一部分是圍繞“六型”班組創建的基本理論展開的，主要闡述了“六型”班組的由來、“六型”班組的八項修煉以及班組管理者的素質要求；另一部分則從具體的角度詳細闡述了“六型”班組創建的內容，以及創建“六型”班組的意義、方法、標準、步驟、檢查考核和總結等。本書內容全面、具體，為新時期創建新型班組提供了一些較好的視角，並展示了具體的創建途徑，適合企業領導、班組長和廣大員工閱讀。
基本介紹
- 書名：《現代企業“六型”班組創建指南》
- 作者：王明哲
- ISBN：978-7-5171-1012-5
- 類別：班組建設
- 定價：38元
- 出版社：中國言實出版社
- 出版時間：2015年1月
- 開本：16開
基本信息,作者簡介,總目錄,
基本信息
《現代企業“六型”班組創建指南》
中國言實出版社2015年1月最新出版，國際大16開精美裝幀，封面四色特殊工藝，正文採用輕型環保紙印刷，定價：38.00元，ISBN978-7-5171-1012-5。
作者簡介
王明哲
班組管理專家，管理學博士，中國勞動關係學院副教授。中國具有影響力的實戰型培訓講師之一。曾任職於中國兵器工業集團、北大方正集團培訓中心、清華大學中鼎套用經濟學研究所企業研究中心、國際人力資本網，專職企業現場管理、班組管理的考核工作，員工職業化素養修煉和員工職業管理技能提升的培訓組織與授課工作。20多年企業基層至高管的工作歷練，使他的著作與授課實操性極強，善於把理論與員工工作實際相結合，案例豐富，幽默風趣，備受員工的歡迎。曾經培訓過的客戶有中國移動、中國人民銀行、北大方正、大唐電信、南方電網等多家企事業單位。
總目錄
第一章升級班組管理——推行全新班組管理模式
班組的發展經歷了一個由簡單到複雜、由低級形態到更高級形態的發展過程。就六型班組的形成而言，首先是單一型管理的班組，其次逐步進化成為四型班組、五型班組。相對於早期階段,這些班組雖然有了很大的進步，但仍然存在著許多缺陷，因此創建六型班組成為現代企業發展的必然趨勢。
1．創建“六型”班組，打造完美的企業“細胞”
2.不同“型”的班組，內涵不同
3.創建“六型”班組的基本內容
4．創建“六型”班組，需要全班努力
第二章奠定創建基石——創建“六型”班組的八項修煉
創建六型班組不僅對員工個人提出要求，同時對團體也提出多種要求。在員工個人方面，要敢於自我超越、不斷地改善心智模式，加強自我管理；對團體而言，要建立共同的遠景目標，促進團隊學習，開展系統思考。而創造能力的拓展、人際溝通的加強，對個人、對團體都是適用的。總之，在一個完整的六型班組中，思考能力、創造能力、學習能力和溝通能力對於個人和團體都是重要的，對於促進組織和個人的發展是不可缺少的，這些能力也是班組要竭力獲取並不斷改進的。
1．修煉一：敢於自我超越
2．修煉二：改善心智模式
3．修煉三：建立共同願景
4．修煉四：推進團體學習
5．修煉五：展開系統思考
6．修煉六：開發創造能力
7．修煉七：進行自我管理
8．修煉八：加強人際溝通
第三章打鐵還需自身硬——“六型”班組長的素質要求
六型班組的創建離不開班組長，班組長在創建活動中，處於領導和核心的地位。由於班組長的責任、地位和作用的重要性，因此對班組長的素質要求更高於普通員工：班組長管理決策能力、領導能力、溝通能力以及科學文化知識、專業技能能力等決定其是否能勝任領導創建六型班組的工作。也正因為此，班組長要不斷提高各方面的能力，形成更加全面的素質結構。
1．班組長是創建活動的靈魂和核心
2．班組長要提升能力，勝任崗位
3.班組長要立德樹威，當好班頭
4.班組長要敢於負責，敢於競爭
5．班組長要善於管理，樂於學習
6．班組長要知人善任，善於用人
7．班組長要果斷決策，高明指揮
第四章打造高素質隊伍——學習型班組的創建
“活到老，學到老”——人類在進步，社會在發展，沒有永久不變的事物。隨著知識經濟社會的形成和信息社會的來臨，知識和信息的容量在增多、更新的速度在加快。所以，在現代班組中，人人必須學習，人人必須進步，才能跟得上時代發展的步伐。
1.導入學習型組織的理念
2.建立班組共同願景
