基本介紹
基本信息,內容簡介,圖書目錄,序言,序言一,序言二,
基本信息
《考研英語歷年真題詳解及複習指南》封面印刷時間：2013年4月第3版第5次印刷
開 本：16開
頁 碼：704頁
定 價：￥55.00
內容簡介
內容完備：既有對篇章的巨觀分析、對辭彙及句式等的細緻講解，又有對命題規律的歸納總結。解析透徹：從考生角度出發，分析透徹，言之有物，深入淺出，細緻入微。方法高效：細述解題思路，提供高效的解題指導，幫助考生養成正確的解題習慣。論證充分：廣泛查證，反覆推敲，持之有故，言之成理，不牽強附會，不含糊其辭。理論先進：採用先進的語料庫技術，對文章的篇章結構、句式特徵和辭彙套用進行全面細緻的分析。
圖書目錄
第一部分 考研英語試題分析及複習指南
一、 考研英語概述2
（一）考試大綱規定的考查內容2
1. 語言知識2
2. 語言技能2
（二）考試形式和試卷結構3
1. 考試形式3
2. 試卷結構3
二、 考研英語分述4
（一）英語知識運用4
1. 題型綜述4
2. 命題規律4
3. 解題步驟及技巧7
4. 備考指導9
（二）閱讀理解A節10
1. 影響閱讀理解的因素及對策10
2. 閱讀理解A節文章特點10
3. 閱讀理解A節命題常考點13
4. 閱讀理解A節六大題型16
5. 閱讀理解A節中的長難句24
6. 詞義猜測及主題句識別技巧31
（三）閱讀理解B節33
1. 選擇搭配題34
2. 段落排序題35
3. 論據匹配題35
4. 標題配對題38
（四）閱讀理解C節38
1. 評分標準38
2. 題型綜述38
3. 長難句理解（理解層面）40
4. 翻譯技法（表達層面）42
5. 解題步驟45
（五）寫作45
1. A節 小作文寫作45
2. B節 大作文寫作50
3. 評分標準55
4. 備考指導56
第二部分 考研英語試題精讀透析
2013年試題精讀透析60
2012年試題精讀透析118
2011年試題精讀透析176
2010年試題精讀透析 230
2009年試題精讀透析 289
2008年試題精讀透析 343
2007年試題精讀透析 397
2006年試題精讀透析 447
2005年試題精讀透析 498
2004年試題精讀透析 550
翻譯技巧點撥
表語從句的翻譯 111
賓語從句的翻譯 111
後置定語的翻譯 169
定語轉譯 169
名詞轉譯為動詞 224
同位語從句的翻譯 224
定語從句的翻譯 283
狀語的翻譯 284
被動語態的翻譯 336
形式主語的翻譯 337
比較結構的翻譯（I） 389
比較結構的翻譯（II） 439
狀語從句的翻譯 491
同位語+後置修飾語 544
非謂語結構作狀語 588
寫作技巧點撥
引出圖畫內容的常用表達 116
名詞性從句在寫作中的套用 116
如何引出主題 174
並列句在寫作中的套用 174
如何進行總結 228
倒裝句在寫作中的套用 229
如何表達現象的普遍性 288
There be句型在寫作中的套用 288
如何引入“我”的觀點 341
定語從句在寫作中的套用 342
如何引用名言名句 395
it句型在寫作中的套用 395
如何排列信息 445
非謂語動詞在寫作中的套用（Ⅰ） 445
如何表示因果 495
非謂語動詞在寫作中的套用（Ⅱ） 496
表示對比的固定搭配 548
“with +複合結構”在寫作中的運用 548
如何舉例 591
強調句在寫作中的套用 592
一、 考研英語概述2
（一）考試大綱規定的考查內容2
1. 語言知識2
2. 語言技能2
（二）考試形式和試卷結構3
1. 考試形式3
2. 試卷結構3
二、 考研英語分述4
（一）英語知識運用4
1. 題型綜述4
2. 命題規律4
3. 解題步驟及技巧7
4. 備考指導9
（二）閱讀理解A節10
1. 影響閱讀理解的因素及對策10
2. 閱讀理解A節文章特點10
3. 閱讀理解A節命題常考點13
4. 閱讀理解A節六大題型16
5. 閱讀理解A節中的長難句24
6. 詞義猜測及主題句識別技巧31
（三）閱讀理解B節33
1. 選擇搭配題34
2. 段落排序題35
3. 論據匹配題35
4. 標題配對題38
（四）閱讀理解C節38
1. 評分標準38
2. 題型綜述38
3. 長難句理解（理解層面）40
4. 翻譯技法（表達層面）42
5. 解題步驟45
（五）寫作45
1. A節 小作文寫作45
2. B節 大作文寫作50
3. 評分標準55
4. 備考指導56
第二部分 考研英語試題精讀透析
2013年試題精讀透析60
