。後到列寧格勒赫爾岑師範學院學習，畢業後留校工作。後又到列寧格勒克魯普斯卡婭教育學院講授兒童心理學。衛國戰爭年代他到前線參戰，獲紅星獎章。戰後先在紅軍軍事師範學院講授心理學，後任俄羅斯聯邦教育科學研究所實驗室主任和莫斯科大學心理系教授。主要研究兒童心理學與教育心理學問題。如兒童個性的發展、思惟和言語的形成、閱讀和書寫的掌握及兒童的活動形式等。通過研究揭示出在控制兒童活動和對兒童進行有目的的教學的條件下，兒童心理會有更大發展的可能性，並指出實踐活動在兒童心理發展和個性形成中起著重要作用。主要著作有《學齡前期言語的發展》、《兒童心理學》、《初級讀本》（實驗用教材）、《學齡初期兒童學習活動心理學》、《學齡的期兒童個性和活動心理學》、《掌握知識的年齡可能性》、《怎樣教會兒童閱讀》等。
