華鼎書院創辦於2009年，是從事國學教育研究、國學教育實踐和服務、國學教育圖書出版的國學專業機構。華鼎書院總部位於北京市海淀區上莊鎮，緊依有“北京江南水鄉”之稱的翠湖濕地公園。總部基地占地面積82畝，建築面積6000平方米。書院辦公接待中心設在北大資源大廈，地處北京大學教育文化區。
基本介紹
- 中文名：華鼎書院
- 創辦時間：2009年
- 作用：國學教育研究，國學教育圖書出版
- 性質：國學專業機構
- 總部地址：北京市海淀區上莊鎮
- 建築面積：6000平方米
- 使命：弘揚國學、傳承國學
書院簡介,創辦人致辭,書院宗旨,書院國學觀,
書院簡介
華鼎書院以北京大學產業與文化研究所、中國社科院經濟學部企業社會責任研究中心、首都師範大學國學傳播中心的經濟、產業、文化、國學等學術和專家背景支持，以傳承國學、開啟智慧、成就人生、奉獻社會為宗旨，秉承以三墳文化、儒釋道文化為一體的國學文化，倡導人生國學、踐行國學、套用國學、心性國學的國學觀。在觀察研究當前國學教育發展現狀的基礎上，華鼎書院把自己定位為國學教育的研究者、實踐者、推進者和服務者。
國學教育的研究者。華鼎書院針對當前國學教育的現狀，逐步開展系統的國學教育的調查和研究，掌握國學教育產業發展的特點、趨勢和規律，更好的為國學教育的發展服務。
國學教育的實踐者。華鼎書院積極參與國學教育實踐，創辦國學教育實驗基地，積累國學教育經驗，探索當今時代國學教育的創新模式，引導國學教育產業健康發展。
國學教育的推進者。華鼎書院肩負弘揚國學、傳承國學之使命，努力整合國學教育資源和各界力量，搭建平台，廣結善緣，盡己所能，盡力而為，積極推進全社會的國學教育。
國學教育的服務者。華鼎書院鑒於當前國學教育產業現狀，確定核心業務模式為國學教育服務，為少兒國學教育機構提供創業指導服務、國學教育服務、師資培訓服務、教材配套服務、品牌加盟服務、投資合作服務。
為了把華鼎書院打造成國內一流的國學研究、教育和出版專業機構，華鼎書院將以國學精神做國學事業，積極探索全新的企業和事業相結合的運作方式，以團隊的共同願力，聚集社會各方資源和力量，共同推進國學教育事業發展。
創辦人致辭
在國人的心中，書院是揮之不去的文化記憶。據考證，書院始於唐，興盛於明，而改制於清。書院是中國文化薪火相傳的道場，是仁人志士潛心修學的場所，是傳道解惑授業的社會教育組織，在中華文化歷史長河中留下了不滅之光輝。
曾幾何時，文化薪火斷滅，西學幾成主流，國人信仰缺失，心靈不知所歸。時至今日，國人文化主體意識逐漸覺醒，傳承國學文脈，重建心靈家園，漸成共識。然因教育體制積弊甚深，國學教育一時難成社會主流。於是乎，民間國學教育自發興起，尤以少兒國學教育為主要基礎力量，家塾義塾，孔子學校，童學館，國學堂，國學幼稚園，各類少兒國學教育機構紛紛湧現，一派國學興盛之氣象。
然而，少兒國學教育興起之初，辦學機構各具特色，但整體實力和水平不高，其中許多機構存在之問題亦不可忽視。如：教育理念各執一端，教材教學自成一統，師資水平參差不齊，教學方式各行其是，辦學管理缺少規範。與此同時，由於家長認同面不廣，社會評價不一，缺乏實力品牌，少兒國學教育機構生存發展狀況並不樂觀，亟需得到國家政府和社會各界的支持和呵護。
華鼎書院創辦之初，即以傳承國學、開啟智慧、成就人生、奉獻社會為宗旨，倡導人生國學、踐行國學、套用國學、心性國學之國學觀，堅持依願而立、應時而為、如法而行、隨緣而作之事業觀。以此為指導理念，通過對時代因緣和社會需求的觀察，對當前國學教育尤其是少兒國學教育現狀的調研，華鼎書院作出了自己的選擇：做國學教育的研究者、實踐者、推進者、服務者。並且，華鼎書院全力倡導“國學傳承從孩子開始”，全力扶持少兒國學教育機構，為少兒國學教育機構打造全程服務體系，為其提供創業指導服務、國學諮詢服務、師資培訓服務、教材配套服務、品牌加盟服務和投資合作服務。
國學教育關乎民族大事和子孫後代，廣大少兒國學教育者任重而道遠。華鼎書院願與所有關心支持推動國學教育的仁人志士一起，為國學的傳承和中華的復興，不遺餘力，默默耕耘。
書院宗旨
傳承國學：以傳承國脈為己任，應時代之所需，弘揚以三墳文化為根基、融儒釋道文化為一體的國學精華；
開啟智慧：以明道開慧為旨歸，通過推動國學教育實踐，體驗心性之學，開啟國人智慧；
成就人生：以圓滿人生為追求，在事業和生活中踐行聖賢之道，知行合一，經世濟民；
奉獻社會：以和諧社會為目標，以感恩之心回報社會，積極承擔社會責任，共創人心和諧、社會和諧。
書院國學觀
華鼎書院學習領會國學精髓內涵，思考觀察時代因緣和社會現實，提出並倡導人生國學、踐行國學、套用國學和心性國學之國學觀。
人生國學。國學之核心命題乃現實人生。“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”此為儒家倡導之人生目標，亦是儒家學說之核心思想。佛道兩家亦關注現實人生。佛家之戒定慧、信解行證，即為人生指明根本出路。
踐行國學。“修身、齊家、治國、平天下。”國學是知行合一的實踐之學，其基本精神是踐行。誦讀聖賢經典，傳播國學文化，乃國學復興之所需。若只是空談義理，不重個人踐行，國學將失去其應有之義，淪為口耳之學。
套用國學。“格物致知。”“知行合一。”國學應有其時代精神和現實生命力，須應時之所需而起用之。國學倘不能改善現實社會和生存環境，國學如不能指導事業、工作和生活，此等國學有何生命力可言？
心性國學。從根本上而言，國學是打開心性達至覺悟的智慧之學，可謂心性之學。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“直指人心”，“明心見性。”若無心性智慧，人生之踐行和致用，即如大海行船而無導航之燈塔。
