福建船政交通職業學院外國語學院

外語系設有套用英語、套用日語和商務英語專業同時承擔全院（福建船政交通職業學院）《高職英語》一百多個班級的英語課程教學任務。自2006年9月開辦套用英語專業以來，外語系已為海西社會經濟發展輸送了二批英語和日語的高端技能型人才。

專業設定

外語系設有套用英語、套用日語和商務英語三個專業，其中商務英語為2012年首次招生！套用英語的招生最早開始為2006年。

套用英語

套用英語專業培養的是具有良好綜合素質和職業道德，德、智、體全面發展，具備良好的英語綜合素質和聽、說、讀、寫、譯基本技能，較豐富的英美文化知識和國際商務的基礎知識及基本技能，熟練掌握外事接待、交流程式和交際策略與方法，適應外事工作和商務交際第一線所需要的高等套用型專業英語人才。

套用英語專業秉承“以人為本”的理念，發揚“以學生為中心”的教育思想，構建先進有特色的多元化課程體系，重視學生素質和實踐能力的培養，在不斷創新中改進教學方法和教育原則。學生在經過三年系統的語言和專業訓練後，可選擇在國內各類商貿和外資企業、駐外和對外機構中從事以英語為核心的交際溝通工作。

套用英語專業擁有一批素質高、能力強、理念新、經驗足的專業教師隊伍，擁有科學性、均衡性、多樣性的特色。由於大家的努力和奉獻，雖然專業才成立6年左右，培養出的英語人才在省內市場已頗受好評，就業率達到95%以上。

商務英語

該專業培養德、智、體、美全面發展的, 具有良好職業道德和良好的綜合素質，具有較強的商務英語聽、說、讀、寫、譯等能力；熟悉國際商務的基本理論知識和操作程式，具有較強的商務運作能力；熟練使用計算機及現代辦公設備；能在外經貿、企事業、商務等部門從事涉外商務、口筆頭翻譯、以及經濟管理工作的高端技能型商務英語人才。

該專業堅持依託行業、服務行業、的宗旨。在培養和提高學生專業理論水平的同時，重點培養學生的英語運用能力、處理實際問題的能力及綜合分析能力。畢業生可在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事經濟貿易、進出口單證、翻譯、報關、涉外商務談判等工作；也能從事中外企事業單位、社會團體等外事部門的文秘、商務、公關、策劃、培訓等工作；也可視個人選學課程從事涉外賓館的前廳接待和涉外導遊服務。

套用日語

學院套用日語專業旨在培養具有日語語言基礎知識、語言文化和商務、旅遊專業知識的高素質技能型日語綜合人才，學習內容主要有兩大方面：一是日語語言基礎及語言文化知識。熟悉有關日本國的風土人情和文化背景知識，具有一定的日語綜合能力。二是商務、旅遊專業知識，具備從事一些涉外經濟活動所需要的知識。

套用日語專業於08年8月設立，現有專職教師5名，其中4名是留日多年的歸國人員，都具有碩士學位。系部聘請有日籍教師從事語言教學工作。

該專業的教學基本上在語音室及多媒體教室進行，充分利用先進的教學手段，更直觀地進行教學工作，豐富學生的知識面。此外，院圖書館和系資料室擁有日語各方面的書籍，09年，還接受了日本沖繩政府駐福州辦事處捐贈的，有關沖繩的各類原版日文書籍一千多冊。

師資情況

外語系擁有一支力量雄厚、結構合理、高素質專兼結合的師資隊伍。現有教職工46人，其中副教授3名、講師21名，碩士（含在讀碩士）30名，大部分教師具有雙師素質，擁有校級名師2名；此外，外語系還擁有一支企業行業能人和專家組成的專業教學指導委員會、一支高層次的兼職教師隊伍以及英語和日語外教，這些都為我系培養高端技能型英語和日語專業人才提供了堅強的保證。

在國家級示範性建設期間，根據海西社會經濟發展的需要，學院為外語各專業投入了充足的人力和物力，有效地支持了外語專業建設、課程體系建設，同時還將“高職實用英語”課程的改革與建設納入“學院示範性建設”項目中，使得外語系順利完成了英語和日語的專業建設、“2+1”的人才培養模式的構建、課程體系建設以及在教學內容、教學方法、評價體系等方面的卓有成效的改革。

多年來，外語系秉承“以研促教、以研促改”的理念，努力開展教學研究活動，取得了很大成績。2005年教改成果榮獲第四屆福建省高等教育科學研究優秀成果三等獎;2007年"高職實用英語課程" 被確立為省級精品課程，成為本省當時唯一的一門高職基礎英語省級精品課程。2007年8月-2008年12月間參與完成了一項教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會的“高職高專英語教學改革與建設專項課題研究”的課題並獲得“優秀課題”獎。2009年9月-2010年9月完成中國職業教育學會英語教學工作委員會的教改項目的重點課題立項並順利結題。2011年6月完成“教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會”的重點項目的立項。此外，還完成兩項福建省交通廳A類項目。每年都有青年教師獲得“校基金項目的立項”。截止2011年6月，外語系已完成3本教材的主編並參編多本教材。另外每年都有二十幾篇論文發表在CN級以上刊物上。

系主任

梁華蓉

個人簡介

福建船政交通職業學院副教授、外語系主任、外語學科帶頭人、院級名師

梁華蓉主任

畢業院校：福建師範大學外國語學院

社會兼職

擔任 “中國職教學會教學工作委員會外語教學研究會(高職)委員”。

擔任 “教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會分委員會委員

擔任 “福建大學英語研究會副會長”

