盧家楣，國家教學名師，國家“萬人計畫”教學名師，獲國務院特殊津貼，原上海師範大學教育學院院長，現心理研究所所長，心理學一級博士點學科帶頭人和教育學一級博士點學科帶頭人，心理學博士後流動站站長；中國心理學會副理事長，上海市心理學會理事長，中國心理學會首批心理學家並獲該學會最高榮譽獎及稱號——終身成就獎和中國心理學會會士，全國教育專業學位教學指導委員會委員兼心理健康教育專家組組長，教育部中國小心理健康教育專家指導委員會委員，被中央精神文明辦聘為全國首屆《心理學專家講壇》主講專家（共10人）。
他長期從事心理學教研，聚焦教育心理學，開拓了情感教學心理學領域，提出“以情優教”思想，創立了一整套情感教學理論和操作策略，享譽全國。主編《情感教學心理學》等著作和教材20餘部，發表論文200多篇，主持教育部哲學社會科學重大課題等10多項，曾獲全國首屆曾憲梓教育獎、全國首屆寶鋼優秀教師獎、全國高校人文社科優秀成果獎、全國教科優秀成果獎、國家優秀教學成果獎、國家優秀教材獎等30多項；主編4部教材獲評國家規劃教材；指導學生獲評上海市優秀博士論文（3篇）、全國教育碩士優秀論文（2篇）。他以“學時有趣、學後有用、寓育於教、寓教於樂”的教學風格在高校教育中踐行其理論，並指導遍及全國31個省市自治區的4000多所學校30多萬名大中小幼教師，深受歡迎、廣獲讚譽。他還組織百名心理學家撰寫我國首部《人類心理十萬個為什麼》叢書，以服務社會。
基本介紹
- 中文名：盧家楣
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 職業：教授
- 主要成就：國家級教學名師
- 代表作品：情感教學心理學
- 性別：男
- 職稱：教授
研究領域,研究特色,主講課程,研究成果,主編著作,主要論文,主要科研課題,重點建設學科,主要獲獎項目,職務任免,訪問經歷,
研究領域
教育心理學、發展心理學、心理輔導、教師教育
研究特色
情感教學心理學、青少年心理學、青少年心理輔導、中學教師教育
主講課程
心理學、心理學與教育、學習心理與教學、青少年心理與輔導、
助你成功心理學、管理心理學、情感教學心理學、認知教學心理學
情感教學心理學理論研究、情感教學心理學實證研究
研究成果
主編著作
1.《中國當代青少年情感素質研究》，上海人民出版社2012年
2.《教育科學研究方法》，上海教育出版社2012年
3.《心理學與教育的理論和實踐》，上海教育出版社2011年
4.《心理學研究方法導論》，重慶大學出版社2011年
5.《青少年心理與輔導的理論和實踐》，上海教育出版社2010年
6.《學習心理與教學的理論和實踐》，上海教育出版社2009年
7.《情感教學模式的理論與實踐研究》，上海人民出版社2008年
8．《心理學——基本理論及其教育套用》（修訂），上海教育出版社2004年
9.《以情優教的理論與實證研究》，上海人民出版社2002年
10.《情感教學心理學原理的教學實踐套用》，上海教育出版社2002年
11.《情感教學心理學》（第二版），上海教育出版社2000年
12.《青少年心理與輔導》，上海教育出版社2000年
13.《心理學與教育》，上海教育出版社2000年
14.《學習心理與教學》，上海教育出版社2000年
13.《心理學——基礎理論及其教育套用》，上海人民出版社1998年
14.《愉快教學的理論與實踐》，上海人民出版社1998年
15.《情感教學心理學》，上海教育出版社1993年
16.《高校教與育的心理學》，上海交通大學出版社1991年
17.《現代青年心理探索》，上海同濟大學出版社1989年
主要論文
1.情緒智力的基礎：情緒覺察的研究現狀與展望.心理科學,2013,3.
2.青少年負性情緒事件性質判斷偏向的情緒彈性與性別效應.心理科學,2013,2.
3.情境真實性對移情的調節——基於客體引起的認知評價.心理科學，2012,6.
4.情緒調節的理論觀點、相關模型及其展望.心理科學，2012,6.
5.外傾個體何以有更多正性情緒體驗？——情緒調節自我效能感的中介作用,心理科學，2012,3.
6.情感教學心理學研究.心理科學，2012,3.
7.An Event-Related Potential Study of MaternalLove in Mothers.Brain Topography, 2012,4.
8.Late positive potentials in affective pictureprocessing during adolescence.Neuroscience Letters,2012,5.
9.Time course of automatic emotion regulationduring a facial Go/Nogo task.BiologicalPsychology, 2012,6.
10.我國青少年理智情感現狀調查研究.教育研究,2012,1.
11.心境對未來事件發生機率的影響.心理科學,2012,1.
12.我國中等職業學校青少年學生情感素質現狀調查研究.心理科學,2011,6.
13.青少年氣質對其情緒調節的影響：教師情感能力的作用.心理科學,2011,4.
14.青少年情緒彈性的影響因素研究.心理科學,2011,3.
15.我國當代青少年道德情感現狀調查研究.教育研究,2010，12.
16.我國當代青少年人際情感現狀調查研究.心理科學,2010，6.
17.國外現代氣質研究的理論取向與展望.心理科學,2010,5.
18.大學生情緒歸因模式建構的實證研究.心理科學,2010,3.
19.國中生寫作效能感研究.心理科學,2010,2.
20.青少年彈性問卷的研究報告.心理科學.2010,1.
