自發有序現象

自習課老師不在時一片嘈雜,突然整個教室都莫名其妙地沉默安靜了,然後有人冒出一句“好安靜啊”,接著大家又繼續聊天

分析,科學解釋,每個人都有停頓周期,條件反射錯誤行為,社會認同感+破窗效應,

分析

每個個體都有自己的簡單規則,當這些個體結合成一個群體時,在一定條件下會產生自發的有序狀態。比如此處,個體規則大致可能是:如果自己附近的人都不說話了,那么可能發生了什麼事,自己最好也別發聲音了。結果是群體在一定條件下會突然集體安靜。
由於這個有序狀態實在是很奇怪,所以不會持續很久。不過踩踏事故中的自發有序,就因為停不下來而悲劇。其他例子包括魚群,有節奏鼓掌,市場等。有序的產生過程可以類比物理中的相變。
反對有人說只有中小學生或者違反規則才這樣,有時候飯桌上酒吧里,一定條件下也會發生這樣的事,只是此時大家沒有那么熟,不會互相問為什麼突然安靜了。

科學解釋

每個人都有停頓周期

每個人說話時都不會一直說下去,總是說說停停。例如某個人可能說5秒,停1秒;另一個說6秒,停0.5秒。這樣全班幾十個人,就會在一個比較長的周期後,比如20分鐘、半小時,很多人的停頓周期重合了,這時就會有很多人同時沉默。事實上,也不需要所有人都趕上這個周期,只要足夠數量的人同時沉默,屋子裡的說話音量就會驟然減小,其他還在說話的人就會停下來看看發生了什麼,這樣全班就會一下子安靜下來。

條件反射錯誤行為

全中國只要是上過學的肯定都經歷過“鬧哄哄的教室突然鴉雀無聲——大家互相瞅瞅——兩秒鐘後全班鬨笑”這種劇情,可是為什麼同樣亂鬨鬨的菜市場、廣場、火車站,不會出現這種情況。
因為你在班裡聊的很嗨的時候,其實是精神高度緊張,注意力高度集中的狀態。你在時刻警惕著“老師可千萬別突然回來抓到我說話啊”。為了不被老師抓到,你會不自覺的注意周圍的人,根據他們的反應來決定你繼續聊天是不是“危險的”。而且在高度緊張的情況下,任何一個風吹草動都可能激發你的反射——停止說話。
在人高度緊張的時候,不論什麼觸發點,都會觸發潛意識完成預設的程式,也可以算作一種自我保護機制。模式是你心裡一直念叨著“如果A,那我就要馬上B”,通常如果你沒馬上B的話會導致很嚴重的後果,於是這種念叨讓你緊張,最終導致的結果是,不止是A,CDEFGH……其他的所有條件都可能把B觸發。

社會認同感+破窗效應

心理學上稱之為“社會認同感”。我們渴望與周圍的人保持某種一致的心理。在有些時候,我們往往沒有是非判斷的能力,所以必須依據他人的判斷做出選擇,即使他人做出了錯誤的決定,也依然跟隨他人做出同樣錯誤的決定。
在自習室里,出現了大片人開始聊天,很熱鬧。這時候,如果,突然有超過1/3的人安靜了,另外的人可以選擇繼續聊天,因為老師沒有來。但是另外的那幫人也緊跟著安靜下來,唯一合理的解釋就是他們在隨大溜。
心理學裡的破窗效應也可以說是從眾效應的一個例子,在老師還在的時候維持住安靜的教室,在所有人看來破壞它的責任都更加重大,集體感的約束力足以讓本想聊天的學生集體沉默。

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