英語學習，既是個體的需要，亦是個體終生髮展的關鍵手段。如何幫助英語學者更好的學習英語、最大程度地開發他們的潛力、幫助他們順利、高效地學習，為此，根據英語學習的特性我們撰寫了本書，以供參考。
基本介紹
- 作者：左煥琪
- ISBN：9787561753491
- 頁數：221
- 定價：19.80元
- 出版社：華東師大
- 出版時間：2007-8
作品目錄
前言
第一章 “後方法時代”的英語教學觀與教學方法
1.1 “方法時代”始末
1.2 “後方法時代”英語作為外語的教學觀
1.3 “後方法時代”英語作為外語的教學方法
第二章 反思性教學與反思性外語教學
2.1 教育領域的反思性教學
2.2 反思性外語教學的興起
2.3 外語教師教育的三種模式
2.4 反思性外語教學評述
第三章 生態語言學與生態外語課堂教學觀
3.1 生態語言學的形成
3.2 生態語言學的界定與主要代表人物
3.3 生態語言學的基本觀點
3.4 生態外語課堂教學觀
第四章 英語課堂教學中教師與學生的互動
4.1 師生互動的界定、性質與類型
4.2 英語課堂教學中的生生互動
4.3 教師與學生互動的教學原則
4.4 教師與學生互動在英語課堂教學中的意義
第五章 英語課堂教學中學生能力的培養
5.1 英語交際能力的培養
5.2 創造性思維能力的培養
5.3 自主學習能力的培養
5.4 合作學習能力的培養
第六章 英語社會文化知識教學的發展
6.1 對社會文化認識的深化
6.2 社會文化的界定與要素
6.3 跨文化交際能力與社會文化知識
6.4 英語社會文化知識教學的發展
第七章 外語課堂教學手段的更新與運用
7.1 外語課堂教學手段的發展過程
7.2 外語課堂教學中的網路教學(WELL)
7.3 現代教學技術手段在外語聽力與口語技能教學中的運用
7.4 現代教學技術手段在外語閱讀與寫作技能教學中的運用
第八章 英語課堂教學用語的更新與運用
8.1 英語課堂教學用語的重要性
8.2 英語課堂教學用語更新後的特點
8.3 英語課堂教學用語常用300句主要參考文獻
