內容簡介
苦牛三歲失去母親,爸爸給財主暴花禿家扛活,每月月圓時才能回家。他抱養了小黑狗以後,他特別喜歡這隻狗,省下自己的乾糧餵狗,狗也總跟他親親熱熱。爸爸被少東家瘦鬼兒打傷後,苦牛和姐姐替爸爸看瓜,夜裡用大黑狗嚇跑了前來偷瓜的瘦鬼兒和管帳先生,大黑還叼來瘦鬼兒的一隻鞋。後來,瘦鬼兒來要鞋,想強占大黑、提出要和苦牛比賽,他騎毛驢,苦牛騎大黑,誰輸了誰就把牲口給對方。苦牛贏了比賽,瘦鬼兒從驢上摔了下來。結果是苦牛料想不到的,為此,姐姐被迫去財主暴花禿家乾整整三個月的活,侍候瘦鬼兒。三月完了,財主又提出用大黑頂他兒子的藥費,弟弟捨不得大黑,但聽說不把大黑送給財主,姐姐就回不了家,抹著眼淚答應了。和大黑分別時,他說:“大黑,財主壞透了,你去,狠狠地咬他們!”苦牛就是這樣地恨財主。大黑送到財主家,姐姐卻又被扣在財主家繼續用碾子壓料。苦牛來碾房找姐姐,少東家瘦鬼兒用彈弓打驚騾子,碾砣碾碎了苦牛的三根手指。第四天,苦牛悽慘地死去。這時,他才八歲。
創作背景
《苦牛》中的故事題材,大部分是作者自己童年經歷過的,或者是母親的經歷,親口對作者講述的。其中的一些細節,如怕被野牲口吃掉,把小孩放在筐籮里,捆掛在樹枝上。大人去幹活,孩子一鬧,繩索捋著腳脖兒,幾乎倒懸致死,把狼崽當成小狗去掏,飯勺、炊具被山兔子叼跑;大雪埋門……一直在作者的腦海里涌動了很多年。日子越久,影像越鮮明。但作者遲遲沒有動筆。因為主題沒有提煉出來。
開始,作者想用這些素材,寫一篇田園詩式的兒童故事。通過兩個孩子形象,告訴讀者飽食終日、無所用心的剝削階級的無知、愚蠢和勤於實踐的勞動人民的智慧、堅強,從而表現“卑賤者最聰明,高貴者最愚蠢”這個主題。這樣的主題,表現出來不是不可以的,但總覺得意思不深。一直到一九六三年,作者下農村去參加四清,在階級教育中聽到幾位老貧農談各自悲苦的身世。其中有一位談到他的弟弟,餓得忍不住,到地主家壓料的碾盤上去揀豆料吃,被碾砣壓掉手指而慘死的情節。這個情節對作者提煉這部作品的主題啟示頗大。作者覺得能把主題放在“舊社會逼得窮苦人走投無路,只有中國共產黨才是人民的救星”上,比原來那個主題深刻,能揭示社會的本質。於是,補充了苦牛的慘死,教育了不敢反抗的爸爸,毀了自己的破家,燒了地主的糧倉,領著女兒(書中的姐姐)“朝有太陽的地方”解放區走去。
人物介紹
苦牛
苦牛從苦難生活里成長起來的,從小就為生存苦苦掙扎,卻沒有泯滅兒童的天真稚氣。生活雖然艱難,苦牛卻仍有著他童年的歡樂。他有爸爸、姐姐、陸奶奶給予的愛,他有二鐵叔和爸爸的思想影響,他憧憬著未來,燃燒著理想之火。自他從二鐵叔那裡得到一張帶字的畫,那小小的心靈里便產生了對八路軍的熱愛,因為畫上畫的是窮人斗財主的事。但是在黑暗的舊社會中,苦牛受著財主的壓迫,最後悽慘地死去。
作品鑑賞
主題思想
瘦鬼兒用彈弓打驚騾子,碾砣碾碎了苦牛的三根手指,最後導致一個活潑的生命就這樣結束了。“到有太陽的地方去”是苦牛在苦難生活中的最大追求。直到他受傷垂危時,他“還睜開一次眼睛,笑了笑說:‘爸爸,等好了跟二鐵叔似的,去找八路軍,殺了瘦鬼兒。’”苦牛帶著美好的幻想離開了親人,人們在悲痛之餘會自我安慰地說:“苦牛到有太陽的地方去了。”作者對苦牛理想的描寫,使悲劇的結局增添了悲壯的氣氛,使作品的主題得到了升華,使苦牛更富有理想的美。苦牛的死控訴了舊社會的罪惡,它告訴讀者:舊社會沒有窮人的活路,要想生存,就得進行翻天覆地的變革,就得去投奔中國共產黨。