2012年試題精讀透析118
2011年試題精讀透析176
2010年試題精讀透析 230
2009年試題精讀透析 289
2008年試題精讀透析 343
2007年試題精讀透析 397
2006年試題精讀透析 447
2005年試題精讀透析 498
2004年試題精讀透析 550
翻譯技巧點撥
表語從句的翻譯 111
賓語從句的翻譯 111
後置定語的翻譯 169
定語轉譯 169
名詞轉譯為動詞 224
同位語從句的翻譯 224
定語從句的翻譯 283
狀語的翻譯 284
被動語態的翻譯 336
形式主語的翻譯 337
比較結構的翻譯（I） 389
比較結構的翻譯（II） 439
狀語從句的翻譯 491
同位語+後置修飾語 544
非謂語結構作狀語 588
寫作技巧點撥
引出圖畫內容的常用表達 116
名詞性從句在寫作中的套用 116
如何引出主題 174
並列句在寫作中的套用 174
如何進行總結 228
倒裝句在寫作中的套用 229
如何表達現象的普遍性 288
There be句型在寫作中的套用 288
如何引入“我”的觀點 341
定語從句在寫作中的套用 342
如何引用名言名句 395
it句型在寫作中的套用 395
如何排列信息 445
非謂語動詞在寫作中的套用（Ⅰ） 445
如何表示因果 495
非謂語動詞在寫作中的套用（Ⅱ） 496
表示對比的固定搭配 548
“with +複合結構”在寫作中的運用 548
如何舉例 591
強調句在寫作中的套用 592
序言
序言一
考研是人生進步的重要台階之一， 對於那些渴望在學術氛圍中進一步深造的人來說， 考研似乎是人生的必經之路。考研絕不是一件容易的事情， 它需要你付出艱苦卓絕的努力。官方數據顯示， 僅有不到三分之一的考生能夠被錄取， 而名校和熱門專業的錄取比例會更低。所以， 考研無疑是對人的意志和忍耐力的一種磨鍊。
生命的奇蹟是無限的， 但前提是保持持續的努力。我們或許不知道能走多遠，但重要的是我們在走。考研就是渴望、 嚮往和激情的體現， 這種渴望、 嚮往和激情可以把我們引入新的世界， 為我們帶來新的風景。目標是不斷延伸的， 困難也是肯定的。不是困難的大小使我們的生活不同， 而是我們對待困難的態度使各自的生活不同。當一個人用勇氣來面對生活中的困難時， 他的未來一定是光明的， 因為他戰勝了內心的恐懼， 因此也就可以戰勝外在的困難。當他用絕望或者放棄的心理面對困難的時候， 那他只能原地踏步， 甚至連眼前擁有的東西都會失去， 因為他已經失去了自信。總而言之， 一個奮鬥的生命， 一個不斷有勇氣去挑戰自己生命現狀的人， 將會是一個生活得更加有意義的人。
新東方自成立以來， 每年都有數以萬計的學員通過新東方的培訓實現了自己讀研的理想， 這也是新東方存在的價值和意義之一。我非常喜歡下面艾米莉·狄金森（Emily Dickinson, 1830-1886）的這首詩， 因為它的內涵與新東方的精神產生了深深的共鳴：
If I can stop one heart from breaking, 如果我能使一顆心免於破碎，
I shall not live in vain; 我將不會虛度此生；
If I can ease one life the aching, 如果我能減輕一個人的痛苦，
Or cool one pain, 或平息一個人的悲傷，
Or help one fainting robin 或幫助一隻昏迷的知更鳥
Unto his nest again, 回到它的巢居，
I shall not live in vain. 我將不會虛度此生。
為了幫助考生順利通過考試， 新東方策劃並編寫了這套“決勝考研”系列圖書。這套書是新東方集體智慧的結晶， 也是新東方多年教學經驗的總結， 在圖書編寫過程中， 多位一線名師毫無保留地分享了自己的教學經驗和心得體會； 同時這也是一次全新的嘗試， 新東方率先引入了多項語料庫技術和自然語言處理技術， 對內容進行了定性分析和定量分析， 從全新的視角對真題背後的規律進行了挖掘， 進一步保證了內容的科學性和權威性； 另外， 新東方還提供了和圖書內容配套的線上答疑服務， 力求更加及時地為讀者排憂解難。
我們由衷地希望能夠通過我們的努力最大限度上減輕考生的負擔， 節約考生的時間， 幫助考生達到事半功倍的複習效果。若能如此， 對於每個參與圖書編寫的人來說， 都將是一件值得欣慰的事情。
