直升班

直升班,一種班級管理模式,即在一所學校中,重點培養的對象。主要是指在某些地區,無需經過中考而直接念高中的學生所組成的班級。這些學生成績大部分優異,同時也是學校投資的主要對象。

基本介紹

  • 中文名:直升班
  • 類型:班級管理模式
  • 特點:班級全為成績優異學生
  • 定義:一所學校招收優秀生源重要途徑
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定義

直升班一般要經過當地教育局的獲批才能進行招生。直升班也是一所學校招收優秀生源的重要途徑之一,學校一般會對這些優秀學生以優厚的條件和良好的政策,從而吸引這些學生,以提高學校的競爭力。一般而言,直升班是一所學校的形象所在,也是優秀學生聚集的地方。

生源

直升班的生源,一般不會超出中考所能招生的範圍,如果中考招生範圍在縣級,則直升班的招生範圍也在縣級內,如果中考範圍在市級範圍,則招生也在市級範圍內 進行。

課程改革

由於學校對學生升入本校高中有優惠政策(多數為直接保送本校高中),學生的中考壓力較小,學校會對直升班的課程結構做一定的調整。例如,某些學校對直升班進行二四制改革,即兩年學完國中課程,四年時間對高考、競賽、社會活動等能力進行培養,某些學校對在某方面有特長的學生進行系統的重點的培養。

利弊

由於學生在中學有比較穩定的六年時間,①可以對學習進度進行個性化的調整,提高時間利用率;②可以節省出準備中考的時間,培養學生的優勢;③可以降低中考風險,為學生提供長時間的優秀環境;④可以減少環境變動帶來的不良心理波動,為積蓄內里提供寶貴的心理保障;⑤可以集中培養偏才怪才,集中優秀師資與優秀生源,為老師提供展示的平台,為超長學生提供保護。

由於在舒適、高姿態的環境中學習生活較長時間,①易使個性過度張揚,性格過度自由,老師學校必須及時糾正,對學生加壓;②缺少中考歷練,應試能力可能不足,需用其他途徑(如競賽)彌補,但優秀的教師可以在高考前對學生進行正常引導,使其進入應試狀態;③易缺乏環境適應能力,需用豐富的社團活動與課程資源彌補。

影響

直升班,對於一個學校的發展是很重要的,直升班對一個學校來說,是一面旗幟,是重點的培養目標,直升班不僅僅是為了考取一般大學,而是旨在培養重點大學的人才,有直升班的學校,考上重點大學的學生絕大多數來自直升班。一般來說,很多省示範高中都設有直升班,類似於實驗班,直升班本科達線率一般在百分之九十以上,辦的好的直升班二本以上達線率就為百分之百,其中重點大學的達線率就為百分之五十以上,直升班的政策,對本學校和當地教育事業發展有著重要影響。這種影響要從兩方面去看,從積極方面看,直升班對學校發展有著極大的促進作用,同時也發展了當地教育班級競爭和班級氛圍也十分強烈。另一方面,優秀學生聚集到一塊,對學校的另一部分學生肯定會帶來消極作用,不利於其他學生的學習和發展,學校也會處於頭重腳輕的局面,不能做到均衡發展。

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