點符號的用法
三標點符號的位置
四易混標點符號的區別
五標點符號運用技巧
六常見標點符號錯誤舉例
六、語言運用與創新
一語言簡明、連貫、得體
二圖表、漫畫解讀
三仿寫
四信息提取與概括
七、修辭
一修辭的概念
二常考查的八種主要修辭手法
三其他幾種常見的修辭手法
四幾種修辭手法的辨析
五修辭手法中常見的錯誤
八、綜合性學習
一綜合性學習試題的特點
二綜合性學習的常見題型
三綜合性學習備考中應注意的問題
九、語文常識和名句名篇
一現在常用三大文體
二四大文學體裁
三古代文章體裁
四文化常識
五古代史書體例
六名句名篇
附錄一國中生應掌握的古代作家集錄
附錄二國中生應掌握的古代作品集錄
附錄三國中生應掌握的現、當代作家及
作品集錄
附錄四國中生應掌握的外國作家及作品
集錄
附錄五最常見的中國古代作家或作品並稱集錄
附錄六中國古今重要流派
附錄七最常見中國古代文化之最
附錄八國中語文教材要求背誦的篇目
名句名段集錄
十、名著欣賞
一推薦閱讀的名著篇目
二名著欣賞題考查重點
三文學名著閱讀常見題型及答題策略
四名著欣賞題學習技巧
附錄一國中名著閱讀導引一覽表
附錄二中外經典著著簡介
附錄三文學作品“三部曲”集錄
第二單元古詩文閱讀
一、文言實詞
一古今異讀
二古今異義
三一詞多義
四詞類活用
五通假字
六偏義複詞
七掌握文言實詞的方法技巧
附錄一國中詩文中常見破音異讀字集錄
附錄二國中詩文中常見通假異讀字集錄
附錄三國中文言文中常見古音異讀字集錄
附錄四國中文言文中常見古今異義字詞集錄
附錄五國中文言文中常見一詞多義字集錄
附錄六國中文言文中常見詞類活用字集錄
二、文言虛詞
一代詞
二副詞
三介詞
四連詞
五助詞
六嘆詞
七兼詞
附錄常見文言虛詞集錄
三、文言句式、語句的斷讀與翻譯
一文言句式
二文言語句的斷讀
三文言語句的翻譯
四、文言文閱讀
一課內文言文閱讀方法
二課外文言文閱讀方法
三比較閱讀的方法
四文言文閱讀解題方法
五中考文言文應對策略
五、古詩詞（曲）的鑑賞
一古代詩歌的分類、風格和流派
二古代詩歌的朗讀節奏
三詩歌鑑賞的方法和步驟
四課內詩詞中所體現的思想主題
五詩詞鑑賞表述程式
附錄一詩詞曲常用的表現手法、行文技巧
附錄二古代詩詞常見意象
第三單元現代文閱讀
一、記敘文閱讀
一記敘文的基本知識點
二怎樣閱讀記敘文
二、說明文閱讀
一說明文的基本知識點
二怎樣閱讀說明文
三、議論文閱讀
一議論文的基本知識點
二怎樣閱讀議論文
第四單元文學作品閱讀
一、小說的閱讀
一小說的基本知識點
二怎樣閱讀小說
二、散文的閱讀
一散文的基本知識點
二怎樣閱讀散文
三、現代詩歌的閱讀
一詩歌的定義和分類
二詩歌的特點
三現代詩歌的朗讀、停頓
四現代詩歌鑑賞方法
五現代詩歌“四步”閱讀法
四、戲劇（劇本）、童話、寓言、神話的閱讀
一戲劇（劇本）閱讀
二童話、寓言、神話的閱讀
