聽啞（audimutism）是1989年公布的醫學名詞。
基本介紹
- 中文名：聽啞
- 外文名：audimutism
- 所屬學科：醫學
- 公布時間：1989年
- 發布單位：全國科學技術名詞審定委員會
公布時間,出處,
公布時間
1989年，經全國科學技術名詞審定委員會審定發布。
出處
《醫學名詞 第一分冊》第一版。
聽啞
相關詞條
- 聽啞
聽啞 聽啞（audimutism）是1989年公布的醫學名詞。公布時間 1989年，經全國科學技術名詞審定委員會審定發布。出處 《醫學名詞 第一分冊》第一版。
- 啞(漢語文字)
啞，漢語一級字，部首是口，讀作啞（yǎ或yā），其本意為由於生理缺陷或疾病而失去言語功能或笑聲。詳細釋義 （參考資料：）古籍釋義 康熙字典 《廣韻》烏格切《集韻》乙格切《韻會》《正韻》乙革切，𠀤音𩚬。《說文》笑也。《易·震卦》笑言啞啞。《疏》啞啞，笑語之聲也。《揚子·法言》或人啞爾笑曰...
- 瘖啞
瘖啞，拼音yīn yǎ，漢語詞語，不能言；沙啞，聲音低沉乾澀。 拼音 yīn yǎ 解釋 “瘖”同“喑”，亦作“瘖瘂”。1.不能言。《法苑珠林》卷五八引《佛說太子沐魄經》：“志若死灰，身如枯木，耳不聽音，目不視色，狀類瘖瘂聾盲之人。” 〔宋〕劉克莊《賀新郎·再和前韻》詞：“不是先生瘖啞了...
- 由聾而啞
《由聾而啞》是魯迅的一篇雜文，出自《準風月談》，署名為洛文，最初發表於一九三三年九月八日《申報·自由談》。簡介 醫生告訴我們：有許多啞子，是並非喉舌不能說話的，只因為從小就耳朵聾，聽不見大人的言語，無可師法，就以為誰也不過張著口嗚嗚啞啞，他自然也只好嗚嗚啞啞了。所以勃蘭兌斯嘆丹麥文學的衰微...
- 聾啞兒童
聾和隨之而來的啞會給兒童心理的正常發展帶來不利影響，產生一些明顯的特點：聾啞兒童主要靠尚完好的感受器官（主要是視覺）感知客觀世界；由於其感知活動在質和量上都受到了局限，因而所獲得的感性知識就比較貧乏、雜亂和浮淺；對事物相互聯繫的認識較少，概括水平也低於正常兒童；缺少語言使聾啞兒童的思維帶有明顯的...
- 聲音嘶啞
3、聲音發啞，甚至刺耳，伴有喉部阻塞感，咳嗽，痰中帶血，伴有頸部包塊，年齡較大的病人要警惕喉癌的可能。4、部異物感，伴有咳嗽，聲音易發倦，或有睡前喜食，或經常出現返酸，噯氣，也可能是返流性喉炎，但有的返流性喉炎的病人也可僅有一種症狀。5、另外外傷，包括環杓關節脫位，及喉部的物理化學損傷均...
- 十聾九啞
如果他根本就聽不到自己的發音，就無法判斷說話的效果，也就無法用語言來表達自己的願望了。生理學上將這種聾與啞的關係叫作語言的反饋。就像人眼和肌肉的反饋能指導手的運動一樣，人體中也有一套精巧完美的語言反饋系統，隨時監聽自己發出的每一個音。如果發現音調偏低，就增加聲帶的張力；如果發現音不準，就及時...
- 聾啞盲語言教學
不僅直接學習發音、識字，並由圖像得知文詞的意義，培養語言表達能力，達到能說會聽、聾而不啞的目的。當前，一般能做到聾兒能模仿健聽人學會發音，並能分析一個音節的聲韻母，記下一個漢字的音素，把說話、寫話和懂話結合起來。在聽力完全失靈或無高功率助聽器幫助時，他們可以看口形了解語義，叫做看話。看話實際...
- 聾啞心理學
聾啞心理學是聾啞兒童心理發展特徵和規律的缺陷心理學分支。詳細介紹 聽覺器官接受聲音刺激，幫助人掌握言語，對人的各種心理過程及全部人格特徵的發展都有重要意義。聾和隨之而來的啞會給兒童心理的正常發展帶來不利影響，產生一些明顯的特點：聾啞兒童主要靠尚完好的感受器官（主要是視覺）感知客觀世界；由於其感知活動在...
- 盲聾啞教育
、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。”在中國，盲聾教育是提高全民族的科學文化水平、普及初等教育工作的一個部分，體現了中國人民受教育的平等權利和對有感官缺陷人的社會主義人道主義的關懷，為提高他們的精神境界和組織他們參加社會主義物質文明和精神文明的建設創造了前提。盲聾教育總的任務與普通教育一致，...
- 瘖聾
1.啞和聾。《淮南子·泰族訓》：“瘖者不言，聾者不聞，既瘖且聾，人道不通。故有瘖聾之病者，雖破家求醫不顧其費。”2.喻對事物不聞不問，閉目塞聽。《後漢書·儒林傳上·尹敏》：“ 永平 五年，詔書捕男子 周慮 。 慮 素有名稱，而善於 敏 ， 敏 坐系免官。及出，嘆曰：‘瘖聾之徒，真...
- 咳聲嘶啞
3、聲音發啞，甚至刺耳，伴有喉部阻塞感，咳嗽，痰中帶血，伴有頸部包塊，年齡較大的病人要警惕喉癌的可能;另外，喉外腫瘤如食道癌、肺癌、甲狀腺腫瘤、縱隔腫瘤等壓迫喉返神經後也可出現聲音嘶啞。4、聲帶麻痹亦可以出現聲音嘶啞。雙側聲帶麻痹還會出現呼吸困難。5、突然發生的失聲，或者低如耳語，但大笑和咳嗽可...
