玩出來的智慧

內容簡介

本書作者從0~1歲寶寶的身心發展特點出發，為家長揭示孩子行為背後的心理，讓家長輕鬆掌握簡單易行的解決方法。作者還創編了60多個朗朗上口的、極易操作的親子兒歌互動遊戲，將寶寶的運動能力、精細動作能力、交往能力、認知能力、言語能力等方面的發展融入遊戲中，使寶寶在快樂遊戲的同時獲得全方位的發展。

圖書目錄

引文 0～1歲的寶寶的發展特點001

每個健康的嬰兒都是“身懷絕技”來到這個世界的，它與生俱來就有73種本能

在生命的頭一年中，嬰兒的大肌肉能力、語言能力、社會行為能力、認知能力、精細動作能力等方面都得到了快速發展

1．你為孩子做“早教”了嗎007

從孩子出生開始，就在接受家長對他實施的獨特的、唯一的早期教育

孩子需要科學的早期教育

讓孩子在遊戲中學習

2．了解孩子的潛能從“頭”開始013

3歲前是大腦潛能開發的關鍵期

遺傳的成熟為早期經驗的積累打下基礎，早期經驗的積累需要成人的支持和創造

3．給初生寶寶的觸覺刺激017

給寶寶做配樂按摩，除了對嬰兒的身體各部位進行撫觸以外，還要與嬰兒進行言語和眼神交流

提供不同質地的物品供寶寶抓握

4．給初生寶寶的視覺刺激 020

黑白圖片是最優質的視覺刺激源

視覺刺激的“三部曲”：注視力的訓練、追視力的訓練、短時記憶力的訓練

5．給初生寶寶的言語刺激022

多跟寶寶說話，把握為寶寶積累語素的“十一字方針”：做到哪，說到哪；看見啥，說啥

為寶寶提供其他國家的語言、不同語種的兒童歌曲或經典歌曲

每天為寶寶閱讀3～5分鐘

6．給初生寶寶的反射刺激025

學會用“一分鐘刺激法”對寶寶進行刺激

掌握行走反射、爬行反射、抓握反射的刺激方法

7．給初生寶寶的聽覺刺激027

用固定的名稱稱呼寶寶

為寶寶提供豐富的聲音源

為寶寶解讀聲音

8．你給寶寶游泳了嗎029

游泳的三大好處

為寶寶游泳要堅持定時原則、以人為本原則、溫度調控原則

為寶寶選擇合適的音樂，成人要做寶寶的陪伴者和鼓勵者

9．如何給寶寶拍奶嗝 031

拍奶嗝的困惑

拍奶嗝要掌握好姿勢、手勢、頻率和力度

10．為寶寶構建最初級的邏輯推理思維033

現成的玩具會讓寶寶產生“審美疲勞”

自製玩具雖簡單，但能使寶寶構建最初級的邏輯推理思維

11．能讓寶寶吃手嗎 035

寶寶不是在吃手，而是在用口腔探索

給寶寶戴上手套，一方面禁錮了他的探索，另一方面阻礙了他精細動作的發展

引導寶寶從用口腔探索發展到用手探索：讚賞加引導、提供不同質地的物體供寶寶抓取、加強寶寶的手部按摩

12．寶寶睡反覺怎么辦037

在上午或中午給寶寶洗澡，之後按摩，縮短寶寶白天的睡眠時間

運用“淺睡聊法”為寶寶重新建立生物鐘

把寶寶換個方向睡

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