《答陳生》是明代詩人薛始亨創作的作品。
《答陳生》是明代詩人薛始亨創作的作品。作品原文 孟春獻陽序，愁雲變陰節。迅雷厲宵轟，飄風中野烈。端居多所懷，良晤阻江澨。含毫折玄膠，臨楮不能綴。君子篤弘義，倡言慰饑渴。薄宵悲樊翰，修途勉馳轍。靈源浚匠心，傾波砥文杰。明堂久榛翳，登歌謝綿蕝。如何締曠期，及予慚薄劣。南溟納細流，...
《答陳生章侯》是明代詩人劉宗周創作的作品。作品原文 薑桂固吾性，苦亦不可貞。甘苦無常好，所貴聖中清。一觴見孔思，再觴徵周情。便當百千舉，冷然成獨醒。獨醒不成醉，還以薦嚶鳴。願子欣然來，無托高陽行。劉伶與李白，千載留芳名。作者簡介 劉宗周， 明浙江山陰人，字起東，號念台，晚改號克念子...
答陳生心文 《答陳生心文》是明代詩人盧龍雲創作的一首詩。作品原文 遇合從今卻未遲，暗投當日不須悲。沖牛夜色依然紫，問馬天機竟是驪。蓮鍔漸看出匣後，霜蹄還待過都時。槐黃轉盻秋期近，念我寧慚報玖詩。
《苑西書樓宴坐兼答陳生》是明代區大相創作的一首七言律詩。作品原文 小樓東面禁林芬，閒坐高談到夕曛。天近彩雲排牖入，風回清漏隔花聞。觀書濫許三墳富，對酒才過數盞醺。見說名山好藏副，欲探石室與論文。作者簡介 區大相，明廣東高明人，字用儒，號海目。區益子。善為文，下筆千言立就。萬曆十七年...
《次韻答陳生問禪》是詩人沈遼創作的一首詩。作品原文 從來多事笑歸宗，我已無心豈有通。達士猶能知夢夢，世人何用更空空。江頭冷落三秋月，山半支離一病翁。不到古今能與否，林間拭目看來鴻。作者簡介 沈遼（1032-1085），字叡達，杭州錢塘（今浙江杭州）人。以兄任入官，監壽州酒稅。宋熙寧間，歷審官...
陳生是一個茅山道士。茅山的陳生，停止吃糧而練氣，居住的地方有幾間草堂。有一次，他偶然到延陵去，到出賣勞力的作坊找人幫他背藥物，返回山中住處。因為工錢低，多數人都不肯。有一個人力氣大，然而智力不足，有點像痴呆的人，全身生滿了疥瘡，上前行禮說：“我可以去。”陳生就叫他拿著口袋跟著走，做活的...
《賀新郎·廣陵寺寓同陳生飲，聽座上琵琶》是清代詞人陸震創作的詞作。陸震（1671-1723），字仲遠，號種園，江蘇興化人，著有《陸仲子遺稿》，該詞收錄於其詞集中。作品以廣陵寺寓所宴飲為背景，記述與友人陳生共賞琵琶演奏的場景。全詞採用《賀新郎》詞牌，押詞韻第九部。上闋以'堤柳經霜挫'起興，記春初...
《飲後示陳生》是元代詩人黃溍創作的一首七言絕句。作品原文 歲終博士不超遷，便腹先生醉欲眠。匡鼎若來猶自可，後堂無處著彭宣。作者簡介 黃溍，溍字晉卿，婺州義烏人。生而俊異，學為文，頃刻數百言。弱冠西遊錢塘，得見遺老鉅工宿學，益聞近世文獻之詳。還從隱者方韶父游，為歌詩相唱和，絕無仕進意...
《春草堂，為陳生賦》是元末明初詩人張昱創作的一首七言律詩。作品原文 可教遊子不關心，白髮高堂日已深。憂對宜男雖可忘，情同烏鳥若為禁。詩書養志勤三省，甘旨承顏抵萬金。執答春暉憐寸草，孟郊詩句不堪吟。作者簡介 張昱，元明間廬陵人，字光弼，號一笑居士，又號可閒老人。歷官江浙行省左、右司員外...