主編或參編的教材

1.《土木工程套用英語》高職高專教材,本人擔任主編, 2008年4月由高等教育出版社出版

梁華蓉主編-土木工程英語

2. 《新編商務英語會話》高職高專教材，本人擔任主編, 2009年5月由中國水利水電出版社出版

3.《經貿英語套用文與函電》高職高專教材, 本人擔任副主編 ,2007年7月由西北大學出版社出版

4.《高職英語聽讀教程》擔任第三冊副主編, 高職英語教輔材料,2007年由上海外語出版社音像出版社出版

5.《高職英語聽讀教程》,擔任第三冊副主編, 高職英語教輔材料,2007年8月第一版,由上海外語音像出版社、上海外語電子出版社、世紀出版集團和上海人民出版社共同出版

6.《 汽車套用英語》正由復旦大學出版社出版,本人擔任主編

教研室

公共英語

公共英語教研室擁有以下專職教師：

陳瑋 陳振臣 翁慧玲 肖鳴 王晶

連海寧 阮凌 陳鳳蘭 林雪蓮 陳華

林燁 陳艷 陳濤 江敏 黃芳

日語

日語教研室目前有以下專職教師：

林麗陽 姚毅 林畢紅 禪鵬 石要武

商貿旅遊

商貿旅遊教研室目前有以下專職老師：

沈晨虹 洪淑鈴 李鴻娜 陳旭 沈麗君 洪婷

專業基礎

專業教研室共有14名專職教師：

陳捷 梁華蓉 章素苹 陳瑞娟 鮑冬嬌 鄭李春

戴海英 吳菲菲 潘毓卿 程曉紅 謝慧 洪志英

方麗君 陳無競

外語系科研立項統計

外語系科研立項統計
項目名稱	級別	立項時間	主持人	是否結題
基礎英語與專業英語有機結合的體系研究與實踐	職業教育學會英語教委會重點項目	2009.09	梁華蓉	已結題
形成性評價在高職英語課堂套用的研究	中國高等職業技術教育研究會	2010.11	鮑冬嬌	否
“套用英語專業群建設及制定專業和實訓標準之研究	高職高專英語教指委重點項目	2011.06	梁華蓉	否
語法聽寫在高職英語教學中套用的可行性研究	教育廳A類	2009.03	鮑冬嬌	否
推廣“中國英語”概念，促進英語教學	教育廳B類	2010.04	陳瑞娟	否
從心理語言學角度探索第二語言習得中石化現象	教育廳 B類	2010.04	程曉紅	否
在高職高專英語教學改革中引入ESP模式的探索	院級	2009.04	章素苹	已結題
如何克服英語語言障礙，提高英語語言技能	院級	2006.12	陳瑞娟	已結題
語法聽寫在高職英語教學中套用的可行性研究	院級	2006.12	鮑冬嬌	已結題
《高職院校教師職業生涯研究》	院級	2006.12	金秋蓉	已結題
培養套用型人才的可行性研究	院級	2004.07	梁華蓉	已結題
“高職英語的導向”---貫徹“統一要求、分級指導”的教學原則	院級	2003.01	梁華蓉	已結題
過程性評價在高職英語課堂中的可行性研究	院級	2011.04	陳旭	否
PBL教學法在高職英語課堂教學中的套用	院級	2010.1	沈晨虹	否
成果導向型教學模式套用高職商務英語寫作課程的探索	院級	2010.04	陳捷	否
英美文學賞析與文本解讀方式的探索	院級	2010.04	陳鳳蘭	否

公外教學

高職英語課程經過多年的建設於2008年獲得省級精品課程立項，為了切實實現教學大綱所要求的目標，系部整個教學團隊同心協力，精誠合作，不斷改善教學方法和教學環境，而且率先開始實施基礎英語與行業英語銜接到過渡課程改革，已成功推出針對汽車系和土建系的兩本從基礎英語到行業英語到過渡教材，在教學效果方面也有令人可喜到成果。

本課程很好地完成教學內容的建設：以培養學生實際運用語言的能力為目標，突出教學的適用性和針對性，選用最適合社會、最貼近生活的實用性、操作性強的教材, 聽、說、讀、寫、譯各項技能的培養與訓練圍繞同一交際話題展開(語言主題有:生活主題、職場主題以及涉外交際主題等);同時還針對高職高專學生入學水平參差不齊的實際情況，貫徹“統一要求、分級指導”的原則，採取分級分班教學，做到以“以人為本，因材施教”；此外，還根據不同專業的具體情況及實際需要確定與所學專業相關的套用英語教學內容，這部分內容以閱讀和交際為主開展教學活動, 在辭彙、聽、說、讀、寫、譯幾方面都有具體的要求。

課程能遵循學生職業能力培養的基本規律，每單元都有個貼近生活的主題，聽說讀寫譯的技能都圍繞這個主題展開，做到了把語言知識融會貫通到語言實踐中進行，讓學生們能夠在真實的語境中“學一點、會一點、用一點，學學、練練直至輕鬆自然地掌握語言知識，做到了“教、學、做“結合，理論與實踐一體化。

本課程完成了我校土建系和汽車系的“基礎+行業英語”的特色教材建設以及新編實用英語聽讀教材的編寫；同時還完成了《新編實用英語》1-3冊的課件、電子教案的編制以及試題庫的建設，同時，每學期安排好全院的語音室課程表，保證聽說課程的開設，以完成課程設計的要求。

本課程的教學內容改革使我們找到了“以套用為目的，實用為主，夠用為度”的教學方向，從而走上了培養套用性人才的必由之路。