2011年華中科技大學“學位門”引發了社會的極大關註：分校發一本文憑，本部學生激烈抗議，校長出面澄清和學生對話。完全不同檔次的入學分數線應不應該拿到相同文憑激起輿論熱議。最終的解決方案是按照教育部規定，從2012年起分校只能領取分校的畢業證書，學位證書上必須註明分校名稱以區別。2014年分校之一的文華學院已經獨立，去掉了華中科技大學的前綴，武昌分校也即將獨立，與華中科技大學徹底脫鉤。
基本介紹
- 中文名：學位門
- 詞性：名詞
- 起因：分校發一本文憑，引發學生抗議
- 結果：2012年起分校畢業證書加以區別
簡介,事件調查,回應,背後,
簡介
據中國之聲《央廣新聞》報導，自上世紀末開始，在高校擴招的大背景下，全國陸續出現了民資與名校合辦的獨立學院。華中科技大學也與社會力量合作主辦了兩所獨立學院，即華中科技大學文華學院和華中科技大學武昌分校。但據網民披露，今年華中科技大學近8000名畢業生中，有近800人沒能獲得畢業證書按時畢業，而作為民辦獨立學院的華中科技大學武昌分校，卻有1881名學生“順利”獲得華中科技大學學士學位。
這迅速引爆了華科大該校學生的不滿情緒，憤怒的學生在網路上、學校里發出抗議，將華科大推上輿論浪尖，被稱為“華科大學位門”事件。獨立學院在經濟上收取較高的學費維持生存，在師資上掛靠知名母體高校發展，有人說它是一個怪胎，有人說中國高校辦學體制的一大創新，“學位門”事件引發了各界人士對於獨立學院體制的思考。
部分業內人士認為，華中科技大學獨立學院的學位授予引起的爭議，說明這一體制改革還有待深化。獨立學院是兼具公立和私立高校的一種混合型高校，此類高校辦學之初，其吸引學生的優勢是名校學歷學位所代表的政府公信力，如何保持和鞏固這份公信力，是政府、母體學校和獨立學院三方的共同責任。
也有聲音表示，母體高校向其獨立學院優秀學生授予學位，具有一定的激勵作用，但必須杜絕濫發母體學校學位的行為。有的媒體人士說，獨立學院的運行模式本來就不是健康可持續的，它嚴重損害了“該校”國有大學的聲譽，混淆了兩所大學的差異，把真正需要扶持和發展的真民辦高校擠到牆角。
還有專家表示，獨立學院這一辦學體制有其歷史合理性。獨立學院的舉辦，既維護了國家對高等學校的控制權，即嚴格控制學位授予權，又吸納了大量的社會資金，是特定歷史時期高等教育改革探索的結果。
事件調查
連日來，發生在華中科技大學的“學位門”事件在網路中引發高度關注，將該校推上輿論浪尖。據網民披露，今年，這所學校近8000名畢生中，有近800人沒能獲得畢業證書按時畢業，占總人數約一成。而作為民辦獨立學院的華中科技大學武昌分校，卻有1881名學生“順利”獲得華中科技大學學士學位。
為何以三本分數考進獨立學院的學生，能夠獲得名校“送花獻佛”的青睞獲頒學位證書？其背後是否有灰色的內幕？新華社“中國網事”記者帶著網友的這些疑問進行了調查。
“學位門”引質疑：名校與獨立學院買賣文憑？
近日，有網民爆料：華中科技大學民辦獨立學院——華中科技大學武昌分校的官網上，發布了一篇題為《1881畢業生喜獲學位授予率再創歷史新高》的通告，通告稱：“在2011屆本科畢業生中，1881名獲得華中科技大學的學士學位證書，13%的畢業生將前往國內外大學繼續深造，完成求學夢想……”而幾乎同一時間，在華中科技大學2011屆本科生畢業典禮上，學校卻有800多名應屆生未能穿上學位服，無法如期畢業。
