環境小碩士項目（YMP）是瑞典隆德大學國際工業環境經濟學院從 1999年開始開發的青少年環境和可持續發展教育項目，並已在全世界幾十個國家順利實施和拓展。我國於2002年開始啟動 YMP項目，至今已有六批來自26個省份的 152所高中成為該項目試點學校。共有4000餘名教師及學生（15-18歲）參加了YMP課程的學習，並獲得了環境保護部宣教中心（以下簡稱宣教中心）與瑞典隆德大學國際工業環境經濟學院聯合頒發的結業證書。
基本介紹
- 中文名：環境小碩士
- 外文名：YMP
- 成立時間：1999年
- 創立機構：瑞典隆德大學
項目現狀,實施要求,環境小記者,
項目現狀
環境小碩士項目宣教中心還組織項目試點學校於2003年12月訪問了瑞典及其他歐洲國家，分別於2004年和 2006年組織參加了在埃及首都開羅和阿拉伯聯合酋長國首府杜拜舉辦的第三屆和第四屆全球環境青年大會（GEYC）。每年，瑞典方面根據 YMP課程的學習情況及學生的反饋，對原有的課程進行改革和最佳化，中方組織研發製作了雙語多媒體輔導光碟，從形式和內容上都有更新,編制出了新一代的YMP課程，更新後的課程已在以往的項目學校中組織學習，取得了較好的效果。
YMP項目課程是利用網路進行的遠程環境學習課程，課程語言為英語。分為四個階段：第一、二階段為登錄YMP網站，學習一個學期共 18周的網上環境與可持續發展系列課程，並通過網際網路與其他國家和地區的項目學校進行線上討論；第三階段為實施戶外環境項目的研究性學習和調查，並向主辦方遞交調查報告，通常在假期中進行。在完成三個階段後，可獲得該學院和環境保護部宣傳教育中心聯合頒發的國際 YMP課程證書。第四階段為主辦方評選出優秀教師和學生小組，邀請參加每兩年一屆在世界各地輪流舉辦的GEYC。GEYC自 2000年起分別在瑞典、義大利、埃及和阿聯舉辦，第五屆大會將在中國舉辦，我國參加本項目的教師和學生將有優先機會參加會議並交流。
宣教中心已對前幾批試點學校參與情況進行了評估，評估結果表明 YMP項目是一個多贏的項目。參加該項目的綠色學校將本課程與高中新課程改革有機結合，通過研究性學習、小組活動、綜合實踐等形式，使學生在英語、計算機和環保領域都獲得了明顯的進步，促進了綜合素質的提高。很多學校還用實例說明，實施該項目對學生高考升學也起到了明顯的促進作用。教師在指導過程中，各種能力也有明顯提高。本課程的實施為高中課程改革提供了很好的範式。此外，通過組織國際訪問和交流，深化了對可持續發展的理解，也為中國學生樹立全新的世界觀和全球意識提供了很好的機會。2009年起，我中心將在全國範圍內拓展和推廣此項目。
實施要求
根據該項目計畫，現在開始進行2009年第一批項目學校（省級以上綠色學校及示範性高中優先）的選拔和組織培訓工作。請各學校按以下要求選拔和組織師生參加該項目。
1、每所學校務必派2名教師（英語和環境相關學科各1名）參加定於 2009年4月15至17日在北京舉辦的教師培訓班。
2、學校擇優選拔本校對環保感興趣，英語和計算機能力強的學生。要求學生每周能利用業餘時間進行約5-8小時的 YMP課程學習（英文版）。一般情況下要求每校由20名左右高一學生組成 YMP學習小組（簡稱YMP小組），每組4－5名學生，由1－2名教師負責指導。有條件的學校也可適當增加學生名額，但超過 20人後須提前向宣教中心申請。
3、各校須於 2009年4月23日前完成教師及學生的網上註冊，並將名單抄送我中心備案。
4、未按照要求參加培訓或培訓後不能完成項目要求的學校將被自動取消項目學校資格，不再發文確認。本輪課程結束後，通過評估的學校由主辦方頒發項目學校標牌，完成課程學習的學生及輔導教師獲得中瑞雙方頒發的證書。
環境小記者
環境小記者項目（YRE）是國際環境教育基金會 1（FEE）在全球推展的五個環境教育項目之一。參與該項目的主要對象是世界各國的高中生，項目鼓勵學生在老師的指導下，以小組為單位，圍繞一定的環境問題展開調查活動，並通過各種媒體向公眾宣傳相關的環境信
息。項目也為各國的參與者提供了交流和互相合作的平台，參與項目的學生們可以通過網路與其他國家的學生分享信息或合作報導熱點的環境問題。項目每年會在世界範圍內評選出優秀的新聞作品，並收集成冊發放給各參與國。目前，全世界共有17個國家的500多個調
查小組參與其中。環保部宣教中心於2007年代表中國加入FEE。作為加入該組織後的一項重要工作，我中心將於今年啟動實施此項目，通過與以往開展的環境小碩士課程的學習內容相結合，對學校的教師進行專門的培訓，使教師有針對性地組織本校學生開展相關活動，並參與每年的國際新聞作品的選拔和評獎。
參加培訓的教師需按照項目要求，組織學生成立調查小組，並在環境小記者網路上註冊，指導學生髮現身邊的環境問題，結合環境小碩士課程中的知識和方法，以文章或照片的形式在當地媒體及網路進行報導，並將優秀作品於2009年5月6日前上傳到環境小記者網站。
我中心將組織專家對所有的作品進行評選，並由我中心向獲獎者頒發證書，其中3篇文章和5張照片將被推薦到國際評審會參與國際評獎。
本項目為長期項目，希望學校能夠充分利用環境小記者網路資源，與其他世界各國的學生進行交流與合作，結合每年的熱點環境問題，創作出優秀的新聞作品。每年4-5月，我中心都將在全國徵集新聞作品並擇優推薦參加國際評獎。所有被推薦到國際評審會的作品都
將被收入每年出版的新聞作品集，在國際上獲獎的作品將在作品集中重點介紹。
1國際環境教育基金會（The Foundation for Environmenta l Education, -International， FEE）成立於1981年，是一個促進環境教育和可持續發展的國際性組織，由各國的非政府組織和非盈利組織組成，每個國家有一個代表該國的國家會員組織席位。FEE與聯合國有關機構，如UNEP、UNESCO、UNDP等建立了良好的合作夥伴關係，在推動環境教育和提高公眾環境意識領域的成績已經被國際廣泛認可。目前 FEE的國際環境教育項目有生態學校、環境小記者、認識森林、藍旗海灘和綠鑰匙等五個。