《與陳生》是明代張元凱創作的一首七言律詩。作品原文 繡甲雕弧走塞垣，翩翩策馬獵平原。陰符一匣藏黃石，雄劍三軍試白猿。敢負陳卿今日酒，寧忘劇孟向時言。偏裨涕淚功難建，常在行間說感恩。作者簡介 張元凱， 明蘇州吳縣人，字左虞。少習《毛詩》。以世職為蘇州衛指揮，督運漕糧北上，有功不得敘，自免...
《贈琴客陳生生嘗從張御史渡海使琉球》是清代詩人葉方藹創作的一首七言絕句。作品原文 一曲南風始奏薰，碧空飛盡海山雲。莫言古調無人賞，猶有魚龍會識君。作者簡介 葉方藹， 清江南崑山人，字子吉，號訒庵。葉方恆弟。順治十六年進士，授編修。江南奏銷案起，以欠賦一錢，罷官。後得復官。康熙間，歷...
《送陳生往建寧省覲》是元末明初詩人烏斯道創作的一首七言律詩。作品原文 一路青山數百盤，建州山盡野雲寬。燈明夜市如吳會，花重春城勝錦官。繭紙出溪開玉版，石茶憑水試龍團。尊親拜後應相問，獨臥滄江草閣寒。作者簡介 烏斯道， 元明間浙江慈谿人，字繼善。烏本良弟。與兄俱有學行。長於詩，意興...
“借聽於聾”是源自唐代韓愈《答陳生書》的成語，比喻向錯誤對象尋求幫助或信息的行為。該成語由“借聽”與“於聾”構成偏正結構，字面意為憑藉聾者的聽覺獲取信息，引申為選擇求助對象時存在方向性錯誤。在語法套用中，常作賓語或定語，多與"求道於盲"並列使用，體現古典成語的對仗特徵。成語釋義 “借聽於聾”...
求道於盲，漢語成語，拼音為qiú dào yú máng，出自唐·韓愈《答陳生書》。該成語字面指向盲人問路，比喻向毫無所知的人請教。成語在語法功能上可作賓語、定語，用於處事場景。韓愈原文“足下求速化之術，不於其人，乃以訪愈，是所謂借聽於聾，求道於盲”通過類比手法，揭示了錯誤選擇求教對象的困境。其典籍...
“借聽於聾，求道於盲”是漢語諺語，比喻向不具備專業能力或相關經驗的人求助無法取得效果。該諺語通過“藉助聾子的耳朵聽聲音”“向盲人問路如何走”的具象表達，揭示選擇錯誤求助途徑的無效性。唐代韓愈在《答陳生書》中引用該諺語，直言“足下求速化之術，不於其人，乃以訪愈，是所謂借聽於聾，求道於盲”，用...
借聽，漢語詞語，拼音為jiè tīng，注音為ㄐㄧㄝˋㄊㄧㄥ，出自唐代韓愈《答陳生書》。該詞原指借用他人耳朵聽取信息，後延伸為依照他人言語行事之意。該詞核心含義包含兩層：一是通過他人轉述獲取信息，二是按照他人指令行動。韓愈在書信中以“借聽於聾，求道於盲”的比喻，闡述求教不當的困境，構成該詞的原始...
隨順，漢語詞語，拼音為suí shùn，注音ㄙㄨㄟˊㄕㄨㄣˋ，指依順、依從。該詞源自唐代韓愈《答陳生書》“貴賤窮通之來，平吾心而隨順之”，強調以平和心態應對外界境遇。在古典文獻中“隨順”多指處世哲學，如韓愈主張面對人生際遇時需“隨遇而安”。佛教傳入中國後，“隨順”被融入宗教實踐，北宗禪主張通過隨順...
主考官心想，或許陳生有大陰德，否則怎會如此，因而乃錄取陳生。並召見陳生，問他原故，陳生也答不出來。陳生中榜，衣錦還鄉後，將上情告訴父親。陳父說：‘這是我壯年時的事情，想不到上天因我一念之善，賜給我兒子榮貴的報應。’原來陳父在壯年時行醫，曾醫治過一個貧窮病危的人，治好病後，不取分文。後來...
上海屠夫學校是由陸步軒與陳生共同創辦的職業技能培訓機構，上海分校成立於2013年。該校推行“三崗合一”教學模式，要求學員掌握豬肉分割、銷售宣傳及店鋪管理技能，包含銷售技巧及烹飪知識課程。畢業考核涵蓋分割用時、美觀度等6項指標，最快小組用時24分9秒完成分割任務。合格者可進入壹號土豬檔口工作，部分學員轉入...
