知識工程與創新

知識工程與創新

《知識工程與創新》以基於知識的現代創新理論為基礎,闡述了知識、知識工程與創新的關係,論述了知識工程如何繼承和發展了知識管理和傳統的知識工程(專家系統)的基本要義,並且進一步發展成為適合於製造業產品研發與技術創新的現代知識工程,闡述了知識工程的定義、意義、內涵、實施方法學、實施案例等。本書具有理論創新、知識工程軟體創新、案例新穎、可操作性強等特點。

基本介紹

  • 書名:知識工程與創新
  • 作者施榮明
  • ISBN:9787802433373
  • 定價:68元
  • 出版社: 航空工業出版社
  • 出版時間: 2009年06月
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《知識工程與創新》面向所有“知識工作者”——對技術創新、知識工程和知識管理有興趣的科研人員,管理人員(企業高層領導、普通職員),諮詢人員,教師,高等院校的研究生等,也適用於一般的讀者群體。

圖書目錄

第1章 知識與知識工程的基本概念
1.1 實施知識工程的必要性
1.1.1 知識與技術創新
1.1.2 知識與企業信息化發展趨勢
1.1.3 知識與企業能力建設
1.1.4 知識與企業管理模式
1.1.5 以企業知識謀求企業發展
1.1.6 企業內的知識現狀
1.1.7 實施知識工程的目的
1.2 知識的基本概念
1.2.1 不同版本的知識定義
1.2.2 知識的定義與分類
1.2.3 企業知識的特點
1.2.4 數據、信息、知識、智慧一脈相承
1.2.5 產品研發中的數據、信息和知識
1.2.6 產品研發中的規範類知識
1.2.7 產品研發知識的多維性
1.3 知識工程與知識管理
1.3.1 什麼是知識管理
1.3.2 什麼是知識工程
1.3.3 知識工程內涵的發展變化
1.3.4 知識管理、“知識工程”與知識工程的對比
1.3.5 知識工程與知識管理的未來發展趨勢
1.4 知識工程的研究內容及實現手段
1.4.1 知識工程的研究內容
1.4.2 知識工程的實現手段
1.4.3 知識工程促進了知識重用與創新
1.5 知識工程的“體、系”建設
1.5.1 知識工程的“體”建設
1.5.2 知識工程的“系”建設
1.5.3 從技術、管理和文化三個層次來認識知工程
第2章 知識工程理論基礎
2.1 知識工程的理論基礎之一——TRIZ
2.1.1 TRIZ的起源與發展歷程
2.1.2 TRIZ的理論體系和基本內容
2.1.3 TRIZ的標準問題解題模式
2.1.4 物理矛盾及解決方法
2.1.5 物場分析方法
2.1.6 76個標準解法
2.1.7 由TRIZ的解題模式而引出的知識獲取問題
2.2 知識工程的理論基礎之二——本體論
2.2.1 什麼是本體論
2.2.2 技術系統與本體關係
2.2.3 套用本體論對問題進行概念化
2.3 常見本體關係概述
2.3.1 同義關係(Synonymy)
2.3.2 上下位關係(Kind-of)
2.3.3 同位關係(Associative-Relation)
2.3.4 組成關係(Part-of)
2.3.5 因果關係(Cause-Effect)
2.3.6 問題(VO/VPO)關係和解決方案(SVO/SVPO)關係
2.3.7 動詞修飾關係(Verb attribute)
2.3.8 名詞修飾關係(Noun attribute)
2.3.9 本節介紹的8種關係小結
2.4 本體論在CAI軟體中的套用
2.4.1 本體論在CAl軟體中的表達形式
2.4.2 本體論讓隔行不再如隔山
2.5 對本體論進一步討論
2.5.1 本體論的性質
2.5.2 本體論的工作目標
2.5.3 本體的類型
2.5.4 本體論與W10rdNet的區別
第3章 實施知識工程的思路與方法
3.1 實施知識工程的體制保證
3.1.1 實施知識工程的組織建設
3.1.2 實施知識工程的制度建設
3.1.3 實施知識工程的文化建設
3.2 實施知識工程的技術路線
3.2.1 定義企業的知識模板
3.2.2 學習和掌握現代創新理論(TRIZ+本體論)
3.2.3 構建企業知識庫
3.3 知識獲取的步驟與方法
3.3.1 在企業內部獲取知識
3.3.2 從企業區域網路伺服器挖掘文獻資料
3.3.3 從外購專利庫中獲取知識
3.3.4 在網際網路上獲取信息和知識
3.3.5 從電子布告欄(BBS)中獲取知識
3.4 解決方案知識人庫的步驟
3.4.1 Pro/Innovator中解決方案(solutions)的結構
3.4.2 現有方案入庫的基本步驟
3.4.3 對項目組人員的要求
3.5 知識的結構及類型
3.5.1 查詢詞
3.5.2 標題
3.5.3 問題描述
3.5.4 方案描述
3.5.5 附加信息
3.5.6 所需資源
3.5.7 專業領域
3.5.8 參考資料
3.5.9 動畫
……

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