藝術特色
作者筆下的遼寧西部山區是很有特色的,苦牛的姐姐——作品中的“我”,“背著一簍乾柴枝子,在彎彎曲曲的小路上跑著,頭頂上又陡又險的石級,一塊一塊都像往腦袋上砸下來似的,嚇的我頭也不敢抬”。寥寥幾筆就描繪出了大山區里山路的險峻。接著,作者又描寫了山區孩子勞動的沉重,你看“大柴簍像個大碾砣,壓的我汗水濕了頭髮,漬疼了眼睛”,甚至壓得“臉都要挨著地了。路旁那些焦綠的星星草尖和瓦蘭的馬蓮花瓣一個勁兒刮我的臉。”可見山區孩子背柴十分勞累。
胡景芳在創作《苦牛》時,注意了審美特徵的思考,在作品中努力表現了人物的形象美、心靈美、行為美、環境美。苦牛是一個在苦水裡出生,在苦難中成長的孩子,然而,作者的筆並不是只描寫悽苦暗淡的生活,而著力寫了苦牛天真活潑的性格和他對窮苦山鄉和家庭的熱愛,對生活和對光明的追求。他愛自己住過的石頭房子,睡過的筐籮,他愛樹上的蟈蟈、河塘里的青蛙,他愛爸爸、姐姐、陸奶奶、二鐵叔,他也深愛著大黑……。為了大黑,他省下乾糧給它,把心愛的“午睡的別墅”——籮讓給它,可是大黑不肯住,“一到夜裡就跑到弟弟身旁,用自己的熱氣暖著光屁股的弟弟,弟弟樂哈哈地說:‘姐姐,你看,這是我的大狗皮褥子。’”這些事物都以美的形象、美的情感出現在苦牛的生活里,展現在小讀者面前,在美的欣賞和感受中使少年兒童受到教育。苦牛的形象美是通過各個生活側面的描寫體現的,作品通過苦牛對生活的嚮往和追求表現了苦牛的理想;通過苦牛和姐姐以及大黑等關係表現了友情;通過苦牛騎大黑和毛驢比賽等情節表現了他的智慧;通過和暴花禿、瘦鬼的鬥爭表現了英勇。總之,小說以這樣一個動人形象達到了作品的教育目的,給讀者留下難忘的印象。但是,人物不是孤立存在的,作品對他所生活的環境同樣賦予美感。在苦牛的眼中,家鄉的夜色是多么富有詩意:“遠處的老樹變成了一朵朵黑雲彩,縫隙里露出剛剛升起的大月亮”,而“草窩裡的蛐蛐和水泡里的青蛙對著山歌”。像這類描寫小說中還有多處,這是作者用工筆描繪的一幅幅山區風俗畫。在描寫苦牛騎著大黑與毛驢比賽的一霎那,作者也是用審美的眼光讚頌了苦牛和大黑:“‘大黑,使勁!’只聽苦牛一聲喊大黑便撒腿飛奔起來,登起的煙塵,織成一條長長的土尾巴。”一個勇猛飛奔的形象躍然於紙上了。
作品影響
1980年1月,《苦牛》在全國第二次少年兒童文藝創作評獎(1954—1979)中獲二等獎。
作者簡介
胡景芳,1931年生,兒童文學作家,兒童戲劇家。遼寧凌源人。童年在偏僻的山區度過。1949年以後曾任國小、中學教師、少先隊輔導員、教導主任等。1956—1961年,出版有小戲集《表揚》、兒童詩集《露營之歌》、兒歌集《小鴿子》、小說集《笨鴨子戰勝小公雞》等,1961年到遼寧兒童劇院從事專業創作,曾與人合寫第一個反映雷鋒生活的多幕劇《雷鋒的童年》,創作多幕劇《山村的孩子》、兒童歌劇《南方少年》等。