約翰·亨利效應

約翰·亨利效應是指控制組在與實驗組競爭時，其表現往往會超出原有水平的現象。由海尼奇於 1970 年在評論一些比較電視教學與課堂常規教學的研究時命名。名稱源自傳說，一個名叫約翰·亨利的黑人築路工為了與蒸汽打釘機抗爭，拚命地以他的力量和技巧手工打道釘。在新的東西引入被看成將危及職業、工資、地位或傳統工作類型時最易發生。

在教育情境中，尤為普遍地存在於新的教學法與舊的教學法的比較過程中。控制組中的教師和學生往往會把實驗情境看成是一種競爭或威脅，從而加倍努力，以證明自己的能力不亞於實驗組，舊的教學法也不亞於新的教學法。這種效應和霍桑效應有關，且同是影響研究的內在效度的額外因素。