21.我國當代青少年情感素質現狀調查.心理學報,2009,12.
22.高職生壓力源及應付方式特點研究.心理科學,2009，6.
23.論青少年情感素質.教育研究,2009,10.
24.對大學生外語口語焦慮狀態的聚類分析.心理科學,2009,5.
25.情緒社會分享與情緒趨同的關係.心理科學,2009，4.
26.對網路成癮大學生注入情感因素的團體輔導實驗研究.心理科學,2009,3.
27.教師職業活動幸福感的調查研究.心理科學,2009，2.
28.大學生情緒社會分享的公眾觀.心理科學,2009，1.
29.誘發負性情緒時人際情緒調節與個體情緒調節對前瞻記憶的影響，心理學報2008，12.
30.情緒調節策略對推理的影響.心理科學,2008,4.
31.上海市青少年心理適應性研究.心理科學,2008,6.
32.情緒智力結構的實證研究.心理科學,2008,5.
33.不同情緒調節方式對記憶的影響.心理學報,2007,6.
34.教學領域的情感目標的形成性評價研究.教育研究,2007,12.
35.課堂教學的情感目標測評.心理科學,2007,6.
36.中小學生情緒表達方式認知及其與同伴接納關係.心理科學,2007,5.
37.國中生數學焦慮的調查及其調控研究.心理科學,2006,3.
38.課堂教學的情感目標分類.心理科學,2006,6.
39.論情感教學模式.教育研究,2006,12.
40.焦慮對學生創造性的影響.心理學報,2005,6.
41.對情緒智力的探討.心理科學,2005,5.
42.不同人際關係群體情緒調節方式的比較研究.心理學報,2005,3.
43.兒童道德情緒歸因研究的進展及未來展望.心理科學,2005,6.
44.中學生自我控制能力問卷的編制及其調查.心理科學,2004,6.
45.教學基本矛盾新論.教育研究,2004,5期.
46.綠白兩種顏色紙對學生心理影響的對比研究.心理科學,2003,6.
47.對中學教學中教師運用情感因素現狀的學生調查.課程·教材·教法，2002,10.
48.超出預期策略的實驗研究.心理科學,2002,4.
49.情緒狀態對學生創造性影響.心理學報,2002,4.
50.教學內容的情感性處理策略,教育研究,2002,12.
51.認知匹配策略和形式匹配策略的實驗研究,心理學報,2001,6.
52.發掘情感因素策略的實驗研究.心理科學,2001,6.
53.中學教師在教學中運用情感因素的情況調查.教育研究,2001,8.
54.教材內容的情感性分析及其處理策略.心理科學,2000,1.
55.學習的苦樂觀新論.教育研究,2000,10.
56.師範專業基礎課心理學教學改革.課程·教材·教法,2000,10.
57.對教材內容的情感性處理策略——賦予情感策略的實驗研究.心理科學,2000,6.
主要科研課題
1.主持教育部哲學社會科學重大課題攻關項目《當代中國青年情感素質現狀、問題與對策研究》
2.主持國家社會科學基金項目《和諧社會建構背景下的青少年情感素質研究》
3.主持全國教育科學“十一五”規劃年度教育部重點課題《我國青少年情感素質現狀、發展及培養的研究》
4.主持全國教育科學 “十五” 規劃國家級課題《情感教學的模式、策略和評價體系》
5.主持人文社會科學“十五”規劃教育部課題《教學的情感目標及其評價體系的研究》
6.主持全國教育科學 “九五”規劃教育部重點課題《從情感維度系統最佳化中學教學的研究》
7.主持上海市哲學社會科學規劃課題《當代青少年情感素質現狀的研究》
8.主持上海市教育科研課題《教學中學生的情緒狀態對其創造性影響的研究》
9.主持上海市研究生教育創新計畫項目：情感教育心理學博士生拔尖創新人才培養項目
10.主持上海市課程建設重點項目《高等師範院校心理學和教育學的課程改革》
重點建設學科
1.主持上海市教育委員會重點建設學科《情感教育心理學》
2.主持上海市重點建設學科《發展與教育心理學》
主要獲獎項目
1.全國第四屆高等學校教學名師獎（2008）
2.全國第四屆教育科學優秀成果二等獎（2011）
3.全國第三屆教育科學優秀成果二等獎（2006）
4.全國第二屆教育科學優秀成果二等獎（1999）
5.國家級優秀教學成果二等獎（2001）
6.全國普通高校優秀教材二等獎（2003）
7.全國第六屆高等學校科學研究優秀成果三等獎（2013）
8.全國普通高等學校第二屆人文社會科學研究成果三等獎（1998）
9.全國首屆曾憲梓教育基金優秀教育獎（1993）
10.全國首屆寶鋼優秀教師獎（並獲特等獎提名）（1994）
11.全國首屆朱智賢心理學獎（2004）
12.上海市二屆高等學校教學名師獎（2006）
13.上海市育才獎（2001）
14.上海市教育科研個人先進（2005）
15.上海市優秀教材一等獎（2011）
16.上海市優秀教學成果一等獎（2001）
17.上海市優秀教材二等獎（2000）
18.上海市優秀教學成果二等獎（1993）
19.上海市第七屆哲學社會科學優秀成果二等獎（2004）
20.上海市第五屆教育科學研究優秀成果二等獎（1995）
職務任免
2015年10月16日，盧家楣教授以高票當選中國心理學會副理事長。盧家楣教授2015年9月初當選為上海市心理學會理事長。
訪問經歷
美國、澳大利亞、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、南非、台灣、香港、澳門