此訊息一經網路轉發，立刻引爆華中科技大學學生不滿情緒，短短几天時間裡，“華科學位門”成為白雲、人人、QQ空間、天涯論壇、貼吧等論壇中的熱門話題。在華中科技大學的BBS——“白雲黃鶴”上，學生的質疑、聲討、抱怨此起彼伏，甚至罕見地直指校方高層。連日來，該BBS上的“本站十大”，有8個都是關於這一話題。
一名網友說：“這是學校在買賣文憑，十分不公平。而且這種侵犯學術尊嚴的文憑買賣行為居然被我們的政策和法律認可或默許。”
另一名網友指出：“這已突破了我們本部這些以學業為重的學生的心理承受能力。因為二級學院的畢業生在校外和應聘中，多隻自稱是華中科技大學的學生。幾年來，因一些二級學院畢業生的魚目混珠，用人單位對華中科技大學的教學質量已經頗有質疑。”
一名叫“為啥”的網民質疑：“為何這樣有名的高校不顧自己的聲譽向獨立院校發出這么多學位證？這樣龐大的數字背後，是否存在‘賣學歷’現象？”
校方迴避“買賣文憑”質疑獨立學院傍名校發學位一言難盡
針對“中國網事”記者有關“其中是否存在賣學歷”的疑問，華中科技大學武昌分校相關負責人表示，他不清楚內情，無法回應。華中科技大學也沒有對此質疑做出任何公開回應。
那么，引發“學歷門”爭議的所謂獨立學院傍名校發學歷到底是怎么回事呢？
華中科技大學武昌分校有關負責人在接受“中國網事”記者採訪時表示，自上世紀末開始，在高校擴招的大背景下，全國陸續出現了民資與名校合辦的獨立學院。華中科技大學也與社會力量合作主辦了兩所獨立學院，即華中科技大學文華學院和華中科技大學武昌分校。
但是，這種獨立學院雖然走的是全國高考統招（三本）的招生路子，也能給學生頒發畢業證，但一直沒有資格頒發學位證。華中科技大學武昌分院教務處一名負責人表示：目前，湖北省還沒有一家獨立學院有權利頒發學位證，“不是學校不想弄，是教育主管部門沒有政策。”
記者調查發現，基於這種情況，不少獨立學院為了招生的需要，一般都會通過其掛靠的名牌大學，想方設法給獨立學院的畢業生頒發“母體”大學的學位證。與華中科技大學武昌分院一樣，中南財經政法大學武漢學院也是一所獨立學院，其2011屆畢業生中也有937名學生獲得中南財經政法大學的學士學位。
據了解，教育部已下發檔案，提出達到學士學位授予單位條件並經各省級學位委員會審核批准的獨立學院，從2008年秋季入學的學生開始，以獨立學院的名稱頒發學士學位證書。但根據教育法的規定，學校授予學位的前提是，必須通過省級教育主管部門的學位評估。
“我們武昌分院一直做準備，但到目前為止，湖北省學位辦還沒有政策。2008年的學生馬上就要畢業了，到時候，我們自己又沒有學位授予權，你又不能不給學生授予學位。”這位負責人說，這是獨立學院實際的難題。
對於為何大面積給入門低的獨立學院學生頒發該校學位證，華中科技大學校方負責人給出的解釋是：一些獨立院校的學生雖然入學時分數不高，但經過四年的學習，順利通過各學科考試，事實證明，只要堅持努力，不同起點的學生，都能獲得成功。
“學位門”警示：高校體制改革亟待深化
