耕耘者的思考

耕耘者的思考

《耕耘者的思考》是一本圖書。

作者

吳敏華 關永 , 石長地

摘要

本書是針對於高等院校教育、教學方法和教學新思路的論文集,是眾多一線教師在實踐教學工作中總結並整理而成的。主要目標是如何使現代高等教育培養的人才能動手、能自主學習。圍繞這一主題,老師們展開了方式各異的教學研究。本書適合於高等院校在職教師學習與借鑑,也可作為教育研究者的參考資料。

基本介紹

  • 書名:耕耘者的思考
  • 作者:吳敏華 關永 石長地
  • ISBN:978-7-113-11645-3
  • 頁數:252頁
  • 定價:25元
  • 出版社:中國鐵道出版社
  • 出版時間:2010.08.01
  • 開本:16開
基本信息,內容簡介,圖書目錄,

基本信息

書名:耕耘者的思考
書號:978-7-113-11645-3
版次:1版1次
開本:16開
頁碼:252頁
作者:吳敏華 關永 石長地
出版時間:2010-08-01
定價:25 元
出版社:中國鐵道出版社
適用專業:相關專業

內容簡介

"本論文集分為教學管理篇,教學研究篇,教學改革篇和教學實踐篇。論文集的研究主題非常豐富,有高校教學關係最為密切的培養方案設定、課程建設、教學模式改革、課程評價、課程資源建設等領域以外,還有學風建設、德育教育、創新精神和實踐能力培養等的研究。
希望藉此論文集的出版,進一步推進學院的教學工作,並加強與兄弟院校的交流。

圖書目錄

“信息科學導論”課程實踐教學的探討 柏玲
初探“任務驅動”法在以《機房技術與管理》為主題的專業實習中的套用 陳敬
試論大類招生中高校招生宣傳* 丁輝
我國高校危機預警機制現狀及建立與實施 范興雲 李毅坤 景莉 趙春娜
淺談新生入學教育對高校學風建設的作用 范興雲 吳敏華 李毅坤
大學新生入學教育現狀及對策探討 范興雲 李毅坤 趙春娜 景莉
家庭網路的組成與套用 關桂霞
迎接新課改挑戰,改革中國小教師評價制度 韓紅梅
網路輔助教學實踐與思考 霍其潤
綠色健康網站支持的中小學生主體性德育發展 景莉 范興雲 李毅坤
項目驅動式教學在《計算機網路實驗》中的探討 李環
《計算機網路原理》探究式教學研究與實踐 李曉娟
管理運籌學多媒體輔助教學的思考 林雲
關於《通用技術研究》課程教學模式的思考 劉卉
論大學生創新能力培養 劉京銳
深化教學改革,加強課程建設,提高離散數學課程教學質量
劉麗珍,王鎖柱,徐克強,趙春娜
打造精品課程教學平台,提高本科教學質量* 劉麗珍,黃向陽,王旭仁
數據挖掘課程教學方法改革與策略研究 劉旭敏
創新實驗教學方式促進學生主動實踐 劉永強 饒敏
信息管理與信息系統專業人才培養模式與課程設定探討
張建林 王鎖柱 榮毅虹 李環
改革電路原理實驗課程考試 馬昆寶
實驗改革與攜帶型單片機實驗系統開發 閔子建 王竹
《模式識別》課程的課程建設探索 潘巍 柏玲
基於SOPC技術平台的實踐創新教學模式研究 邱德慧
關於數字電路實驗課建設的構想 饒敏 劉永強
管窺美國中國小信息素養和研究能力的嵌入式培養 榮毅虹
《數字電子技術基礎》課程教學改革探索 尚媛園
辦公自動化實踐性教學探索 時翠霞
關於MATLAB輔助FIR數字濾波器設計的教學體會 宋宇
基於行動研究法的師範生多媒體課件製作課程改革與實踐 孫眾
模擬電路實驗課程教改實踐 田健仲
淺析《網路行銷》課程的教學改革 仝麗娟
電子工藝實習的教學實踐與探索 王凡 王竹
《軟體過程管理》課程教學方法探討 王華
歐洲高校計算機類課程實踐教學的特色及啟示 王潔
《生產與運作管理》課程教學問題探討 王瑞梅
套用型本科離散數學課程教學的探討 王鎖柱 徐春婕
程式實踐類課程個性化教學實踐 徐敏
嵌入式課程教與學中存在的問題與思考 徐遠超 張聰霞 關永
創建寬口徑、厚基礎、具備鮮明特色的電子信息工程專業培養模式
袁慧梅,趙曉旭
軟體工程實踐課程教學研究與探討 袁曉紅
計算機套用課程教學探討 張聰霞
《數據結構》課程教學改革 張光年
信息管理與信息系統專業人才培養模式與課程設定探討
張建林 王鎖柱 榮毅虹 李環
信息工程專業學生科研能力培養的幾點思考 張樹東
《計算機系統結構》課程教學初探 張偉功 朱曉燕
藍芯防毒卡在機房管理維護中的套用 張亞平
計算機公共課的課程設定部分弊端小議 張研研
《信號與系統》課程的教學改革探討* 張永祥
信息管理專業的實踐教學研究 張媛 張建林
信息學院低年級學風建設淺淡 趙春娜 景莉 譚小慧 駱力明
計算機專業的數學建模課程建設 趙春娜,駱力明,譚小慧,范興雲,景莉
《通信原理》課程教學改革探索 趙曉旭 袁慧梅
編譯原理本科教學改革研究 衷璐潔
立體化多層次計算機實驗實踐教學改革 周麗娟
具有師範特色的電路分析國家精品課程建設 朱虹
搞好計算機硬體實驗教學的幾點想法 朱曉燕
信息管理專業的《網路編程》課程教學 鄒蓉
有效教學是教學質量的保障 吳敏華

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