《經典寓言故事》是2009年8月1日雲南教育出版社出版的圖書，作者是龔勛。本書介紹了它們或揭示人生哲理、或描述人類情感、蘊涵著對真、對假、惡、醜的鞭笞等優秀品質的追求。
基本介紹
內容簡介,節選,主要角色,作品鑑賞,
內容簡介
寓言是世界上最古老的文學體裁之一，是孩子們最容易接受並喜歡的一種文學作品。它以生動貼切的比喻，揭示深刻的哲理，想像豐富、情節生動，能夠給人以智慧的啟迪和美的薰陶。
為了幫助孩子們在閱讀中領悟寓言的深刻哲理，啟迪智慧，陶冶情操，我們精心編撰了本書。本書所選寓言均為古今中外最為膾炙人口的篇章，它們或揭示人生哲理，或反映世間萬象，或描述人類情感，蘊涵著對真、善、美的歌頌，對假、惡、醜的鞭笞，從而激發孩子們對公正、無私、仁愛等優秀品質的追求。每一則寓言的最後都設定了“小寓言大哲理”欄目，對寓言的內涵加以提煉，帶給孩子們有益的啟迪。為便於孩子們獨立閱讀，我們為每則寓言都加注了漢語拼音。此外，書中大量活潑有趣的圖片，可以幫助孩子們更好地理解寓言的內容。
對於孩子們來說，人生新奇而又變幻莫測，我們希望書中的寓言故事能幫助孩子們探索和理解世界，在人生的旅途中勇往直前。
節選
1：一隻烏鴉坐在樹上，整天無所事事。一隻小兔子看見烏鴉，就問：“我能象你一樣整天坐在那裡，什麼事也不幹嗎？”烏鴉答道：“當然啦，為什麼不呢？”於是，兔子便坐在樹下，開始休息。突然，一隻狐狸出現了。 狐狸跳向兔子……並把它給吃了。
這個故事的寓意是……要想坐在那裡什麼也不乾，你必須坐（做）得非常非常高。
2：一隻火雞和一頭公牛在聊天。“我非常想到那棵樹頂上去，”火雞嘆口氣道，“但是我沒有那份力氣。”“這樣啊，那你為什麼不吃點我的糞便呢？”公牛答道，“那裡面充滿了營養。”火雞吃了一團牛糞，發現它真的使自己有力氣到達樹的第一個分叉處。第二天，在吃了更多的牛糞以後，火雞到達了樹的第二個分叉處。最終，兩星期後，火雞非常驕傲地站在了樹的頂端。但不幸的是，沒多久，它就被一個農夫盯上了，並且農夫非常利索地就將火雞射了下來。
這個故事的寓意是……牛糞（狗屎運）也許能使你抵達頂峰，但它不能使你永遠呆在那兒。
3：一隻小鳥正在飛往南方過冬的途中。天氣太冷了，小鳥凍僵了，從天上掉下來，跌在一大片農田裡。它躺在田裡的時候，一隻母牛走了過來，而且拉了一泡屎在它身上。凍僵的小鳥躺在牛屎堆里，發掘牛糞真是太溫暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來了！它躺在那兒，又暖和又開心，不久就開始高興地唱起歌來了。一隻路過的貓聽到了小鳥的歌聲，走過來查個究竟。順著聲音，貓發現了躲在牛糞中的小鳥，非常敏捷地將它刨了出來，並將它給吃了！
主要角色
愛喝酒的猩猩
大雁落網
畫蛇添足
截竿進城
嗟來之食
曲突徒薪
五十步笑百步
揠苗助長
愚公移山
支公養鶴
得了神罐的樵夫
龜兔賽跑
黑熊與烏鴉
狐狸和松鼠
擠牛奶的姑娘
狼來了
貓和核桃
玫瑰和刺莓
牧羊人與狼
棄老山
貪吃蜜草的小羚羊
徒勞的爭鬥
網和魚
烏鴉喝水
蝦、天鵝和梭子魚
夜鶯和螢火蟲
註：經典寓言故事，一般以古文為主。
作品鑑賞
【寓言典故】殺龍妙技
朱泙漫變賣了家產，帶了一千兩黃金去拜支離益為師，學習殺龍的技術。轉瞬三年，學成歸來。有人問他究竟學了什麼？他一面回答，一面就把殺龍的技術——怎樣按住龍的頭，怎樣踩住龍的尾，怎樣從龍頸上開刀等，一一表演給大家看。大家問他，什麼地方有龍可殺呢？他這才大悟：原來世界上根本就沒有龍這樣東西，他的本領是白學了。
[教學內容]自然界的存在與發展是客觀的
[簡要分析]有意識地利用自然物和改造自然物，向自然索取，是人類生存和發展的需要，是人的本質能力的體現。但人們要利用自然、改造自然，首先要有自然物的客觀存在：要殺龍，就首先要有龍的存在。這正是這則寓言告訴我們的道理，承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關係的基本前提。
【寓言典故】人和魚雁
齊國有一戶田姓人家，在家大擺筵席。客人中有獻上魚和雁作為禮物的。主人看了很高興：“一天對我們真優厚啊！你看，這些魚兒、雁兒，不都是為我們的口腹享受而生的嗎？”客人們聽了隨聲附和。座中有一位鮑家小孩，才十二歲，站起來說：“我不同意你的說法。人也是天地萬物中的一種。由於大小智力的不同，生物界有弱肉強食的情況，但並沒有什麼上天注定誰為誰生的道理。人類選擇可吃的東西做食品，這些東西難道是上天特地為人類創造的？正如蚊子喝人的血，虎狼吃人的肉，難道也是上天特意要生出人來給它們做食物的么？”
[教學內容]社會的存在與發展是客觀的
[簡要分析]唯心主義和有神論者總是把世界上的一切都看成是神或上帝的“傑作”，否認人類社會的客觀物質性。而唯物主義者認為，人類社會是客觀世界發展的必然結果，是物質世界發展的高級階段。鮑家小孩的話，難道不能有力地說明這一點嗎？
