當代書法創作模式與流派研究

作者簡介

陳大中，本名陳建中，生於1962年5月，江蘇省無錫市人。1989年於浙江美術學院書法篆刻專業本科畢業，獲學士學位；1992年於浙江美術學院書法篆刻專業有碩士研究生畢業，獲碩士學位；2004年於中國美術學院書法系博士研究生畢業，並於2005年獲博士學位。現為中國美術學院副教授、西泠印社社員、中國書法家協會會員、日本國岐阜女子大學客座教授。書法作品曾在全國第四屆書法篆刻展覽中獲三等獎。出版有《黃牧甫篆刻及其刀法》、《篆書訓練新技》、《隸書訓練新技》、《陳大中篆刻選》、《大學書法》（篆刻部分）、《大學書法楷書教程》（執行主編）、《隸書教程》（與人合作）等。

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書評
作為藝術的創作，首先，它應該是思想與觀念引導的行為，沒有思想的要求與地支撐，創作活動就顯得既無來由、又無內容；其次，它應該按一定的創作規範來進行創作，創作規範的建立，將有利於書法創作的發展；第三，它的結果（作品）必須是可以檢驗（評價）的，因為有了思想（內容）要求，有了創作規範，作品的檢驗也就有了依據。

圖書目錄

引言
第一章書法創作的定位
第一節書法藝術的概念
第二節書法創作的界定
一、傳統形態的書法創作
二、現代形態的書法創作
第三節技術中心立場與藝術核心立場的區別
第四節書法創作規範建立的必要性
第二章書法創作研究的定位
第一節書法創作研究的可能性
一、書法創作研究的艱巨性
二、書法創作研究的可能性
第二節什麼是書法創作研究
一、創作心得和體會不是創作研究
二、技法研究不等於利創作研究
三、什麼是創作研究
第三節書法缺乏創作研究的原因分析
一、認識方式的原因
二、理論概念上的模糊
三、技術立場的原因
四、創作與研究領域之間的隔閡
五、缺乏學科建設的意識
第四節書法創作研究的價值意義
一、書法藝術學科建設的需要
二、書法藝術創作實踐的需要
三、書法藝術教育的需要
第三章書法流派創作模式研究的社會學定位
第一節流派與風格的定義
第二節傳統流派與現代流派
第三節現代流派的定位
第四節書法藝術流派與時代、社會、群體、個人之關係
第五節書法流派創作模式研究史的回顧
第六節本課題研究的基點
第四章當代書法創作流派的劃分
第一節當代書法創作流派劃分的學理基點
一、“創作模式”是劃分書法創作流派的首要基準
二、一般書法創作，傳統書法流派與創作模式之辯證關係
第二節當代書法創作流派存在的格局
一、“古典派”
二、“現代派”
三、“學院派”
第五章“古典派書法”的研究
第一節 “古典派書法”的歷史回顧
……
第六章 “現代派書法”的研究
第七章 “學院派書法”的研究
第八章關於當代書法流派創作模式的反思
參考文獻
後記

當代書法創作模式與流派研究

基本介紹

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