“學位門”事件在網路上雖然尚未平息，但其帶來的思考卻發人深省。對此，《高等教育研究》雜誌編輯駱四銘表示，獨立學院這一辦學體制有其歷史合理性。依託公辦名校的優質資源舉辦本科層次的民辦高校（獨立學院），是世紀之交中國高校辦學體制創新的重大舉措，是特定歷史時期高等教育改革探索的結果。獨立學院的舉辦，既維護了國家對高等學校的控制權，即嚴格控制學位授予權，又吸納了大量的社會資金，如不採取這一措施，這批資金完全可能流向國外。同時，獨立學院還為一大批適齡青年提供了較高質量的教育。正因為如此，國內外高等教育研究者對獨立學院這一辦學形式予以了高度關注和評價，將其視為“中國模式創新”的組成部分。
部分業內人士認為，華中科技大學獨立學院的學位授予引起的爭議，說明這一體制改革還有待深化。獨立學院是兼具公立和私立高校的一種混合型高校，此類高校辦學之初，其吸引學生的優勢是名校學歷學位所代表的政府公信力，如何保持和鞏固這份公信力，是政府、母體學校和獨立學院三方的共同責任。
東北師範大學學生就業中心主任王占仁說，母體高校向其獨立學院優秀學生授予學位的做法，其激勵作用是明顯的，但必須杜絕濫發母體學校學位的行為。
王占仁說：“獨立學院學生申請母體學校的學位，應該達到母體學校有關規章制度的要求，比例應從嚴控制。國家教育主管部門要出台有關政策，明確在學位授予問題上獨立學院、母體學校和教育主管部門的責權利。”
回應
法網冠軍李娜，成為華中科技大學的“傑出校友”，而這個夏天，同樣成為李娜校友的還有一所民辦獨立學院華中科技大學武昌分校的1881名學生，他們也獲得了華中科技大學的學士學位。
和李娜受到的歡呼不同，很多華中大的學子對於學校給獨立學院畢業生頒發學位證書，表達了不滿的情緒。有媒體報導：華中大本部近8000名畢業生中，尚有近800名沒能獲得畢業證書。
華中科技大學是全國重點名牌大學，而武昌分校是華中科技大學與民營資本合作興辦的一所獨立學院，與此後該校興辦的“華中科技大學文華學院”同屬本科層次“三本”序列。從2010年的錄取分數線來看，華科該校與兩個獨立學院的分數線相差一百到二百多分。
雖然華中大“學位門”事件近兩天才見諸報端和各大媒體，但在網路上的持續發酵已經超過了一個月。在六月初，有學生髮現華中大兩個獨立學院武昌分校以及文華學院的2011屆畢業生，可以取得華中科技大學的學位證書。隨即，大量憤怒的帖子占據了人人網、白雲黃鶴BBS、貓撲、天涯等各大網站，其實這已經不是華中大第一次爆發“學位門”事件了。在四年前，2007屆華中大的畢業生髮現華科獨立學院的畢業生拿的是與自己完全相同的畢業證和學位證。而4年之後，華中大再陷學位門事件。
學生：這是學校在買賣文憑
獨立學院給畢業生髮一模一樣的學位證，是招攬學生的一種重要手段，但在華中大學生的眼裡“只有一個華中大”，學生們表達了對華中大陷入“學位門”的不滿。李強(化名)就是其中之一，他對學校的做法感到“痛心”。
李強：首先知道這個訊息肯定是很憤怒，因為學校這樣的話一種不顧應該說不顧本部好幾萬學生的利益和學校聲譽，應該說叫公然買賣學位這樣一行為吧，讓我們很痛心，這個對學校的影響真的非常非常大，我們都挺痛心的，對我們以後的就業我覺得應該也是有很大的影響。
李強覺得“學位門”不僅關係到個人的利益，而且會影響學校的信譽，更重要的是：有學生甚至老師都認為：“這是學校在買賣文憑。”
李強：一個學校的老教授跟我聊的時候是這樣說的，像武昌分校他們那裡的教師都是我們學校以前的老教師、老教授，甚至是老院士，學校因為是民辦的高校，資金各方面都要充足一些，然後他給我們這邊老師過去開的工資是這邊的10倍甚至20倍，每年會給學校這邊返還一定的教育資金。
根叔：錢與學位數目無關將與分銷“脫鉤”