3.構建知識管理系統
4.找到最適合班組的學習方法
5.倡導個人學習，在工作中學習，在學習中進步
6.推行終身學習，把學習作為一生的事業
7.組織全員學習，提升班組學習力
8.完善班組學習方法，創建學習型班組
第五章創新才能生存——創新型班組的創建
“創新，是一個民族進步的不竭動力”，這句話道出了創新的重要性。創新的內容很多，有觀點創新、技術創新、方法創新、管理創新、制度創新，等等。只有不斷創新、力爭創新，才能打破常規，破除陋習，推動企業和班組的改造、進步與發展。
1.創新才能進步，營造創新氛圍
2．開拓創新思維，提高創新能力
3．學習尖端知識，創新管理方法
4．開展崗位創新，培育新型員工
5.鼓勵合理化建議，打造創新型班組
6.培養班組創新人才，增強班組創新力
第六章全面提高效益——效益型班組的創建
什麼是效益？簡單地說，就是對投入與產出進行比較中而形成的收益：投入少而產出多，則效益高；反之，則效益低。效益是企業發展的生命線。企業效益好就能有更多的積累用於擴大生產，員工的福利待遇也會更好，生產積極性也就會更高。班組是企業產品的一線現場，班組的生產狀況往往決定產品的質量，因而也決定企業的核心競爭力和效益。
1．效益型班組的創建方法
2.向管理要效益——改善管理模式激活員工潛能
3.向成本要效益——規範成本預算控制成本
4.向現場要效益——開展現場5S，消除現場浪費
5.向質量要效益——實現質量“零缺陷”杜絕質量損失
6.向節約要效益——樹立節約理念培育節約文化
7.向活動要效益——開展“五小”活動提升班組效益
第七章技能促進發展——技能型班組的創建
員工技能是決定企業生產和發展的重要因素，員工素質和技能的好壞直接決定產品的質量，也在一定程度上決定班組和企業的生產效率。因此，通過各種方式提高員工的技能，改善員工的技能狀況，是創建技能型班組的必備條件。
1.開發提高員工技能水平，建設高素質的技術隊伍
2.加強技能培訓，開展新型“傳幫帶”活動
3.促進技能升級，開展技術革新和科技創新
4.推行崗位練兵，培養“多面手”和“全能工”
5.重視專業技能，培養專家型員工
6.開展勞動競賽，打造技能型班組
第八章和諧鑄就力量——和諧型班組的創建
中華民族是一個崇尚和諧、和睦的民族，和諧文化是中華傳統文化之一：如“和為貴”“和而不同”“和生萬物”等。作為企業基層組織，創建和諧型班組也是班組建設的重要內容之一。班組員工要和諧相處，友愛互助，要形成相互尊重、相互理解的班組人際氛圍，建立起積極的班組和諧文化。這樣的班組才能形成實現企業戰略目標的向心力和凝聚力，才能更好地促進企業發展。
1．以和為貴，讓和諧成為班組的共同追求
2．加強溝通，建立和諧的溝通渠道
3．互相理解，創造和諧的工作氛圍
4．以人為本，尊重每一個員工
5.互相幫助，全班共同進步和成長
6.推行民主，杜絕“一言堂”
7．處好班組關係，減少矛盾和衝突
8．提高員工素質，以自我和諧促進班組和諧
第九章安全至高無上——安全型班組的創建
沒有安全和健康保障，企業就難以長久地維持。不斷發生的生產安全事故，警示我們必須加強班組的安全建設，員工的人身安全和健康是企業的財富；沒有安全便沒有一切。因此，安全意識的培養，安全制度的遵守，安全文化的建設，安全保障機制的健全，安全事故的預防，安全隱患的排除，是創建安全型班組所必須考慮的，也是確保班組安全和員工安全的必備條件。
1．完善班組安全制度
2．增養員工安全意識
3．開展班組安全教育
4．加強安全生產檢查
5．構建班組安全文化
6．消除班組安全隱患
7.預防班組安全事故
第十章總結檢查評比——創建“六型”班組的檢查與考核
反饋工作也是六型班組創建工作中的重要一環，它主要是通過總結、檢查和評比等活動進行的。通過總結和檢查，可以找出來工作中存在的問題、積累成功的經驗，從而加以改進和提高；通過評比，提高了員工創建六型班組的積極性，也有利於班組和員工之間相互學習、取長補短，為創建更加複合型的班組創造條件。
1.建立“六型”班組考核系統
2.完善“六型”班組檢查制度
3.開展“六型”班組創建評比
