百日維新的教育改革，百日維新，是清末以康有為為首的維新變法運動的高峰。在百日維新期間，維新派積極除舊布新，推行新政，呈光緒帝頒布大批維新變法詔令。屬於文化教育方面的主要有：（l）廢除八股，改革科舉制度。凡國家的會試、省級的鄉試及府縣的童生歲科（考秀才），舊用八股文，一律改試策論。各級考試仍定為三場，一試歷史政治；二試時務；三試“四書”、“五經”。以後一切考試、取士，均以講求實學實政為主。在規定的考試外，又開設考試經世致用學問的“經濟特科”，選拔新政人才。（2）在北京設立京師大學堂（北京大學前身），將原設的官書局和譯書局併入大學堂。大學堂在課程方面採取中西並重的方針，並把課程規定為普通學和專門學兩類。京師大學堂不僅是各省學堂的表率，且有統轄全國各省學堂之權。
（3）籌辦高、中、小各級學堂。各地舊有的大小書院，一律改為兼習中學和西學的學堂：省會的書院改為高等學堂；府城的書院改為中等學堂；州縣的書院改為國小堂。地方捐辦的義學、社學，亦令中西兼習，獎勵紳民興學。中學應讀之書由官書局頒發，民間祠廟不在祠典者，一律改為學堂。（4）籌備設立鐵路、礦務、農務、茶務、蠶桑、醫學等專門學堂。（5）建立譯書局、編譯學堂，編譯外國書籍。（6）改《時務報》為官辦，鼓勵自由創立報館、學會。各省士民著作新書，創行新法，製成新器，合於實用的均給獎賞，或量才授予實職。（7）派人出國遊學。由各省督撫就學堂中學生挑選聰穎有志深造者，派赴日本遊學。這些改革體現新興資本主義要求發展的願望，但由於資產階級維新派力量薄弱，改革受到封建頑固勢力的阻擾和破壞，僅僅 103 天就宣告失敗。絕大部分改革措施未能實施。