2010年6月底，在畢業典禮上講出“姐的娛樂哥的寂寞”的華中科技大學校長李培根，曾一度火爆網路。一年後，“學位門”的橫空出世，“根叔”和華中大再次站在輿論風口浪尖。
“根叔”接受了《新聞縱橫》值班編輯吳喆華採訪，對於“買賣文憑”的說法，他表示強烈反對，認為這種說法不負責任。
李培根：我可以負責任地告訴你，我們就是說即使以前這么一些年，它的確是要有一點錢給大學，這個是以前協定的。但是錢跟學位的多少是絲毫沒有關係的，它不是跟發學位的數目有關係的，所以講買賣文憑我覺得這是完全不負責任的話。
李培根校長表示：明年起不會再向分校的學生髮放華中科技大學學士的學位證書，而且還要和分校徹底“脫鉤”，甚至分校的名稱上都不會再出現“華中科技大學”的字眼。
李培根：2011年是最後一次授這種學位，這個是07年那次學位門時候我們就承諾過的，這個承諾沒有變化。只不過我們最近又強調了一次，就是說確保明年，所謂確保的意思就是說希望分校要做好工作，保證他們明年能夠獨立授學位。另外一個新的就是我們已經立即啟動脫鉤的事情，跟分校徹底“脫鉤”，就是名稱上面都不關華中科技大學的名字。
記者：名稱上都不掛華科的名字了是嗎？
李培根：對，等於是以後它跟我們沒有關係了。
上世紀末，在高校擴招的大背景下，全國陸續出現了民資與名校合辦的獨立學院，截至今年5月，全國仍有合辦的獨立學院309所。有媒體報導：明年起，全國的獨立學院都將給畢業生自授學位。
這意味著獨立學院將無法在學位上攀名牌大學的高枝，背靠名牌大學好乘涼的時代將一去不返。斷奶之後的獨立學院能否真正獨立，靠什麼獨立？獨立之後的獨立學院，又該如何管理和評價？這些都是教育部門和社會評估機構應該重視的一個課題。
李培根：應該說現在是有一個很民主的氣氛，大家學生們講什麼我都能理解，坦率的講，我也認為我們有些事情的本來可以做得更好。
背後
對華中科技大學的這些學生而言，最讓他們無法接受的是三本獨立學院學生和他們拿到一樣的一本文憑，這使三本學生不費吹灰之力和他們站在了同一條起跑線上，而3年前他們的高考錄取分數線相差100分以上。
如果說三本學校的存在有什麼積極作用的話，那就是它給了一部分學生上大學的機會。由於獨立學院在教育質量上難以保障，那就只有通過掛靠重點院校，頒發和其相同證書的方式來維繫它存在的基本價值。然而面對社會輿論就其辦學質量的強烈質疑，教育部已經宣布：從2012年開始，獨立學院將自行授予畢業生文憑。“自授文憑”意味著獨立學院在教育上失去了創辦的意義。考慮到“中國的名校只有清華北大沒有獨立學院”，這個爛攤子足以成為教育界的夢魘。
三本獨立學院泛濫是大學擴招造成的現象，擴招的直接後果就是導致大學生增多，大學文憑貶值。國家一度希望通過讓更多人上大學的辦法來促進教育公平，推動人才質量的提升，但事與願違，由於入學標準的降低，大量學生進入大學，而大學又無法提供足夠的教育資源，不得不想方設法籌措資金擴建校園。這導致大學向著資本不斷傾斜，無暇在教學上投入太大精力，教育質量不斷下降。這樣一來，所謂公平就成了低水平的公平。
與此同時，社會整體的人才需求並沒有隨著大學擴招而改變。相反，由於文憑激增，學生競爭力嚴重下降，加之轉型期的大學不能滿足社會對於專門人才的要求，進一步縮小了大學生的生存空間。一言以蔽之，中國的大學不是太少，而是太多。中國高等教育真正缺失的是職業教育和技術教育。
