《社會轉型與教育變革：俄羅斯歷次重大教育改革研究》是2006年出版的圖書，作者是安方明。
基本介紹
- 書名：社會轉型與教育變革：俄羅斯歷次重大教育改革研究
- 作者：安方明
- 頁數：440
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2006-02
- 裝幀：平裝
- 開本：32
基本信息,內容簡介,目錄信息,
基本信息
社會轉型與教育變革：俄羅斯歷次重大教育改革研究
作者：安方明
出版時間：2006-02
頁數：440
開本：32
裝幀：平裝
內容簡介
社會是一個結構複雜的動態系統。教育是其中十分重要的子系統。教育必然與社會轉型密切相關，同時還與其他社會子系統相互影響與適應。要了解教育，就必須從社會轉型的動態過程中加以考察和研究。本書在比較教育學領域開創了把教育變革問題放在社會轉型的大背景中加以研究的新模式。全書以俄羅斯教育變革為研究對象，歷數了一千多年來俄羅斯從基督教的傳入、蒙古韃靼人的入侵、到彼得一世的改革、十月革命的勝利，直至蘇聯的解體這五大歷史轉折時期政治、經濟、文化、科技、宗教、民族等領域發生的變化，從多個視角考察了每一次社會轉型給俄羅斯教育政策、教育體制、教育形式、教育內容、教育功能、教育結果等方面帶來的變化與革新，並從巨觀到微觀分析了俄羅斯教育活動的本質和發展的動力源泉，給同樣處於社會轉型時期的我國教育改革提供了一些值得借鑑的經驗
目錄信息
序 言…………………………………………………………………………………………………1
第一編 基督教的傳入——第一次社會轉型與教育
第一章 拜占庭對羅斯的影響………………………………………………………………………5
一 拜占庭的文化………………………………………………………………………………5
二 古代基輔羅斯………………………………………………………………………………7
第二章 文字的產生…………………………………………………………………………………14
一 古羅斯期待文字……………………………………………………………………………14
二 西里爾兄弟…………………………………………………………………………………16
第三章 東正教的傳播………………………………………………………………………………19
一 羅斯的原始宗教……………………………………………………………………………19
二 “羅斯受洗”及其影響……………………………………………………………………2l
第四章 羅斯學校的創立和文化與社會的發展……………………………………………………29
一 教學與教師…………………………………………………………………………………30
二 文化與社會的發展…………………………………………………………………………32
第二編 蒙古入侵——第二次社會轉型與教育
第一章 蒙古帝國……………………………………………………………………………………47
一 馬背上的民族………………………………………………………………………………47
二 蒙古鐵騎闖世界……………………………………………………………………………49
第二章 蒙古對俄羅斯的入侵和240年的統治 ……………………………………………………53
一 金帳汗國……………………………………………………………………………………53
二 專制的觀念和制度…………………………………………………………………………55
三 俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯三個民族的形成……………………………………………57
第三章 宗教與文化教育……………………………………………………………………………60
一 東正教的獨特作用…………………………………………………………………………60
二 文化與教育……一…………………………………………………………………………65
第四章 俄羅斯歷史上的兩個王朝…………………………………………………………………71
一 留利克王朝…………………………………………………………………………………72
二 羅曼諾夫王朝………………………………………………………………………………73
第三編 面向西方的改革——第三次社會轉型與教育
第一章 漫長的西化轉型……………………………………………………………………………81
一 彼得一世……………………………………………………………………………………81
二 葉卡捷琳娜二世……………………………………………………………………………86
三 亞歷山大一世………………………………………………………………………………89
第二章 現代學校的創立和西歐科學知識的傳入…………………………………………………94
一 教育的發展…………………………………………………………………………………94
二 科技進步與文化成果………………………………………………………………………99
第三章 教育理論的形成……………………………………………………………………………106
一 革命民主主義者的教育主張………………………………………………………………106
二 烏申斯基的教育理論………………………………………………………………………108
第四編 十月革命的勝利——第四次社會轉型與教育
第一章 十月革命勝利後蘇聯的興亡歷程…………………………………………………………123
一 十月革命的勝利和蘇維埃政權在全國的建立……………………………………………123
二 肅反運動和文化意識形態…………………………………………………………………127
三 二戰前後的蘇聯……………………………………………………………………………131
四 冷戰時期的蘇聯……………………………………………………………………………139
五 解體前的蘇聯………………………………………………………………………………151
第二章 教育立法和教育改革措施…………………………………………………………………155
一 革命初期和20年代的教育改革……………………………………………………………155
二 30年代的教育政策和改革措施……………………………………………………………160
三 教育立法與教育發展………………………………………………………………………167
第三章 戰後的教育改革……………………………………………………………………………175
— 1958年的教育改革…………………………………………………………………………175
二 60～70年代的教育改革……………………………………………………………………179
三 80年代的教育改革…………………………………………………………………………184
第四章 享譽世界的教育家群體……………………………………………………………………189
一 列寧和克魯普斯卡婭………………………………………………………………………189
二 馬卡連柯……………………………………………………………………………………199
三 凱洛夫………………………………………………………………………………………206
四 贊科夫………………………………………………………………………………………211
五 蘇霍姆林斯基………………………………………………………………………………217
六 巴班斯基……………………………………………………………………………………233
七 達維多夫……………………………………………………………………………………238
八 馬赫穆托夫…………………………………………………………………………………248
第五編 蘇聯解體——第五次社會轉型與教育
第一章 蘇聯的解體與社會變革……………………………………………………………………261
一 新俄羅斯的轉型歷程………………………………………………………………………261
二 人口、民族與宗教…………………………………………………………………………268
三 文壇的變化…………………………………………………………………………………278
四 科技與經濟…………………………………………………………………………………291
第二章 教育領域的變革……………………………………………………………………………301
一 教育立法和體制改革………………………………………………………………………302
二 各級各類教育改革…………………………………………………………………………313
第三章 教育科學院的重組與教育科學研究………………………………………………………368
一 教育科學院的重組…………………………………………………………………………368
二 人學的發展…………………………………………………………………………………385
第六編 從社會轉型考察教育變革
第一章 教育變革的加劇和功能的提升……………………………………………………………395
一 教育功能的演變和發展……………………………………………………………………395
二 教育功能提升的趨勢………………………………………………………………………398
第二章 教育為經濟發展提供基礎…………………………………………………………………405
一 教育是經濟發展的內在要求………………………………………………………………405
二 教育是經濟發展的支撐……………………………………………………………………407
第三章 教育創造和更新文化的功能………………………………………………………………410
一 教育的文化功能……………………………………………………………………………410
二 教育創造和更新文化………………………………………………………………………411
附錄1 俄羅斯總統普京在俄聯邦議會上的講話 …………………………………………………415
附錄2 亡羊補牢為時未晚 …………………………………………………………………………420
附錄3 全球化時期的高等學校 ……………………………………………………………………429
主要參考文獻…………………………………………………………………………………………437
後 記…………………………………………………………………………………………………439
