“美式教育”遠遠不是表面上看到的“自由散漫”、“快樂無壓力”，其推崇的是思想自由而非行為自由，表面上看起來的“散養”，而其實是有計畫性、規則性的。
基本介紹
- 中文名：美式教育
- 外文名：American Education
黃金守則,教育方法,
黃金守則
1.歸屬法則：
保證孩子在健康的家庭環境中成長;
2.希望法則：
永遠讓孩子看到希望;
3.力量法則：
永遠不要與孩子斗強;
4.管理法則：
在孩子未成年以前，管束是父母的責任;
5.聲音法則：
儘管孩子在家裡沒有決定權，但是一定要傾聽他們的聲音;
6.榜樣法則：
言傳身教對孩子的影響是巨大的;
7.求同存異法則：
尊重孩子對世界的看法，並儘量理解他們;
8.懲罰法則：
這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理，慎用!
9.後果法則：
讓孩子了解其行為在現實世界中可能產生的後果;
10.結構法則：
教孩子從小了解道德和法律的界限;
11.“20碼”法則：
培養孩子的獨立意識，父母與其至少保持20碼的距離;
12.“四何”法則：
任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在乾何事，以及何時回家。
教育方法
一、美國的教育體制非常靈活，政府只在政策導向上給予大體上的指導，至於各個學校用什麼方法教學生則不怎么過問。
二、實踐老師工資與學生成績掛鈎的責任制，是中國的舶來品。
三、注重學生參與社會實踐。學生寫社會調查報告，並尋找社會弊病，提出解決方法，是老師布置的必修課。
四、在德育方面，也非常成功。德育的首要一條是培養學生的誠實品格。講謊話會被家長和老師當成最嚴重的事情來加以關注與糾正。為社區老、弱、病、殘者提供幫助，則是每箇中學生的義務。
五、美國孩子獨立自主意識強，能吃苦，家務勞動，生活自理能力是他們必學的課外課。
六、每個學校均設有“天才班”。如發現有特殊潛能的學生，學校會聘請特殊的老師來“因人施教”，因人施教的最大好處，是能根據學生的潛能與興趣來實施教學安排，像給優秀體育尖子開小灶那樣，為國家快速培養出特殊的人才。