我最後要說的是， 考研並不是人生的唯一選擇， 我的很多朋友並沒有顯赫的學歷， 甚至沒有上過大學， 但是他們同樣擁有精彩的人生和幸福的生活。所以， 是否選擇考研， 需要根據個人的實際情況以及理想和追求來確定， 不可以盲從。但是， 一旦你選擇考研， 就要毫不猶豫地付出， 因為機會是有限的。最後無論成功與否， 考研的日子都將是一段值得驕傲的回憶， 因為它見證了你的勇氣和魄力。
感謝各位考生對新東方的信賴， 願各位考生都能取得理想的成績！
俞敏洪
新東方教育科技集團董事長兼總裁
新東方教育科技集團董事長兼總裁
序言二
在考研英語的複習中， 研究真題是重中之重。從筆者十數年的培訓經驗來看， 一個考生對真題研究的深入程度， 直接決定了他（她）最後考試的成績。有的同學， 就是為了吃透真題的解題思路， 把新東方老師的授課內容聽了一遍又一遍。
可是， 聽老師的課， 無論是聽現場授課、 網路課堂， 甚至是盜版光碟， 有個問題卻始終無法解決： 老師的授課是高度概括性的， 講到的真題數量也有限。以閱讀理解為例， 在短短几十小時的課時里， 老師充其量只能涵蓋十年真題中一半左右的文章和題目， 剩下的就要靠同學們自己從已知去推測未知， 從規律去推測例證了。這對於學習能力比較強的同學來說不是問題， 但是如果自身英語基礎比較薄弱， 這件事情就很吃力了。
而根據一般的英語學習規律， 結合考研英語的特殊情況， 新東方老師一般提倡對歷年考研的真題進行所謂的“細讀”， 當然， 這個細讀， 也是有三個標準的。
第一， 真題中沒有一個單詞是生詞。這一標準強調的是辭彙。筆者在多年的教學實踐中發現， 有相當多的考研同學即便是在考試之前， 單詞的問題依然沒有得到很好的解決。對於一個單詞的形（拼寫）、 音（發音）、 義（含義）， 我們要有一個從認知到套用的轉變。考研英語並不要求同學們有海量的辭彙儲備， 但是， 一些常見的形近詞辨析卻經常涉及， 例如： intelligent 和intellectual、 economic和economical在含義上有什麼差別？可能有些同學不能一下子反應上來。另外一點， 一組辭彙， 只要其基本詞在大綱中出現， 那么它的所有衍生辭彙都不能算是超綱辭彙。比如： critics, critical, critically, criticize, criticism 分別都是什麼詞性， 都有什麼意思， 這也是考研英語考查大家的內容。
第二， 沒有一個句子是難句。在複習的過程中， 一個備考者能不能做到從過去十年的考研真題中任意挑出一個句子就立刻能夠看懂， 並用自己的話把它翻譯成漢語？考研英語中， 理解起來比較困難的句子有兩種。一種是長難句， 一句話長達三四行， 裡面從句套從句， 繞來繞去， 直到把你繞暈為止。這種句子大家都知道難， 對它們也比較重視。而另外一些句子， 看起來比較短， 但一樣令人費解。比如2005年閱讀理解的第四篇中， 有這么一句： In both oral and written English, talking is triumphing over speaking, spontaneity over craft. 這個句子並不長， 但是要看懂， 首先要有一定的辭彙水平， triumph, spontaneity和craft要認識（其中craft考的還是一個不常見的意思）， 其次還要看懂後半句的省略結構， 而最難的是， 要理解talk和speak兩個詞之間微妙的差別。只有這三點都做到， 才能算合格， 後面的題目也才能做對。
第三， 任何一道選擇題， 正確選項為什麼對， 錯誤選項為什麼錯， 都能說得清清楚楚。前面兩點， 我們重點解決的是英語基本能力的問題， 而這第三點， 就屬於應試技巧的範疇了。考研英語100分中有60分是選擇題。選擇題的基本命題理念就是用一些錯誤的選項來干擾大家的思路， 從而考查大家在對和錯之間的選擇。我們如果想一步一步地修正自己的做題思路， 讓自己的思路和命題專家的思路高度統一， 就必須做到不僅知道正確選項正確在什麼地方， 而且還要明晰錯誤選項為什麼錯。這一點， 說起來容易， 做起來是耗時耗力的。據筆者的經驗， 真題細讀標準中， 這第三點對考生最有難度。
這本書匯聚了新東方教育科技集團研發中心和國內項目推廣管理中心兩大機構數十位科研專家的心血， 歷經半年完成。它的推出， 不是用來替代我們的傳統課堂或者網路學習， 而是給廣大考研考生一個查遺補漏的途徑， 是我們在課堂學習之外的不可或缺的補充。通過對這本書的學習和研究， 再加上浩大的新東方考研名師團隊的幫助， 相信大家一定能夠攻克英語難關， 夢圓名校碩士！
周 雷
北京新東方學校國內部主任兼教師委員會主任
考研英語名師
